1、第1节 形形色色的生物,请学生指出画面中哪些是生物，哪些是非生物？,生物：活的，有生命的物体,马在草原上奔跑,鱼儿在水中游,荷花生活在水中,鹰在空中飞翔,为什么生物能够在这里生活？,地球上有阳光，空气和水等,地球与太阳的距离适中，所以有适宜的温度，有利于生命活动的进行；地球的空气中有氧气，有利于动植物的呼吸；有水有阳光，有利于植物的生长，为动物的生存提供能源和食物。,我们人类包括地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“薄层”，这里有阳光、空气和水等条件，我们把这个圈层叫生物圈。,生物圈的范围是怎样的呢？,大气圈的下层：大气层下层的对流层水圈的全部： 全部海洋和江河湖泊岩石圈的上层：地球表面的土
2、壤层,生物多样性 物种多样性,植 物,动 物,微生物,科学家估计：地球上曾经生活过的生物大约有10亿种，现今生物学家已经发现、命名和记录了200多万种。,生物多样性遗传多样性,物种多样性的原因是,不同种生物体内，控制性状的遗传信息是不同的，即使是同种生物，不同个体的遗传信息也不尽相同。遗传多样性的原因是 遗传信息不同。,遗传多样性,生物多样性生态系统多样性,生态系统：生物与环境相互影响，相互作用，构成了生态系统。,地球上最大的生态系统是？,生物圈,生物圈,陆地生态系统,海洋生态系统,湿地生态系统,陆地生态系统,海洋生态系统,湿地生态系统,观察下列各图后试着说出各种生物的生存环境,受 惊 吓 后
3、,受惊吓前,观察该图，说明生物具有什么特征？,生物体能够对外界刺激做出反应,含羞草遇到外界刺激的反应,含羞草的叶片收到触动时会自然下垂，生物对外界的刺激是能够做出规律性的反应，叫做应激性。,生物具有应激性。（1）向日葵的花盘随着太阳转动。（2）植物的茎背地生长,根向地生长。（3）含羞草的叶片受到触动时会自然下垂；捕虫植物有特殊的捕虫作用。（4）动物会捕捉食物逃避敌害等。,观察该图，说明生物具有什么特征？,生物体能够生长,52,生物体通过生长使体型增大、体重增加。,观察该图，说明生物具有什么特征？,（生物能够繁殖）,繁殖：生物体产生后代的过程，是该种生物个体数目增多。,动物生命活动需要营养物质,
4、观察该图，说明生物有哪些特征,植物光合作用形成有机物,22,小鸟在呼吸,红翅黑鹂（Red-winged Blackbird ）又叫红翅黑鸟，分布在从加拿大到西印度群岛及中美洲的广大地区。体长约20厘米。雄鸟黑色的羽毛上有红色的披肩。,生物体能够排除体内产生的废物,新陈代谢：生物体内发生的的一系列化学反应。包括同化作用和异化作用。,同化作用例如：绿色植物光合作用，动物的摄取食物等,异化作用例如：动植物的呼吸作用，吸收氧气，排出二氧化碳。动物通过呼出气体、排除汗液、尿液排除体内的废物。植物通过残枝落叶等形式能排除自身的废物。,除以上生物特征之外，生物还具有哪些特征？,(1)有遗传和变异；(2)能生
5、病、老化和死亡；(3)能适应环境和影响环境；(4)有严整有序的结构。5）除病毒外，生物体都是由细胞构成的。,1.生物多样性的三个内涵是_、_、_。 2.生物圈的范围包括_、_和_，是地球上最大的_。 3.物种多样性的一个重要原因是 4.地球上生物多样性的原因是,随堂练习,遗传多样性,生物长期进化的结果,5.生物具有的特征包括 、 、 、 等。 6.下列物体哪些是生物，哪些不是生物？并说明理由。,澳大利亚和新西兰生长着一种“极雨花”，其花瓣对湿度很敏感，当空气湿度增大到一定程度时，花瓣萎缩，将花蕊包起来，预示天要下雨；而花瓣展开时，则预示不会下雨。我国广西有棵青冈树，晴天时叶呈深绿色，要下雨时，树叶则由绿变红。还有些植物能指示空气污染程度。,7 .下面资料说明生物体具有什么生命现象？,答：生物能对刺激作出反应。,
