1、,沂源县西里中学 刘太菊,五四制山东科教版七年级上册,血管的种类,你知道吗？,实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动,为什么在实验时要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来并保持湿润？,为了让小鱼能正常呼吸，减少对小鱼的伤害。,看书明确实验步骤后思考,小组合作，实验观察并回答问题！,你观察到了几种血管？ 这些血管中血流速度一样吗？,认真观察，比比谁快：,动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点,阅读74页75页，时间为3分钟。结合插图，完成下表：,下一张,毛细血管与组织细胞之间的物质交换,想一想： 静脉瓣的作用是什么？,静脉瓣活动示意图,减小下部静脉血管壁受到的压力，防止血液倒流！,血液流经心脏、动
2、脉、静脉和毛细血管的路径怎样？,心脏,毛细血管,动脉,静脉,能力挑战：,毛细血管： 红细胞单行通过,动脉：红细胞由主干流向分支,静脉：红细胞由分支流向主干,微观确定血管的依据：,这节课我们学到了什么？,知识目标1、描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2、尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。 能力目标1、通过对血液结构功能的学习，掌握认识和区分三种血液的能力。2、通过对血液在血管中流动情况的学习，培养自身分析问题的能力和实验能力。3、通过实验，提高自身的观察能力。 情感目标 进一步培养保护生物、爱惜生物的意识。,本节课的目标是,你完成了吗？,再想想： 从宏观上和微观上，如何
3、区分动脉和静脉？,宏观上：血液从心脏流出的血管是动脉；血液流回到心脏的血管是静脉。 微观上：血液流进毛细血管的血管是动脉；血液流出毛细血管的血管是静脉。,达标测试 一、选择 1、观察小鱼尾鳍内血液的流动时，观察工具应（ ） 、放大镜 、低倍显微镜 、高倍显微镜 、电子显微镜2、中医说的“望、闻、问、切”中的“切”，指的是号脉，这里的脉是 （ ） A、毛细血管 B、静脉 C、动脉 D、经络3、血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是( )A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.心脏4、某人大腿受伤出血,血流呈喷射状,你认为损伤的血管是( )A.小静脉 B.大静脉 C.小动脉 D.大动脉,B,C,C,
4、D,5、在下列几种血管出血后,能自然止血的是( )A.动脉受伤出血 B.毛细血管受伤出血C.静脉受伤出血 D.静脉和毛细血管交界处受伤出血 6、红细胞并排不能通过的血管是( ) A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.上述血管都是二、填空 1、动脉是将血液从 输送到身体各部分去的 血管，动脉的 较厚，弹性大，管内 的 速度快。 2、连同于最小的动脉和静脉之间的血管叫 ， 管壁由一层 构成，管内血流速度 。 这些特点便于血液和组织细胞之间的 。,B,C,心脏,管壁,血流,毛细血管,上皮细胞,最慢,物质交换,答案：1）静脉 较薄 2）氧气 二氧化碳 （3）毛细 一,能力提高2：如图为人体三种血管模式图，请回答：（1）甲所示血管名称是_。 （2）和心脏心房相连的血管是乙，其血流速度_。 （3）人体血液循环有两条途径，其中通过体循环，使_血变成了_血。,答案：（1）动脉 （2）慢 （3）动脉 静脉,祝同学们时时刻刻拥有美好心情！,
