1、考点 5 语言表达准确、鲜明、生动命题规律 考查形式 命题趋势1.以当下生活、重大事件相关的“题”材为材料，设置一个情景或载体，要求运用一定的语言技巧表达某一个主题。如 2010年选取当年中国最大的热点上海世博会，2011 年选取的是纪念辛亥革命 100 周年2.以传统文化为载体，与简明、得体结合起来综合考查以选择题的形式考查，材料贴近现实，重视传统文化1.可能继续以选择题的形式考查2.复习备考时，注意积累社会热点和传统文化1(2016江苏卷)下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是 ( )A “闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋” ，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。B “拣尽
2、寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷” ，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水、远逝的古人。C “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” ，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。D “帘外雨潺潺，春意阑珊” ，初春的细雨淅淅沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。D 本题考查对诗词名句的理解。D 项，出自李煜的浪淘沙令 ，此句中的“阑珊”意为“将尽” ，借此表现在晚春时节无限的伤春、惜春之情，和语句中的“初春”矛盾。其他选项选用的诗词均合乎语境。2(2011江苏卷)为纪念辛亥革命 100 周年，学校拟在校园网主页增设 “辛亥英烈”专栏。请写出鲁迅小说中以秋瑾为原型
3、塑造的辛亥志士形象姓名及作品名，并为该专栏写一段不超过 25 个字的按语。(1)姓名：_ 作品名：_(2)按语：_【解析】 (1)只要知道鲁迅的小说药 ，便可轻松作答。(2)可从两方面作答：纪念辛亥革命 100 周年，专栏名为“辛亥英烈” ，因此按语的着眼点应为“纪念”( 可谈纪念的目的、意义、方式等)；扣住鲁迅的药 ，可从人物形象、情节结构(比如小说结尾的白花)、作品主题(唤醒民众)等方面着手。【答案】 (1)夏瑜 药(2)(示例一) 回首辛亥，让我们恭敬地拿起坟前的白花，敬献于烈士的墓前。(示例二) 继承先烈之遗志，光大志士之精神，为中华复兴而奋斗。3(2010江苏卷) 2010 年上海世
4、博会丹麦国家馆，有一尊 “小美人鱼”铜像。(1)“小美人鱼 ”故事出自哪位作家的哪篇作品？(2)请以“小美人鱼 ”的口吻写一段不超过 30 个字的话，表达对上海世博会的祝愿或赞美。【解析】 (1)文学常识要准确记忆、正确书写。(2)内容要围绕“对上海世博会的祝愿或赞美” ，紧扣“小美人鱼”(外国人、童话人物)的身份，不超过 30个字。【答案】 (1)安徒生， 海的女儿 。(2)(示例) 愿上海世博会像我一样，永远留在人们的记忆之中。愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会。我来到上海世博会，仍然生活在童话之中。上海世博会为我的故事续写新的篇章。4(2008江苏卷)有些高中生上学、放学仍由家长接送
5、。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。赞成者说：_(不超过 30 个字)质疑者说：_(不超过 30 个字)【解析】 准确审题，把握所写句子的语气和句式特点。【答案】 (提示) 赞成者的理由：节省时间，保障安全，增进亲情等。质疑者应针对赞成者的理由反驳，言之成理即可。5(2007江苏卷) 一位学者指出， “”是一个早已普遍使用的汉字，它形简而意赅，直观而独特，但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“”字尽快收录到汉语辞书中这样的意思。要求：(1)切合原意； (2)运用比喻或比拟的修辞方
6、法。【解析】 要求运用生动形象的句子，可运用比喻或比拟的修辞方法；切合原意。【答案】 (示例一) 不要让“”字到处漂泊，让它有“籍”可入，有“家”可归。 (示例二) “” 字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。(示例三) “” 字睁着圆圆的大眼睛，盼望回到自己的家园。(示例四) 无家可归的 “”字，盼望和自己的兄弟姐妹们一起生活。(2016江苏卷) ( 真题见“真题体验 ”T1)。(3 分)现场采样 阅卷点评抽样1：A该生断章取义，仅仅抓住“物换星移”一词，误认为所引诗句表达时光流逝，物是人非。抽样 2: B该生对所引诗句理解错误，误认为所引诗句表达不被理解的孤独。增分指导：1要充分调动平
7、时学习过程中对诗词名篇的阅读和积累。2理解具体语境，按照题目要求做出正确的选择。1下列各句中，引用的诗句不符合语境的一项是( )A三十多年前的池塘，在我记忆里还保留着绿叶红花的碎影，时移事迁，池塘变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊” ，再也不见荷叶荷花了。B我们的祖先有安土重迁的传统观念，以为一切有生之伦，都有返本归元的倾向， “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊” ；树高千丈，落叶归根。C希望同学们毕业后能凭着“不求闻达于诸侯”的淡定和“我以我血荐轩辕”的豪情，踏实做事去改变家乡，这就是青春不朽的一种方式。D “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ”经典阅读的式微不以人的意志为转移，我们正与珍视经典的传
8、统教育方式渐行渐远。D 本题考查提炼语意的能力。D 项，诗句意为，一切美好的事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的出现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只不过这种重现毕竟不等于美好事物原封不动地重现，它只是“似曾相识”罢了。而题中说的是有所变化，但并不是消逝，另外， “美好事物的出现”也没有体现出来。2下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是( )A “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 ”当地县委县政府向媒体表态，目前排放红色污水的源头已经找到，后续整改工作正在落实，水环境质量攻坚战一定会取得胜利。B “潮平两岸阔，风正一帆悬。 ”真心期待，新时代的中拉合作交流之船能破浪前行，造福于
9、太平洋两岸中国与拉美的近 20 亿人民，续写历史的新辉煌。C “大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 ”在与少年班代表座谈时，老校长深情勉励同学们珍惜伟大时代，以立志成才和不懈奋斗奏响民族复兴的雄浑乐章。D “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ”的确是这样，如果劳动教育仅仅局限于课堂而不提供动手实践的机会，孩子自我服务、服务他人的能力就无法得到真正的提升。A 该语境强调出现了环境污染问题，应及时整改；不符合“从一个胜利走向下一个胜利”的“再出发”的意思。3下列各句中，所引名句最符合语境的一项是( )A “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ”春天是最富有生命力的季节，诗人们总是喜欢用春天来比喻美好的
10、事物。B “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ”面对皇帝的退缩、士大夫的排挤和世人的辱骂，心灰意冷的王安石选择了隐居。C “桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。 ”梅葆玖是梅兰芳的第九子，他不仅继承了“梅派”的精湛技艺，而且形成了新风格。D “良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。 ”中秋佳节，夫子庙游人如织，怎奈天公不作美，突降的大雨让游客们扫兴而归。C A 项， “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”形容冬天雪花纷飞。B 项，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”意思是从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，以此来表达对亲友的深情。C 项， “桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”字面意思是
11、丹山路上桐花万里，花丛中不时传来一阵阵雏凤的鸣声，这声音比老凤的鸣声来得更清圆。喻指后生可畏，新人辈出，新陈代谢，不可抗拒，新生事物具有无限的生命力。D 项， “良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”出自汤显祖的牡丹亭 ，意思是这优美的景色、美好的时光，让我怎样面对，那让人快乐的事情正在谁家的院子里面上演。A、B、 D 三项均不符合语境。4下列诗句中，与“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”所写景物季节相同的一项是( ) 【导学号：54012049】A晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。B六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。C菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。D寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。B “忽如一夜春风来
12、，千树万树梨花开”是唐代岑参白雪歌送武判官归京一诗中的千古名句，写的是冬季大雪纷飞、银装素裹的景象。B 项， “六出飞花”是指雪花，雪花是六个瓣， “琼枝”是指玉白色的树枝，即雪后“千树万树梨花开”的景象，冬季雪花飞扬，使青翠的竹枝慢慢变成白玉一般，是冬季之景。A 项，描写的是夏季的景象。C 项，描写的是夏末秋初的景象。 D 项，描写的是春色迟暮的景象。技法_掌握三项语言技能要求和情境微写作审题、答题规范一、语言表达准确、鲜明、生动的要求1语言表达“准确”是指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，并按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达
13、目的。 “准确”在语言运用的各种题型中均有考查。包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等。2鲜明，是以准确为基础的。不准确，就不可能鲜明。所谓鲜明，就是要恰当地使用词语( 尤其是含感情色彩的词语)，恰当地使用句式(如双重否定句、反问句) ，恰当地运用修辞手法(如比喻、对偶、对比等)。3生动，就是指具体形象、新鲜活泼，能使人感动。生动是在准确、鲜明基础上的升华。它要求做到：恰当使用绘形绘声绘色等方面的动词、形容词；运用比喻、拟人、借代、夸张等修辞手法，增强语言的形象性和灵动性
14、；注意句式的整齐匀称，讲究音节的和谐押韵，力求语言的声律美。二、情境微写作题的审题、答题规范(一)审准、审清题干要求1审题要准，尤其是审准隐性要求试以下面的题目为例分析。为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于 60 个字(含标点符号)。审题分析本题的显性要求有：内容要求给“四季花卉摄影作品展”写前言；语言要求鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法；字数要求不少于 60 个字。其中隐性要求有两点。一是“四季花卉摄影作品展” ，其潜在信息是所写的前言内容必须与“四季” “花卉” “摄
15、影”等有关。换言之，就是前言的表述必须紧扣“四季” “花卉” “摄影”等内容。二是“前言” ， “前言”的潜在要求是一种说明型语段，介绍作品的由来、目的、内容、特色及其评价内容。换言之，就是要介绍这次摄影作品展的由来和目的、内容和特色、意义和价值。它是基于作品已经完成后写出来的。如果审不准这两点隐性要求，恐怕很难得一半分。事实上，考场上出现的诸如大谈四季花卉，却不谈摄影展等偏离题意问题，把前言写成欢迎辞、通知、征集启事等问题，都与此有关。2揣摩题干提示语，明确语境要求或限制语言表达综合题题干有个特点，就是语言比其他题多一些，这些“多出来”的用语往往就包含了语境要求或限制。如题目：“祖冲之、王羲
16、之、苏轼、李清照都是中国历史上的文化名人，假如他们正在你就读的中学读书，拟参加北京大学特长生招生考试，请你选择其中的一位，以校长的名义，为其写一段推荐语。 ”题干用语“假如他们正在你就读的中学读书” ，就包含着这样的语境要求：“他们”从古代“穿越”到今天，身份由古人、古代名人变成今天的在校学生一个在校有某一特长的学生。抓住了这些语境要求(限制)，回答自然就能满足这些要求或限制了。因此，审题时要对这些提示性语言细加揣摩，明确语境表达的语境条件。(二)答题要做到 “四合”1创业、创新是时代的呼唤。请拟写一则宣传语，倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动，培养创业、创新能力。要求：紧扣宣传目的；
17、运用比喻手法；不超过 40 字。【解析】 本题考查正确运用比喻修辞及语言表达简明、得体、鲜明、生动的能力。写宣传语，首先要了解什么是宣传语。宣传语，即用简短的文字写出有宣传鼓动作用的话语，其基本特点是语言简洁，具有宣传性和鼓动性。然后，紧扣宣传目的，即“倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动” ，注意字数要求，运用比喻修辞来拟写即可。【答案】 (示例) 创业是青春的火炬，创新是创业的翅膀，用创业点燃创新梦想，用创新放飞人生希望。2阅读下边一段文字，按要求答题。在 山谷里，有一处高数千尺的断崖，崖上有一株小小的百合，遥 远 的长得和野草一模一样，但它知道自己并不是野草。它心里有一个小 百 合
18、念头：“我是百合，不是野草。 能证明这一点的，就是开出美丽的内 在 的 唯 一花朵。 ”百合深深地扎根，努力地吸收水分和阳光，终于结出了第一个花苞。百合很高兴， 杂草却很不屑，七嘴八舌地嘲讽道：“你别费力气了，即使周 围 的你真的能开花，在这 荒郊野外，不也是没人欣赏吗？”偏 僻 的百合说：“我会开花，_。 ”有一天，百合终于开花了，那洁白成为断崖上最美丽的颜色。(1)请在横线处补写一句话。要求：既能回应野草的嘲讽，又能表现百合坚定的信念；不少于 20 字，不多于 25 字。【解析】 本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。补写内容要紧扣上下文及提示语。答案按照提示语分为两部分，首
19、先要回应“野草”的嘲讽“没人欣赏” ，其次要体现“百合坚定的信念” 。整个语句实际上是要体现百合“开花”的价值。【答案】 无须别人欣赏，我一定要用花朵证明自己与众不同(2)文中 处，有三处多余，这三处是_。【解析】 本题考查辨析并修改病句的能力。中的“小百合”前文已经出现，应承前省略。“内在的”与“心里”语意重复。“偏僻的”与“荒郊野外”语意重复。【答案】 精要点拨1合题，要符合主题要求。情境微写作都有一个主题要求，写作时必须围绕它，针对它，不能跑题，不能写些空泛、漫无边际的话语。落实到具体中，就是让“主题”内容或关键词语出现在答案中。2合语，要合乎语言表达要求。情境微写作题都有一个(些)语言
20、表达要求，这是该题型“语文味”之所在。或要求简明、连贯、得体，或要求准确、鲜明、生动，或要求运用一定的修辞手法，等等。这些要求分值较高，是硬性要求，写作时必须做到。3合境，要符合题干所规定的生活情境、语言环境。做到对象清楚，谁说(写)的，说(写) 给谁听(读) 的，该用什么样的称谓、措辞，要一清二楚；目的要明确，写作目的是什么，让人一看就明白。4合格，要符合各种应用文体的格式和写作要求。情境微写作总是同一些日常应用文体结合在一起，如书信、启事、通知、请柬、留言条、邀请函、答谢辞、广播稿、宣传语、编者按等。虽然不少题目在应用文的格式上不大要求，但在语言上都有潜在要求，有的需要庄重的书面语(如通知、招聘书、请柬)，有的需要生动活泼、富有激情的语言(如解说辞、串联辞、答谢辞)，有的需要通俗易懂的口语( 如留言条、广播稿)。
