1、,老 师,一只粉笔 两袖清风 三尺讲台 四季耕耘 五天忙碌 六七不休 八思九想 十分用心 百般教诲 千言万语 滴滴汗水浇灌桃李遍天下,走近老师,第六课 师生之间,第一目 了解教师职业,问：如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？,幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严，既教我们知识，又教我们做人。现在的老师：知识渊博，在教我们学知识的同时，还教我们怎样探究问题,说说：这三个阶段的老师给你留下的印象,墨子：墨家学派创始人，战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。其弟子根据墨子生平事迹的史料，收集其语录，完成了墨
2、子一书传世。,孔子：儒家学派创始人，春秋时期著名的思想家、教育家被尊为“至圣先师”“万世师表”。他创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千人，其弟子及再传弟子编撰论语记录其语录。,古代,蔡元培：1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”和“自由”之风。,严复：清末人，曾在李鸿章创办的北洋水师学堂任教，培养了中国近代第一批海军人才，并翻译了天演论。,近现代,陶行知：先后创办了晓庄学校、育才学校。他有一句名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”,当代,朱敏才、孙丽娜,朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后奔赴贵州偏远山区支教。他们走过半个地球，最后在小山村驻
3、足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。,教师是一个古老的职业。教师是人类文明的主要传承者之一。,1、教师的作用,一、了解教师职业,远见陈述,陈述远见和长期发展方向,说一说：你们班主任的一天,每当我轻轻走过你窗前,教师承担着教书育人的使命！,中国人民共和国教师法明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。,教师已发展成为一种专门职业。,现在教师是专门职业。承担教书育人的使命。,1、教师的作用,教师是一个古老的职业。教师是人类文明的主要传承者之一。,你能用什么来比喻老师？,赞美教师的名言和诗句：,1、教师是人类灵魂的工程师。2、教师是太阳底下最光辉的职业
4、。3、学而不厌，诲而不倦。 论语4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。5、捧着一颗心来，不带半根草去。,时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求：,今天的教师不仅要有扎实的学识，还要有什么？,课堂小文章,幸福是一种感觉,有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心,2、时代对教师提出的更高要求,观察图片中三位老师有什么不同？,风格不同的老师,问：你的任课老师风格相同吗？有什么不同？,知识渊博型,慈父慈母型,教学有方型,风趣幽默型,麻辣热情型,全包保姆式型,问：为什么你的任课老师风格不同吗？,老师心语,课堂小文章,幸福是一种感觉,造成老师风格不同的原因：,年龄
5、,学识,阅历,性格,情感,思维方式,解决问题的方式和表达方式,差异,当你没有按时完成作业，说一说各任课老师的处理方式,面对风格不同的老师，我们应该怎么办？,我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。 无论什么风格的老师都应该受到尊重。,4、面对风格不同老师的正确态度：,承认老师的差别,发现不同风格老师的优点,了解老师教育行为的目的,主动交往,面对风格不同的老师,方法与技能：,老师心语,课堂小文章,幸福是一种感觉,活动：我们老师很重要,近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断增加，而教师队伍壮大的速度显然跟不上。在这种形势下，电视“老师”悄然在墨西哥全国流行。该国有近130万名的中学生在
6、上课时看电视。电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。,采用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播放不同科目的课程。“电视老师”一天要给学生上6门课，每门15分钟。每门课之后，学生在导师的带领下做书面练习，并复习学过的内容。现在，这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“电视中学”。与传统的教育相比，学生更喜欢“电视老师”。,比起传统的教学方式，“电视中学”大大降低了成本。据悉，一个接受传统教育的墨西哥中学生一年花费约1000美元，而上“电视中学”的花费仅为525美元。,老师的作用是不可替代的。,信息时代不需要老师。,【小小辩论赛】,幸福是一种感觉,走进老师,电视老师的结果：墨西哥中学教育专家桑托斯说，在全国性的标准化考试中，许多“电视中学”的学生成绩都不太理想。在2005年，40%的“电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学学生未能通过毕业考试的仅为25%。,想想： 老师的作用是什么？,现在教师是专门职业。承担教书育人的使命。,教师的作用,教师是一个古老的职业。教师是人类文明的主要传承者之一。,收获平台,走 进 老 师,时代对教师提出的更高要求,老师风格不同的原因,教师的 作用,面对风格不同老师的正确态度,
