1、课题2 原子的结构,第三单元 物质构成的奥秘,第一课时,说教法,说学法,说教学过程,说课内容,说教材,板书设计,本课题包括原子的构成和相对原子质量两部分内容，第一部分重点介绍原子的构成，同时介绍了原子不显电性的原因。第二部分介绍相对原子质量。原子的构成是“物质构成的奥秘”这一主题下的最重要的内容，是学习物质结构理论和认识元素的基础。本课题的内容既能起到承上启下的作用，又是对前面内容的一个深入和延续。因此本课题对于学生的学习十分重要。,教材的地位和作用,了解原子是由质子、中子和电子构成的。知道原子不显电性的原因。 逐步提高抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力。,充分利用教材提供的图、表等资料，
2、 借助多媒体等教学手段，初步学会 运用类比、想象、归纳、概括等方法 获取信息并进行加工。,对学生进行物质可分性的辩证唯物 主义观点教育。 结合原子构成的资料，对学生进行 科学探究精神的教育。,目标,知识技能,过程方法,情感态度 价值观,教学目标,重点,难点,原子的构成及 各粒子间数目关系,教学重难点,原子不显电性的原因,鉴于本单元知识比较抽象，理论性较强，涉及的实验较少，因此在教学中采用：探究讨论法、情景教学法、分析比较法与指导学生阅读、组织学生讨论相结合来进行教学。,在教师引导和帮助下，学生通过开展阅读、讨论、推理、交流、总结等活动，逐步形成自主学习和合作学习的科学学习方法。,goals,教
3、学环节,创设情境引入新课,探究新知 小组讨论,巩固练习,总结收获,突破难点 分析归纳,【新课导入】视频引入,视频引入，结合历史与时事，引起学生想去 探索“原子内部奥秘”的兴趣。,军事战争纪录片 广岛原子弹爆炸,【提出疑问，引发思考】,【创设情境，转换身份】,【视频实验】,【小组讨论】,【交流结论】,【阅读资料】,【阅读资料】,【小组活动】,请大家用图示、文字或表格等形式来描述一下你所理解的原子的结构,【分组讨论活动】,【动画展示】,在原子中：核电荷数=质子数=核外电子数,构成原子的各粒子数目,原子为什么不显电性？,原子内带正电的原子核和核外带负电的电子电量相等、电性相反。,【顺理成章，突破难点】,【巩固练习】,【巩固练习】,【巩固练习】,【总结收获】,一. 原子的结构,原子,每个质子带一个单位的正电荷,不带电,每个电子带一个单位的负电荷,核电荷数质子数核外电子数,（不显电性）,
