1、温馨提示：此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。三年真题大聚焦1.(2016山东卷)拖延症的表现是，在能够预料后果不良的情况下，仍然把计划要做的事情一再推迟。请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。不超过 40 个字。(4 分)答：_【解析】本题考查语言表达的准确、简明、生动、连贯和修辞手法。根据题目要求，要根据“拖延症”的概念，扣住“拖延症”的危害来写，并在句子中用上比喻和比拟两种修辞手法。最后要关注字数不能超出要求。答案(示例)：拖延症是生命的窃贼，它会在不知不觉中，盗取你的热情，偷走你的机会。2.(2
2、015江苏卷)下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是(3 分)( )A.东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。B.浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。C.有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。D.唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。【解析】选 B。A 项从“东风便试”与“一手裁”等可以看出用了比拟的修辞方法。C 项由“含春泪” “卧晓枝”等可以看出用了比拟的修辞方法。D 项由“旧相识” “又翻书”等可以看出用了比拟的修辞方法。3.(2013北京卷)下列句中加点词的运用，不同于其他三句的一项是(3 分)( )A.微风习习，远处飘来阵阵歌声，也飘来了缕缕的花香。B.蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜，也为人们酿出了美好的生活。C.萧
3、瑟的秋风吹落枝头的黄叶，却吹不去她满腹的惆怅。D.风和日暖，小院关闭了柴门，却关不住那满园的春色。【解析】选 A。A 项， “飘”后面的“歌声” “花香”都是能感知的具体的事物；B 项， “酿”后的内容“蜂蜜”是具体的，而“生活”则是抽象的概念；C 项， “吹”后的内容“黄叶”是具体的，而“惆怅”是抽象的。D 项， “关”后的内容“柴门”是具体的，而“春色”是抽象的概念。后三项运用了拈连的修辞手法。这样就可看出 A 项与其他三项不同。4.(2013四川卷)请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫科波菲尔中任选一人，续写下面的话。(6 分)要求：紧扣首句观点，符合所选人物境遇；运用排比和反问修辞手法；
4、语意连贯，内容充实；60100 字。即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。_【解析】文中给定的语境是提出的一种观点，所以续写的要求实际是从三人中任意选择一人来例证这个观点。句式要求必须要全部做到，而且最好放在显眼位置，以便阅卷老师一目了然。答案：示例一：曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。 “十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？示例二：贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的环境中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？示例三：大卫科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？关闭 Word 文档返回原板块
