1、 生物 学科课时教学设计课题名称2.2 生命活动的主要承担者蛋白质（第 2 课时）授课时间 9 月 日教师姓名 学生年级 高一 课 时 1课标、考纲描述本节是第 2 章的重点内容。教学应从学生生活经验出发，是学生通过学习，明确蛋白质的结构多样性，在生命活动中承担者多种多样的功能，是非常 重要的生物大分子。教材内容分析本节是第 2 章的重点内容。教学时应从学生生活经验出发，使学生通过学习，明确蛋白质的结构多种多样，在生命活动中承担着多种多样的功能，是非常重要的生物大分子。建议采用“提出问题获取信息解决问题”的教学模式。学情分析1通过“问题探讨”和“思考与讨论 ”的表达交流活动，使学生获得有关蛋白
2、质和氨基酸结构的知识。2联系学生生活实践，在学生原有生活经验和知识的基础上，引导学生理解蛋白质的功能。3利用“科学史话”和“科学前沿 ”的内容拓展学生的视野，激发学生学习的兴趣。学习目标1说明氨基酸的形成蛋白质的过程。 2概述蛋白质的结构和功能。3认同蛋白质是生命活动的主要承担者。重点 1氨基酸形成蛋白质的过程。 2蛋白质的结构和功能难点 1氨基酸形成蛋白质的过程。 2蛋白质的结构和功能评价任务 限时练和随堂练导学过程 教师活动 学生活动 效果及问题预设导 复习导入思一、基础感知1蛋白质的结构(1)脱水缩合的过程a图示过程称为_，得到的化合物称为_。该化合物至少含有_个氨基和_ 个羧基，如果还
3、有其他氨基或羧基，则位于_上。b图示中的名称依次为_、_、_，其中的结构简式写为_。c过程产生的 H2O 中 H 的来源：一个来自_，一个来自_。H2O 中O 的来源：_。(2)蛋白质的结构层次二、深入学习1蛋白质多样性的原因蛋白质结构具有多样性的主要原因应从氨基酸和肽链两个角度进行分析：(1)图 225 中甲、乙、丙分别说明蛋白质具有多样性的原因是氨基酸的_、_、_不同。(2)图丁说明蛋白质具有多样性的原因是肽链的_、_方式，及其形成的_不同。2、蛋白质分子结构的多样性，决定了蛋白质分子具有多种功能：构成生物体的重要成分、_作用、运输载体的作用、调节机体的生命活动、_功能等议 导学提纲深入学习部分，教师巡视课堂 学生讨论展针对导学提纲中的问题，学生分组展示。对不同班级可以有不同的要求，在重点班展示时，让小组代表抽签分五个组分别展示，剩下的组进行质疑；学生分组展示培养学生语言表达和知识归纳能力评在点评完各组表现后，对全文进行总结，理解从生物圈到细胞的关系，理解生命活动离不开细胞。学生听讲并记笔记检点评并讲解随堂练习、限时练和作业。学生做题并纠错、改正让学生灵活运用所学知识，夯实双基，最终到达学以致用的目的堂测设计 见导学提纲板书设计教学反思检查结果及修改意见：合格 不合格 组长（签字）：检查日期： 年 月 日
