1、 2011年高考语文备考（186）青岛市教学质量统一检测试题山东省青岛市2011届高三下学期教学质量统一检测语文试卷第卷（共36分）一、（15分，每小题3分）1下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是A消融 ? 漂白（pio） ?流言蜚语（fi）?钩玄提要（xin）B惊蜇 ? 豆荚（ji） ?大展鸿图（hng）?秣马利兵（m）C丰采 ? 露怯（lu） ?妙趣横生（hng） ? 纤毫毕现（xin）D寥落 ? 囤粮（tn） ?鸠占雀巢（ji）?引吭高歌（hng）2依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是全国多家银行负责人和新疆自 的 ，共 新疆 展大 ，银行 新疆 现 展 国， 文的和c
2、urrency1，“ 的fifl多 人， 的青 ”人 的行，第届读 次读 生 读， 生 的 读 A全 ? / ? 展 ? B全 ? / ? C ? / ? 展 ? ? D ? / ? 3下列语句中，加点的 语 最恰当的一句是A 国 市的现，中要各 要 ， 流， ， 制 价过快上涨的趋势 B 极的企鹅一配上充满诗情画 的插图，向小读者们介绍许多奇异的异域 情，孩子们 这些海外奇谈 现浓厚的兴趣 C多家媒体 让子弹飞上映之后引 姜文 既要站，又要把钱挣 这句话，含沙射影 达 影片既赢票 ，又赢口碑 的赞誉 D 呼啸的寒 中，父亲 儿子这种白痴般的想法以为 ，怒气冲冲 咆哮一阵子，“后 儿子向密林深
3、处寻找猎物去 4下列语句中，标点符号 正确的一项是A香烟中究竟添加什 分，这些 分凭什 要添加，添加 什 作 ？这些问题近来 为控烟人士质疑的焦点 B农 新闻 言人 ， 大 推进转基因生物技术研究 ，这是 国科教兴农的重要战 ，中国 转基因 是 的 C与 ， 势 占 ， 大量 ， 消 ，因深 D近，来自海外的词 家学者加 currency1山“的诗词研 ，大家高谈fifl，山外 浓的学术气 5下列语句中， 语 、句 确的一句是A 行的” 中，大利 和 以6 0和5 2分战 和国， 进 B国家 最近 第三过国家 生 基 的企 ， 市 次 多家农 生 基 进国家 生 基 C2 7是 期 全国 统一
4、行，各 异 、 域 以组 法 展 行 D，当 中人们 来 重 作 ， 一 一 都是 的 、（9分，每小题3分）读下 的文字， 68题 学正统与文学 们 研 汉语的过程中 现一个饶 趣味的现象 清 的考据学家 们的小学训诂著作中所引的材 ，几乎遍先秦两汉史子集各种著作，但所引的唐宋诗词则屈指可数 这一现象 际上反映 学居于思想文正统 位的封 ，人们 学与文学的 态度 自汉武帝罢黜百家、 尊儒术以后，儒家思想学说定于一尊， 为 国两多年君主制统 的指 思想 儒家思想学说的 fl依据是 传为孔子删定的五 ，封 统 者大多竭 标榜学， 儒生 利禄之路，以便断 学作乎宜的诠释，致 ，为自己的统 提供服务
5、，学一直居于君主制统 思想学说的正统 位 ”学正统 位的确立，儒家思想 塑造中国人的人生观、价值观、人 和道德伦 观念都起巨大的作 儒家思想的重要 点是关 现 人生，主张积极进取、知 可为之 的人生态度 儒家的这种价值观和道德观，直接定它的文学思想 们普遍为诗和楚辞是 国 最早的文学作诗作为五 之一， 先秦两汉 乃至以后很长一段 里，却并被人们作为文学作 看待 孔子fl诗，主张温柔敦厚的诗教 ，重视的是诗的 、伦 功效 儒家的这种诗教 思想， 定并 它的文学观 虽“楚辞汉赋之先河，屈原被为是辞赋家之祖，但屈原、宋玉并是职的文学创作者， 份主要是 人物，文学创作过是 生的副 两汉 ，辞赋兴盛，
6、中多数作 夸饰铺张，一味 辞藻的华丽艳美， 重讽 效 ，这种现象” 很多人的至 ，文学与 文学的 分 来 作文 统主 文 ，正是这种情 的 反映 虽“后 国 文学 展，但 观 个文学 展史， 创作主体 是 文人，儒家的文学思想自 至 体上 于 个文学 域，指 体的文学创作、 于文学创作主体基上是封 士大 ，因，学 们 中价值和 位的重要言 ，文学则过是 们的 与 ，研究学的儒家学者与文学创作的文人， 们 人们 中的 位 是高 去 清史 过程中，因为 者与currency1林 “、 词的创者张言 fifl， 入文传中， 致 子 的满与，后”入儒林传 自汉至清，学 ，考据之 盛行，传统小学 展至
7、，小学 文字音 训诂之学 清 学者研 小学的的 是为学 文学创作与研究，多数人是一的，至多过是一种 于是 清 ， 是期，考据学 ，取 的 ，国学 温， 人 于提读 但国学 和传统文都是很 的 念， 和 是 几 儒家全 的 们 封 观念的 ， 可 大 ， 传统文 正 大 （ 自文史知 2010.4， ”）6下列各项中， 现学正统 文学 思想的一项是A诗 先秦两汉 乃至以后很长一段 里被人们作为文学作 看待 B两汉 许多辞赋作 辞藻华丽艳美，视讽 效 ， 很多人的 C 作文 统主 文 反映文学与 文学的 分 来 D清史的 者 张言 入文传致 子 的满与 7下列于学正统 与文学 生原因的一项是A自汉
8、武帝罢黜百家、 尊儒术以后，以五 为主要 fl依据的儒家思想学说定于一尊，学一直居于君主制统 思想学说的正统 位 B儒家思想的重要 点是关 现 人生，主张积极进取、知 可为之 的价值观和道德观，这 儒家的文学思想起定作 C 文人 是中国 文学的创作主体，儒家的文学思想 于 个文学 域， 文学起 体的指 作 D 封 士大 中，学的价值和 位的重要程度言 ，多数人 文学创作与研究一，至多 它看作一种 8下列 符原文 思的一项是A清 的考据学家 们的小学训诂著作中所引 的文学作 屈指可数，这反映当人们 学与文学的 态度 B虽“楚辞汉赋之先河，屈原被为是辞赋家之祖，但 作 言， 是因 生，并是 为文学
9、创作 C清 ，考据之 盛行， 学正统 思想的 配下，被 为小学的文字音 训诂之学 展至 ，考据学取 D ， 们 研究国学， 确把 国学 和传统文的 和 ， 封 的学观念， 传统文 大 三、（12分，每小题3分）读下 的文言文， 912题 道 ， 来 ， ，每 谈， 至达旦 戏朱彝尊词云 簸钱斗草 都输，问 底 宵偿 ？ 饰词云 君以 耶？请以所佩玉虎为赌 下数十子，局输， 膝上狗儿搅乱势 笑云 子以玉奴 自 欤？ 嘿“ 银烛荧荧， 照见桃花上颊矣 去年燕来较迟，帘外桃花 零落殆 夜深巢泥倾，堕雏于 惧为狗儿所攫，急收取之，且为钉片于梁，以 巢 年燕子 来， 巢犹 ，绕屋呢喃，殆犹忆去年护雏人耶
10、？桃花为 雨所摧，零落池上， 拾花瓣砌字，作词云 一夜落红吹漫， 狂 字未，东 骤来，飘散满 ， 怅“ 曰 个 狂 矣!” 与一笑罢 夏夜苦， 约游 甫 ，雷声殷殷，狂飙作 仆 请回车， 以游兴 炽， 趣之行 未屏，黑云垂，山川瞑 俄见白 练，雨下 ，乃止大松树下，雨霁更行 觉竹 骚骚，万翠浓滴，两山 残妆美人，蹙黛垂眉，秀色可餐 与 且观且行，知衣袂之既湿 正佳， 命丫负琴，放舟currency1荷 之 自 ， ， 先，因 之， 于 第 下 琴作汉 ， 为 山 烟， ， ，知 声佩声 琴声未 ， 近 矣 因 白云 ， 次，采池中新 ，制以进 香色清， 视味currency1，止“之 回 至段
11、家 ， ， 竹于 ， 话 闻中fifl声， ，人 上 ，为去年题诗处，近为衣， 字 ”重之，苦 中 斗，currency1气横白， 更 ， 第矣，琴 去 （ 自清 忆， ”） 簸钱斗草 的两种游戏 玉奴 传唐玄与亲 下， 输，放小狗于， 局 乱 9 下列句子中加点词的释，正确的一项是A道 ， 来? 子B甫 ，雷声殷殷，狂飙作? 甫 C 以游兴 炽， 趣之行? 趣 ， D 视味currency1，止“之? 视 看待， 待10下列各组句子中，加点词的 和 法 的一组是A.请以所佩玉虎为赌? 以 ?B.且为钉片于梁? 重为 所笑C.知衣袂之既湿 ? 道之传 矣D.琴 去? 见疑， 被 ? 11下列句
12、话分 为组，全 直接 现作者 的一组是? 膝上狗儿搅乱势? 与一笑罢? 以游兴 炽， 趣之行? 与 且观且行，知衣袂之既湿 ? 琴作汉 ， 为 ? 竹于 ， 话 ? A 12下列 原文 关 的分 和 ，正确的一项是A作者 人下， 输，但 并气，要与 负， 输之后 让小狗搅乱局 B ，桃花被 雨吹落， 花瓣 诗句， 达自己的 之情，可 字 ，被 儿吹散 C 之夜， 人 舟currency1， 琴为 ， 人， 多，一直 更 回家 D这 散文 currency1生的 ，作者与 子之 和美满 情趣的 生，字里行 漫深 的情 第 卷（共114分）、（24分）13把文言文 读材 中加横线的句子翻译 现 汉
13、语 （10分）（1） ， ，每 谈， 至达旦 （4分）（2）俄见白 练，雨下 ，乃止大松树下，雨霁更行 （4分）（3） 命丫负琴，放舟currency1荷 之 （2分）14 读下 这 诗，“后回答问题 （8分）饮 （ 八） ?陶渊青松 东， 草 姿 凝霜殄异类，卓“见高枝 连林人觉， 树 乃奇 提壶抚寒柯，望 为 生梦幻 ，绁fi羁 绁 捆绑， （1）请 关诗句，简要分 青松 的 点 （4分）（2） 体上看，诗人 哪些 抒 自己的情？请简要分 （4分）15补写下列 句 中的 分 （ 3个小题）（6分）（1）差荇菜，左右采之 ? ，琴瑟友之 （诗关雎）满 黄花堆积，? ?， 谁堪摘？（李清照声声
14、慢）（2）谨庠序之教，? ?，颁白者负戴于道路矣 （孟子寡人之于国 ）? ?纸上来 觉浅，? ? （陆游冬夜读 子聿）（3）是陋室，? ? （ 禹锡陋室铭）是 ，? ?， 和畅 （ 羲之兰亭集序）（4）? ，志 里 烈士暮年，壮 （曹操龟虽寿）连去盈尺，? （李白蜀道难）五、（12分）16下列句子序 被打乱，请按照正确的语序重新 列 （填写序号）（4分）境 策和济 展 策脱，正是当 可 续 展问题 的症所 要 之 境护规划引入和体现济 展的策中去 要未雨绸缪，是 羊补牢 境问题的 是济问题 要境护与 协统一 17 读下 消， 个词语 李毅中提的控烟 主要 的个 （4分）工 长李毅中 ，暂上烟草
15、税，并回 烟草局控烟 的指责 于近期是否上烟草税，李毅中予以否 释，和 国家 ，中国的烟草税可 些差距，但中国 中国的国情 于控烟人士为烟草局未努 控烟，李毅中 ，各 很大努 ，每年卷烟数量 控制，质量 很大”善， 焦含量 每 近30毫降12.8毫 ，行 禁烟和控烟做很多宣传， 烟盒包装都 吸烟 害健康 标志， 所的禁烟、控烟 大 但李毅中亦言，距离 和媒体的要 一定差距 18 年，山东省 百年一 的大旱 为控制和约 ，山东省 量控制 “法11起正 学 要行约 大，请为次大拟写一条宣传标语 要 至 一种“辞 法，超过20字 （4分）、（18分）题为 做题，考生须所给（一）（）两题中 一题作答，
16、全 （一） 读下 的文字， 1922题 ? 河? 徐大 万类万物， 中最普、最忙碌又最 秘的，大约是河流 草 枯 ，更 飞 ， ， 的人 ， 要 、 ， 河东去， 夜 ”一处流 ， 下，知道，人 可 河 的 ，但又 后 所 的河流都 一处海与陆的 ， 与 的 ，清与 的 ，又都毫 外 散 八 是一个集散 人 海 望海兴 ，河 入，海可以 多 ？ 流多 ？河的奇异 于 们知道它流向海 ，却很难 它的 流、 处 几年来，人们 想象、寻之 、河之 、 之 ， 是生命 的呼 处， 为中华 的一个 ，因些 的人，便是把一个 的大currency1想“行的人 史的原中， 的fi 深入 ，可是fl“说清 哪
17、里 直一 年夏，长流域规划“ 室的 考 ， 五十一，达长 ，据河 的原则，确定河为长正 唐 山海6621”的主各 东山姜 川为长 是川，高 于屋之上， 姜 川融 的点点滴滴，便是长的 流 者说当川夏消融落 流，一条大生 是 ，流是 currency1小 是 ，流是 点点滴滴 流，小 流河 沙 青高原的河段， 流清 ，为 可的 白云所 ， 骤“急 离去， 高原上 、深 的漫fi者 当沙进入川之 的山原 ， 横断山 的 ， 怒于 山的 所 下 ，寻，落，流，并 于深 ，自 于 放之 宜，是中国 形第一至第的过 形的 ，一之 法 拟的情， 每一个 分子的想象 ，飞 ， ，落， ， 重重的大山， ，把
18、山 ，“后进深 的 ， 烁流的 云 丽 镇，沙 奇想做个一百多度的大转弯，这一长达370 里的大转弯， 直线距离 36 里，便是万里长第一弯 弯 是与 量和深刻度 辅 易 则全 河 多河 ，堪 说河、流 亘 以来是的启 的话， 们迟早 临这的思考 直道是是太多？弯路、弯 的拒绝与贬斥， 于裁弯取直，底是利 是弊？河回答人类的问题，是 流淌， 徐 它底要哪里去？底是哪里来？ 的行色匆匆又 绝，人想起 大自“中，河是 命的， 一般的命，游 于消逝和创生之的命 但河说， 声 流 （摘自散文 刊2010年07期， 删”）19为什 说河是最普、最忙碌又最 秘的 ？（4分）20请释第段中 是一个集散 文中
19、的含 （4分）21文章第 段 什 “辞 法？请简要分 作 （4分）22文章说 弯路、弯 的拒绝与贬斥， 于裁弯取直，底是利 是弊？ ，怎 ？（6分）（） 读下 的文字， 1922题 浙大姆 竺可桢? 张1936年的4 7，竺可桢被 命为浙大学长 这一的写 晨雷雨 上午 雾 午雷 下午点见阳 晚又雨 玉兰盛，杏花落，寓中白樱花 浙大当长，竺可桢 并愿 一则 放下气象研究所的工作 则大学长务繁 ，又要打道， 影响自己 、气象、物候的科学研究 但 浙大 乱中 向衰落，于是毅“临危命 这被视为 人生路上一次 外的拐弯，且一 ， 漂亮 这位长， 材瘦削，止 ，戴一副圆圆的 镜，看上去 点像苦行僧 但 留
20、给人们的印象，却是温厚 辉 的 教授费巩，极 子气，一度 竺可桢满，教务，当 冷嘲讽 们的竺长是学气象的，看，看人 竺可桢却微笑语 后来，竺可桢 担 训 长 的规定，定费巩资 极 ，于学问、道德、为学生钦仰教课 ，照请 做训 处长 物 学家 ，很侠气，却又脾气暴躁 浙大学因战争迁， 竺可桢满，于是一路跟 这位长后 ，数说 种种是，竺可桢 是一笑过 后人回忆，竺可桢虽“并欣赏 这种作 ，与 私深，却 ，聘为教授，并 为护这位 华的教授费 周折 这 长， 新年之夜，全家吃霉”，却把自己的工资分给教们 难怪当的数学教授 fi青，提竺可桢反 念叨 是把教授当宝贝儿，当宝贝儿啊 为，教授是大学的灵魂，一
21、个大学学 的 劣，全视教授人 为转 大学里 许多教授，以研究学问为毕生 ，以培育后进为 上职责，自“ 的学 ，断 培植来博学敦行的学者 ，竺可桢 下， 一 字令人 的教授 季梁、胡 、梅 、张 昀、 、张荫麟、 fi青、贝璋 这些人大多 ，气度 ，却都 竺可桢服服帖帖 人 价竺可桢说 的 德一 老家绍兴的白墙黑瓦，一 山川般的磊落静 的一 学生年迈接者采， 些陶醉 回忆竺可桢 老长的话 似杏花疏影里响起的笛声，嘹亮与悠 ， 辰都打 当局荡，学 各种 量 竺可桢坚 学术 立、教育 立， 是 干扰，维护学术和教育的尊 ，以自己的人 、 想和干为浙大造 定的学术、教育氛 反 学生加 之争， 主张各种
22、 学 左学生组织的学潮 十分反，多次 反 ，为学生的 要 务是读，告诫学生须 辨是 、静观失、缜密思 、 的 过， 一次，学生学 ，冲上 游行 荷 弹的 ，竺可桢起小， 游行 的最 列 虽“ 赞 学生的行为，但既“年 人上 ， 要护 们的 全 一旦 学生被 ， 是极 ，一定要 中看望 们 学生 ， 一定要 1949年3 6，竺可桢60 ，浙大学的学生 来 ，上写 浙大姆 （摘自 易新闻中 ， 删”）19第段为什 要写竺可桢被 命为浙大学长当的 ？（4分）20文章中的费巩和 共 点？写这两个人的的是什 ？（4分）21请释第 段中老长的话 似杏花疏影里响起的笛声，嘹亮与悠 ， 辰都打 文中的含 （
23、4分）22竺可桢反 学生加 之争， 主张各种 学 ，怎看待这 ？（6分）、（60分）23 读下 的文字，据要作文 一老 害 ， 把自己 ，很高兴 屋外去 太阳 “，它看见一 ，可 的家 自己 ，马上 回屋里 怎 ？ 问道 它 说 老虎 于是 又把它 老虎 第早晨，它 进 林，又看见 ，马上命 屋里去 请据 读后的和想，写一 于800字的文章 要 自拟标题 自定立 诗歌外，文体 文体 ?语文考答 分标 一、（15分）1C? 2A? 3A? 4B? 5D、（9分） 6C? 7D? 8B三、（12分）9D? 10C? 11D? 12A、（24分）13（10分）（1） 下，但currency1很 深，
24、每夜里一定要 （ “ 可） 与 一起下， 候一直下亮 （4分）（2） 看见白花花的雨像白一， 上倾 一般落下，于是 大树下，雨过fi又重新上路 （4分）（3） 让丫fl琴， currency1荷花 中 舟 （2分）分标 一处1分，为止 14（8分）（1）青松屈服于境，生命 ，生 东 ，且被 草 ，但后来卓“见高枝 凝霜之中，青松卓“ 立， 寒 青松外形 ，与 （ 树一 立行 可）， 片的树林更引起人们关 分标 答2点并 体诗句，可满分 （2） 句诗人物言志， 情寓 青松之中， 达自己坚”屈、与 流的 后两句诗人直抒 ，抒 人生苦、愿被的fi 的 分标 每点2分， 中抒情 1分，情1分 15（6
25、分）（1） ? （2）之以之 绝知要 行（3）德 气清? （4）老 ? 枯松 绝 分标 共6分，每句1分，一处 句分 五、（12分）16.（4分） 分标 一处分 17.（4分）数量? 质量 ?宣传? 分标 每个词语一分 写为控制数量、提高质量、加 宣传、大 可2分 18.（4分）答 分标 2分，“辞2分 、（18分）（一）19.（4分） 河很 见所以普 河 夜 流淌所以忙碌 人很难 河的 流、 处所以 秘 分标 第 点各1分，第点2分 20. （4分）所 物的 展 一定的 ，这个 是物 展过程中暂留集中的 ， 是集中后定重新 展、 散的 分标 重点词语集散 两 ，每点2分 以河的 为 来释，
26、可 情给分 21.（4分） 拟人和 的 法，写河和温柔的一 为与下文形 ，以 河 荡的一 分标 点2分，作 2分 22.（6分）裁弯取直 的说是利 因为可以 距离，更 达 标 体现人类”造自“的科技 人类战自“的 是弊 大自“的原 美 自“ 可引 新的 害 长人类急功近利的 分标 观点2分， 每点2分 说观点 说则分 学生 人生的思考， 可 情给分 （）19（4分）说竺可桢作为科学家 关 气象和物候 说 长 职务看很 ， 现利的 分标 每点2分 20（4分） 华， 个，都当 达过 竺可桢满 竺可桢的温厚和以 人的 护 分标 点2分，的2分 21（4分）竺可桢 话 ，充满 ， 深入人 并启学生 灵 分标 话 点2分，作 2分 22（6分）这是竺可桢于 学生的关 学生的 务是读，与 之争影响学 ，并且可因为年 被利 乱年 中与 命之 学影响学的教学 序 （ 反的 向作答， 自圆 说 可分）分标 观点2分， 每点2分 说观点 说则分 、作文（60分）23 分标 2010年高考作文 分标
