1、绘本青蛙小弟睡午觉教案活动目标：1.看图猜动物，认识不同动物的特征。幼儿通过反复观察动物的局部，一起来猜猜看是什么动物，在互动中体验猜谜的乐趣。2.通过故事情节，让幼儿初步了解大自然的循环规律，动物间的生存奥秘。3.通过头饰和音乐的配合，培养幼儿对阅读的兴趣。活动准备：1.有关绘本内容的 PPT。2.动物头饰一套。3.与故事内容匹配的音乐一段。活动过程：1.第一遍讲故事观察绘本第一页师问：小朋友，你们看看图上画的了什么啊？（青蛙、树）对了，有只小青蛙坐在树上，他叫青蛙小弟，你们看看他在干嘛呀？（睁着一只眼睛在看天空，一直手弯弯的举起来）那接下来，我们往后面翻一页，看看他要干嘛，好吗？开始讲述故
2、事的第一页，教师引导幼儿观察动物的局部。师问：大家快来看看，这是谁在青蛙小弟身边呀？（幼儿各种猜测，肯定猜对的幼儿，或者教师引导出答案）原来是螳螂呀！他举着刀一样的手要干嘛呀？（于是翻到第二页继续故事）好大好大的螳螂呀，小朋友们你们害怕吗？螳螂要干嘛呀？可是青蛙小弟在干嘛呀？（还是闭着眼睛睡觉）于是：就在这时怎么样了？（翻到第三页）螳螂怎么样了？（逃跑了）现在又是谁来了呀？（继续猜动物）之后以此类推。 。 。最后一页，师问：轰隆轰隆。 。 。 。 。 。图画上怎么样啦？（下雨了，小青蛙醒了）对了，下雨啦下雨啦！太舒服了！青蛙小弟终于醒了，开心地睁开了眼睛。故事讲完了，小朋友，你们喜不喜欢呀？（
3、喜欢）那谁愿意来跟大家说说，故事里都出现了哪些动物？那想不想再听一遍呀？那我们一起再来听一遍，看看到底出现了哪些动物？2.第二遍讲故事在讲述第二遍故事的时候，教师模仿每次出现的动物，帮助幼儿记忆动物出现的顺序3.第三遍情景表演师问：老师觉得小朋友都很喜欢这个故事，那接下来，我们一起来表演一下，谁愿意来做青蛙小弟？（角色一次指定，然后教师讲故事，同时帮助幼儿一起顺利完成表演。总结：今天我们知道了许多动物是朋友，它们有互相需要帮助的地方；也有许多动物是敌人，它们有的吃别的动物，有的被别的动物吃掉。这些都是大自然的规律，如果一种动物太多，或者一种动物被消灭，都会给大自然带来影响。所以，我们要保护各种各样的动物，使自然界平衡，使人类生活得更美好。
