1、一、 （河南省名校联盟 2018 届高三第一次段考语文试卷）实用类文本阅读材料一：浅阅读是基本上不需要思考而采取浏览式、娱乐式的阅读方法，他所追求的是短暂的视觉快感和心理怡悦。新媒体的发展和信息量呈几何级数的增加是其产生的背景，阅读介质从以往的纸质为主转变到电子与纸质并存，读者也由以前在阅读过程中的被动接受转变为主动参与。阅读内容主要是手机微信、短信和网络新闻、小说、图片等。（摘编自百度百材料二：当然，课外不读书，可能并非孩子的本意。他们是想读书的只是没有时间这一点在此次调查中得到验证。由 81.44%的受访者认为。他们之所以课外阅读少。主要是因为功课多，很少有时间和心情读书。也因此有 54.
2、64%的学生认为即便要读书，也只读短文章，最好是能一次看完知道结果的。但是，复旦大学中文系教授梁永安却从中看到了问题。他担心长此下去这部分学生会换上长文章畏惧综合征。他们不敢读大部头的作品。喜欢马上看完又助长了阅读的浮躁之心。与之相对应的是浅阅读也在成为中学生阅读的主流。一些所谓的青春小说，正在受到孩子的追捧。杨教授所称的那些蕴含深刻思想的读本。却被他们抛在一边为什么非要读而有所收获呢。这是当代的上海中学生所不能理解的。（摘编自离亮调查：中学生阅读行浅阅读去世 ）材料三：此外，大学生平均每天上网时间是 3.27 小时，而每天花费在纸质阅读上的时间却只有1.58 小时，这表明大学生普遍上网时间长
3、，读书时间少。即便如此，将上网时间全部用于阅读的学生也仅占 3.69%，大部分学生上网还是以看视频、聊天、打游戏为主。是什么影响着大学生的阅读？调查显示，在诸多原因中，学校竟成了影响阅读的最主要原因。调查中有 39.26%的学生抱怨学校课程安排太满，没有自己自由支配的时间进行阅读。29.86%的同学认为学校图书馆没有很好地发挥作用。网络媒体的冲击、缺乏教师引导和图书价格偏高等成为相对次要的原因。仅有 8.72%的学生认为社会上“读书无用”等观点的影响导致学校缺乏读书氛围。其实阅读危机应该让我们清楚地认识到，如今令人忧虑的不仅仅是“阅读危机”本身，更是它背后所折射出的人文危机、精神危机。而且，这
4、种危机并非大学生单方面造成的，单单问责大学生是无法真正触及到危机根源的，它需要整个社会的正视与疗救。要知道，在浮躁的社会情绪中，对金钱的媚俗、对速成的向往已远远超出了对知识的渴望、对学问的崇拜。被欲望的洪流裹挟，作为理应引导社会价值的大学精英亦无法全身而退。整个社会缺乏阅读文化，这才是阅读缺乏症的病因。（摘编自 2014 年 9 月中国教育报的聚焦大学生阅读缺乏症：浅阅读盛行，兴趣至上 ）材料四：随着社交网络的兴起，以社交媒体为主的浅阅读已经成为很多读者生活的重要组成部分。报告显示，51%的受访者每天会用超过 1 个小时的时间阅读社交媒体上的信息(刷微信、看微博或通过电子设备看新闻等)，而每天
5、读纸质书超过 1 个小时的受访者仅占 36%.数据还显示，睡前节假日工作休息时以及上下班、上下学或出差途中 仍是读者主要的阅读时间，但在阅读时间的选择上越来越碎片化，人们无暇体会深阅读带给人类心灵的滋养。静水流深，现在我们有理由担心，阅读之浅，或许会让我们成为一个涸辙之鲋，会让我们当下的文化成为无源之水，无根之木。（摘编自刘瑾亚马逊中国 2015 全民阅读调查报告 ）4下列对四则材料相关内容的书里不正确的一项是。A. 浅阅读的定义浅阅读产生的背景及特点浅阅读的常见内容B. 中学生阅读现状调查专业人士的担忧中学生阅读主流及困惑C. 大学生阅读状况调查影响大学生阅读的因素阅读危机引发的人文、精神危
6、机D. 浅阅读常态化的社会现实大众阅读的现状调查对浅阅读社会化的反思5下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是A. 浅阅读给人们带来的视觉快感和心灵怡悦，有可能来自于阅读材料的画面感和阅读介质的新鲜感以及阅读过程的主动参与。B. 一些所谓的青春小说缺少深刻的思想内涵。他们恰恰迎合了中学生不敢读大部头作品的心理，致使浅阅读成为中学生阅读的主流。C. 因为中学里已经流行浅阅读，所以大学里也已经很难遏止浅阅读的发展趋势，最终使“读书无用论”在校园里占据上风。D. 浅阅读已经成为人们生活的重要组成部分，这种趋势不可阻挡。但是他会给人类文化造成多大的伤害，一时还无法预料。E. 浅阅读给人们带来的阅读
7、快乐是深阅读无法超越的，一些思想深刻的读本不受欢迎也是可以理解的，深阅读的兴趣需要引导。6根据上述几则材料，概括说明近年来“浅阅读”流行的主要原因。【答案】4C【解析】 “阅读危机引发的人文、精神危机”有误，人文、精神危机并不是阅读危机引发的。【答案】5AD【答案】6新媒体的发展、普及和信息量的增加；缺少阅读时间；浮躁的社会情绪：对金钱的媚俗、对速成的向往，对知识、学问的轻视等；学习生活压力大；读者有参与的乐趣【解析】这是一道信息筛选的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文，此题注意从“新媒体” “社会” “阅读者”的角度进行分析。二、 （云南省
8、师范大学附属中学 2018 届高三上学期第一次月考语文试题）阅读下面的文字，完成小题。材料一：共享单车以低成本、高便捷度解决了“最后一公里”的出行难题。除了自由度高、取用便捷、价格便宜的特点之外，共享单车亦具有极大的正面社会效应，减轻了政府主导公共自行车项目的财政负担，并有效倡导了绿色出行的生活方式。共享单车也带来了极大的投资机会，共享单车产业链千亿价值有待挖掘。2016 年中国共享单车市场规模达到 12.3 亿元，用户规模达到 0.28 亿人。预计 2017 年，中国共享单车市场规模将达 102.8 亿元，增长率为 735.8%。用户规模预计在 2017 年将达2.09 亿人，将继续保持超高
9、速增长。目前我国共享单车需求量约 1000 万辆，蕴藏着 281 亿元的市场，加上上游的单车、车锁制造，以及下游的大数据、导流等增值服务领域，产业链价值可达千亿规模。目前，共享单车的收入主要包括使用租金收入、押金形成资金沉淀收入，以及后期的广告收入以及大数据的出售收入等，未来随着盈利模式的不断成熟以及用户规模的不断扩大，共享单车前景无限。共享单车正处于大规模投放车辆和提升软硬件水准的阶段。目前共享单车领域已经有多达 20 余家公司，各路玩家跑步进场。材料二：共享单车虽然方便，但消费者吐槽的问题也不少。想骑单车要注册、交押金，还要充车费。部分单车押金过高，很多消费者接受不了。四成消费者不能接受预
10、充值。实际调研中，只有小蓝单车不需要预充车费。而且如果要退预充的车费，需要通过客服人工操作。着急用车的时候附近没有车，约两成消费者表示，高峰期单车数量短缺。骑共享单车发生意外，运营商要不要负责?目前只有 ofo 已实现为每一位驾驶人购买保险，其他品牌都在推进中。共享单车的集中投放，导致车辆违停，甚至出现了大量“僵尸车”的情况，给车辆停放以及交通秩序带来一定的负面影响。（摘编自中国人才网共享单车调查报告 ）材料三：2017 年以来，共享单车平台竞争进一步升级，以 ofo 和摩拜为代表的多家平台开打价格战。相继采用限时免费骑、充值返现等方式吸引用户尝试共享单车出行、提升共享单车用户使用频率，进一步
11、培养用户使用习惯。从 3 月 13 日开始，摩拜单车周一至周四 10:0016:00免费。3 月初，摩拜单车启动“充 100 得 210”充值优惠活动。用户通过最新版摩拜单车 APP或微信小程序充值，即可享受“充 100 得 210、充 50 得 80、充 20 得 30”的福利。2 月 20日，摩拜单车在济南、上海等地推出免费骑行活动。3 月 9 日，小蓝单车宣布全国范围内免费骑行一周活动。此后，小蓝单车又宣布将实现更大力度的优惠政策：扫描返现 300 元。（摘编自艾媒咨询2017Q1 中国共享单车市场研究报告 ）7下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是A. 共享单车因其低成本、高便捷、
12、减轻政府负担、倡导绿色出行、解决城市公共交通末梢的诸多好处，受到了政府及民众的欢迎。B. 共享单车的产业链价值惊人，除租金、押金收人外，上游的单车、车锁制造，下游的大数据、导流、广告等增值服务前景无限。C. 从文中图表可以看出，进入市场越早的企业，其知名度越高，盈利也就越多，比如摩拜和 ofo ，后进人的企业往往面临着破产。D. 正是因为共享单车利润可观、前景无限，带来了极大的投资机会各路玩家纷纷跑步进场，不甘落后，抢占先机，赢取知名度。8下列对材料的相关内容的概括和分析，正确的两项是A. 共享单车快速发展，遇到了不少亟待解决的问题，发展中的问题只能在发展中解决。B. 今年以来共享单车平台恶性
13、竞争逐步升级各家出台优惠措施，不恤血本吸引顾客。C. 共享单车的盈利模式尚待成熟，盈利空间尚待扩展，广告收益将是一笔很大的收益。D. 使用共享单车如果发生意外伤害事故，共享单车所属企业必须承担责任，积极理赔。E. 广告、押金、预充车费是共享单车企业最主要的收入来源，大量资金沉淀产生收益。9根据上述材料，你认为共享单车如何才能健康发展？【答案】7C【解析】图表只显示了知名度的大小，看不出盈利多少以及后进入的企业就必然破产。【答案】8AC【答案】9增加车辆投放。提升软硬件水准。简化手续。降低押金。加强管理。完善服务。避免无序竞争。【解析】注意概括材料的内容，然后提取和题干相关的要点分条概括，重点注
14、意材料中专家的观点。新闻调查提建议的题目一般是对文章的内容的概括，不是针对此现象提出和文章内容不相关的观点，是对文中相关的专家的观点的概括和总结。三、 （河北省邯郸市 2018 届高三上学期摸底考试语文试题）阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：调查发现，82.55%的高校有报纸；84.29的高校有广播；46.07的高校有新闻网； 71.2的高校有通讯社；45.9的高校有电视台；39.62的高校有新闻类杂志；87.26的 高校有微信公众号；72.25的高校有微博。可见，随着移动互联网时代的到来，微信公众 号发展迅速，跃居第一位。报纸、广播、微博等紧随其后。对比中国高校传媒联盟 2011 年发布
15、的校园媒体发展白皮书中的数据，传统校园媒体数量均有缩减。其中报纸下降 8.95，广播 下降 5.91，电视台下降 12.1，新闻类杂志波动最小，下降 0.33。传统的校园媒体形态中，仅通讯社类校园媒体呈上升趋势， 上升 1.6。相比其他类型的校园媒体，校园电视台需要的技术、资金投入较多，专业性更强，普及率相对偏低。但值得注意的是，调查结果显示，64.57的校园媒体有独立的视频生产能力，生产的视频类型最主要的三种为文艺娱乐类（74.32） ，新闻类（61.08） ，谈话类 （42.16） 。调查发现，融合型校园媒体大幅增加。在此次调查中，4.19的校园媒体组织仅有一种媒体形态，其他校园媒体组织均
16、具有一种以上的媒体类型。而在2011 年校园媒体发展白皮书中，单一类型的校园媒体组织占总数的 76.7。数据显示，39.92的校园微信公众号在 2013 年以前成立，16.53在 2013 年成立，2014 年到达校园微信公众号成立的高峰期，比例为 24.6；2014 年以后，校园微信公众号成立趋势减缓，2015 年成立的校园微信公众号为 13.91，2016 年仅为 5.04。移动互联网的大潮汹涌而来，越来越多的传统校园媒体顺势转型，通过开通微信公众号 等新的媒体形态寻求长远发展。在已经建立了微信公众号的校园媒体类型中，92.37的通讯社建立了微信公众号，87.65的纸媒建立了微信公众号，8
17、2.86的电视台有微信公众号，广播（电台）有 78.02，网站有 76.32。 （摘编自2016 年中国高校校园媒体发展报告 ）材料二：现在的大学生人手一部手机，几乎是手不离机。绝大部分大学生从新媒体平台中获取最新信息。校园市场将是一个万亿级的市场，大学生是“下一代消费者” ，是未来的消费主力，越来越多的企业开始布局下一代消费者、保持品牌的持续年轻态。从 2013 年开始，广告主数量持续保持两位数的增量率。2016 年，校园广告主數量达 95 万个，预估 2017 年会达到 120万个，随着消费升级和越来越多的中产阶级子女进入大学，未来进行校园营销的企业将会持续高速增长。然而，传统媒体并不能高
18、效地满足“企业进校园”的需求。高校新媒体的出现，部分解决了这一困扰，但投放效果需要进一步优化。目前，70%的高校新媒体主要通过软文广告来实现盈利，在当下的高校品牌营销，软文投放并不能完美地解决企业营销诉求。(摘编自2016 年中国高校新媒体蓝皮书)材料三：当前一些校媒的“媒体融合”只能算作“多媒体合作” ，并没能按各类媒体的传播特点和优势进行深度融合，没有丰富受众的信息获取体验，反而不少受众产生了信息雷同的阅读疲劳。（摘编自左军全媒体时代校园媒体融合发展状况研究 ）材料四：新媒体相较于传统媒体具有很多优势，如传播速度快、传播成本低、互动性强、用户参与感强等。材料五：4下列对材料一相关内容的理解
19、,不正确的项是A. 移动互联网时代，中国高校校园新媒体与传统媒体的发展水平参差不齐，其中微倍公众号的普及率跃居第一位。B. 移动互联网时代，中国髙校传统校园媒体数量，除通讯社类校园媒体略有上升外，其余的均不同程度地呈现缩减趋势。C. 超过六成的校园媒体有独立的视频生产能力。生产的视频有文艺娱乐类，新闻类等，这表明，视频类节目将迎来大发展时期。D. 移动互联网时代，中国髙校传统校园媒体转型加快，通过开通微信公众号等新媒体形态 以求长远发展是一大趋势。5下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是A. 校园电视台普及率相对偏低,是因为校园电视台相较于其他校园媒体需要投入更多的技术与资金，而且专业性
20、更强。B. 2014 年以后，中国髙校校园微信公众号成立趋势减缓，这表明这种校园新媒体必将被其他类型校园新媒体取代。C. 调査表明，2011 年，只有 23%左右的校园媒体有不同程度的融合，而到了 2016 年，融合型校园媒体占比已超过 95%。D. 现在的校园媒体融合，不是按各类媒体的传播特点和优势进行深度融合，只是多媒体合作，让人产生阅读疲劳感。E. 髙校新媒体的出现一定程度上能满足“企业进校园”的需求，它以软文广告等形式实现盈利，这是传统媒体办不到的。6请结合材料，简要分析高校校园新媒体为什么具有很高的营销价值。【答案】4C【解析】“视频类节目将迎来大发展时期”于文无据。【答案】5AC【
21、答案】6新媒体营销，回报率高：校园新媒体广告投放回报率不低于预期的接近80%；新媒体影响力越来越大： 大学生是未来的消费主力，而新媒体成为绝大多数大学生获取最新信息的途径；新媒体有优势：新媒体较传统媒体传播速度快、传播成本低、互动性强、用户参与感强。【解析】注意从新媒体的“回报率高” “影响力越来越大” “优势”的角度进行分析概括。信息筛选、概括内容要点或分析作者的观点态度的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部和综合两种，局部指答题的区间集中在文章的某个段落，综合指答题的区间在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部还是综合，局部要对对应的段落进行划分，提取关键词
22、语。综合注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题时注意提取文中的关键词语分析作答。四、阅读下面的文字，完成下列各题。老树画画：求之不得，不求自得老树不是画画的，他是个教书匠。1983 年南开大学中文系毕业后在中央财经大学任教至今。老树本来不叫老树，叫刘树勇。也许像他说的，因为很小就长成了很苍茫的样子，在他很年轻的时候，学生们就“树哥” “树叔”地叫他，要叫到“树爷”的时候成了“老树” ，既然自己的本名叫起来有点不大顺口，他就找个大家都叫得顺的名字用起来。 “我的长相太凄凉了，上下五千年提前都长好了。 ”他自嘲地呵呵一笑，大家跟着乐了，初见的拘谨和陌生就渐淡渐散了。老树书
23、教得好，学生知道生描画他教授公文写作课的状态：“铃声响过，晃着进门，低头看一眼课本，抬眼扫一下我们，然后滔滔江水般流泻出真知灼见、性情心声。他讲西南联大里中国文化界的翘楚、讲风华绝代的林徽因，讲钱钟书的围城 ，讲张艺谋的红高粱 ，讲卢梭的忏悔录 ，讲诗经，讲高更、塞尚，讲波普艺术、解构主义，还有好些我们闻所未闻的新鲜事这些完全无法用公文写作涵盖的东西听得大家如痴如醉。要下课的五到十分钟，他才会懊恼地讲一会儿课本，期间还夹杂公文写作，神马东西之类的抱怨，直到下课铃响，仿佛扔掉了课本的郁闷，说声去也 ，踹门而出”老树的画中人，悠闲简静明朗。却并不是那些所谓的隐士形象，是街头巷尾市井喧哗滋味饱满的世
24、俗常人，他们性情、生动、自然，关切现实又洞明人生。老树喜欢民国的趣味，而这民国又非确然的民国，只是他心里想象和希望的趣味“女子温婉良顺，男子温文尔雅，世俗活泼生动，自由自在，一切都是慢慢的、闲闲的。人们的脸上看不到急切的欲望，一切都是无可无不可的那么一种意思。 ”画中那个长衫男子一会儿树下独坐，一会儿花旁独立，一会儿山间独行，一会儿屋中独酌，独来又独往，却怡然自得。“他是我，又不是我” 。老树说。画中的长衫先生，闲适、率性，肆无忌惮。一如过去的老树，会戏谑地表达情绪。有读者提出，画中的闲适与现实的忙碌嘈杂完全不一样，你能接近画中的生活状态吗？老树回答说：“画里那么悠闲，生活却忙忙碌碌，怎么可能
25、达到！因为没达到，所以才缺什么补什么。焦虑是常态，谁都一样，我也一样。我不可能像画里那么悠闲，但身体做不到，心境或者能做到。 ”于是他画，画一种虽不能至却心向往之的空间情境，他的画成了另一个老树在无人知晓的世界里的梦呓。对他，画的结果不重要，重要的是画画的过程。他那些别人一掷千金想求的画，在地上桌上椅子上箱子里随意堆放着。 “把内心关注放在怎么做好一件事上，解决这个具体问题就可以了，最终东西拿出去别人说好，不重要。是让自己的内心丰富起来，而不是去炫耀，不是表演给人看，你要相信这一切东西都是解决你自己的问题，让你自己通达、精细，对自己日常生活起居坐卧有要求，你这个人慢慢才像个样子了。 ”作家杨葵曾著文评说老树：“如果纯凭个人喜好，我甚至想说，老树文字第一，书法第二，画排其三。 ”又说：“老树文字有股特殊的稳，并非四平八稳那种寡淡之稳，亦非精巧设计那种做作之稳，更非所谓风轻云淡的鸡汤之稳；他是左冲右突，纵横捭阖，却又胸中有丘壑，可点百万兵的动态之稳。快人快语，口无遮拦，得意处长篇大论，愤怒时脱口骂娘，论人事也常有论据不足便下大结论之嫌按说这么个写法非常危险，容易跌入莽撞汉子夸夸其谈
