1、高三数学第二轮复习计划陈求辉一、指导思想高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，强化数学的学科特点，同时第二轮复习承上启下，是促进知识灵活运用的关键时期，是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。强化高中数学主干知识的复习，形成良好知识网络。整理知识体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，掌握通性通法。第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学
2、生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说 “二轮看水平”概括了第二轮复习的思路，目标和要求具体地说，一是要看教师对考试说明、考题理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析
3、解决问题的思维方法二、时间安排：1第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为4月15月10日。2第二阶段是进行各种题型的解题方法和技能专项训练，时间为5月11日5月30日。3.最后阶段学生自我检查阶段，时间为5月31日6月6日。三、怎样上好第二轮复习课的几点建议：（一）.明确“主体”，突出重点。第二轮复习，教师必须明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了若指掌只有这样，才能讲深讲透，讲练到位因此,每位教师要研究2007-2009全国课改新高考试题. 第二轮复习的形式和内容1形式及内容：分专题的形式，具体而言有以下八个专题。 （1）集合、函数与导数。此专题函数和导数、
4、应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。 （2）三角函数、平面向量和解三角形。此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。 （3）数列。此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。 （4）立体几何。此专题注重点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点。 （5）解析几何。此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算为目标。突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。（6）不等式、推理与证明。此专题中不等式是重点，注重不等式与其他知识的整合。 （7）概率与统计、算法初步、复数。此专题中概率统计是重点，以摸球问题为背景理解概率问题。（8）极坐标与参数方
5、程。（9）高考数学思想方法专题。 此专题 中函数与方程、数形结合、化归与转化、分类讨论思想方法是重点。（二）、做到四个转变。1变介绍方法为选择方法，突出解法的发现和运用2变全面覆盖为重点讲练，突出高考“热点”问题3变以量为主为以质取胜，突出讲练落实4变以“补弱”为主为“扬长补弱”并举，突出因材施教5做好六个“重在”。重在解题思想的分析，即在复习中要及时将四种常见的数学思想渗透到解题中去；重在知识要点的梳理，即第二轮复习不像第一轮复习，没有必要将每一个知识点都讲到，但是要将重要的知识点用较多的时间重点讲评，及时梳理；重在解题方法的总结，即在讲评试题中关联的解题方法要给学生归类、总结，以达触类旁通
6、的效果；重在学科特点的提炼，数学以概念性强，充满思辨性，量化突出，解法多样，应用广泛为特点，在复习中要展现提炼这些特点；重在规范解法的示范，有些学生在平时的解题那怕是考试中很少注意书写规范，而高考是分步给分，书写不规范，逻辑不连贯会让学生把本应该得的分丢了，因此教师在复习中有必要作一些示范性的解答。（三）、克服六种偏向。1克服难题过多，起点过高复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但基础没夯实，而且能力也上不去2克服速度过快内容多，时间短，未做先讲或讲而不做，一 知半解，题目虽练习，却仍不会做3克服只练不讲教师不选范例，不指导，忙于选题复印4克服照抄照搬对外来资料、试题，不加选择，整套搬用， 题目
7、重复，针对性不强5克服集体力量不够备课组不调查学情，不研究学生，对某 些影响教与学的现象抓不住或抓不准，教师“头头是道，夸夸其谈”，学生“心烦意乱”不研究高考，复习方向出现了偏差6克服高原现象第二轮复习“大考”、“小考”不断，次数 过多，难度偏大，成绩不理想；形成了心理障碍；或量大题不难，学生忙于应付，被动做题，兴趣下降，思维呆滞7. 试卷讲评随意，对答案式的讲评。对答案式的讲评是影响讲评课效益的大敌。评讲的较好做法应该为，讲评前认真阅卷，讲评时将归类、纠错、变式、辩论等方式相结合，抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底矫正。四、在第二轮复习过程中，我们安排如下：1. 继续抓好集体备课。每周
8、一次的集体备课必须抓落实，发挥集体智慧的力量研究数学高考的动向，学习与研究考试说明，比较新、旧考试说明的差异，注意那些内容降低要求，那些内容成为新的高考热点，每周一次研究课。2安排好复习内容。3精选试题 ，命题审核。 4测试评讲 ，滚动训练。5精讲精练：以中等题为主。五各任课教师任务分解安排：教师 专题备课课题模拟考试命题与模拟考试试卷分析复习、习题、讲评研讨课高考试题选、改编训练题备注陈求辉 集合、函数与导数、高考数学思想方法专题第一、六次函数与导数第二、七、十六周王震 三角函数、平面向量和解三角形第二、七次三角函数与解三角形第一、六、十五周符芳艺 数列、立体几何第三、八次立体几何 第九、十、十三周陈丽越 解析几何、不等式、推理与证明第四、九次解析几何 第三、五、十二周陈俊莉 概率与统计、算法初步、复数、极坐标与参数方程第五、十次概率与统计第四、八、十一周
