1、植树的牧羊人,让.乔诺,2018/12/3,1,巩固上节课内容,1.辨别下列形近字，并组词:,理解人物形象？,找出课文中直接描写牧羊人的语句，以“他是一个_的人”形式说说你对牧羊人的认识,1、他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。 从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛， 认认真真。,2、他是一个在生活中一丝不苟，不愿马虎度日的人。 如：“房间收拾得很整齐，餐具写得干干净净。地板上 没有一点儿灰尘，猎枪也上过油 ”,3、他是一个有顽强毅力、坚持默默奉献的人。从“战争 并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树，中山毛 榉，还种白桦树”可以看出。,植树的牧羊人,让.乔诺（法）,数十
2、年孤单寂寞荒山种树,万余人幸福快乐高原定居,功在千秋,无私,坚持,沉静,细心,美,怎样理解：想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。,激发读者的阅读兴趣：这到底是一个怎样的好人， “想真正了解一个人，要长期观察他所做的事”，这句话自然引出，作者与牧羊人从相识、相知，到敬佩 赞美的过程。,主 题 ？,通过对比突出牧羊老人的巨大贡献，赞扬了他具有的顽强意志、坚忍不拔的毅力和默默无闻无私奉献的精神。,6,你觉得这篇故事是虚构的还是真实的？（文中的牧羊人是真实的存在还是作者的塑造？）为什么？,7,寄托理想：人类除了毁灭还可以像上帝一样创造哪怕只是一个普通人，只要满怀无私的大爱，不求名利、默默奉献，并且具有坚持不懈的毅力和顽强拼搏的精神，就可以创造奇迹！就可以“种植”希望、爱与幸福！,
