1、学生殴打老师，这样的教育太失败【素材回放】 多名微博网友爆料，四川一高校学生在办公室殴打老师，并附现场视频。微博显示，2016 年 9 月 29 日，因老师不同意学生提前离校，7 名学生到教室殴打老师，还有学生在门口摄像。老师从头至尾没有还手。报警到派出所后，因打人者未满 16 岁，被家长带走，没有道歉。相关情况有待进一步核实。我们可以观察到，视频中教师办公室聚集了至少 5 名学生，其中一名学生 1 分钟内至少对 1 名教师动手 7次，并且恶语相向。截至 10 月 6 日，视频左下角显示已播放 39 万次。10 月 6 日相关媒体记者联系了爆料微博所指向的四川省商贸学校所在地的德阳市教育局。一
2、位工作人员证实，确实发生了此事，教育局已经和学校沟通，具体情况她不清楚。10 月 13 日，该校副校长说，学校为此召开了会议。一是对丁老师进行通报表扬，二是对 7 名学生视情节严重进行处理。【素材解读】今天，校园里那些个性张扬的孩子可以率性而为，为所欲为地将老师暴打一通，而处于未成年的施暴者之下的人民教师“骂不还口，打不还手”。这是怎样一副世态画像？且别谈师道尊严。人民教师若连最起码的生命权都得不到保障，何谈师道尊严？由此，很难判定这份因丁老师自始至终没有还手而得来的“通报表扬”到底有几何价值？教育，培养人的勇气和骨气；教育，捍卫人的尊严与权利。面对殴打老师的学生，我们可以要求老师不霸气，但决
3、不允许老师没有骨气；我们可以要求老师不强势，但决不允许老师丧失自己的尊严。要维护教师尊严，保障教师权利，必须让法律回归到学生殴打老师的具体事件当中，必须对学生殴打老师事件“零容忍”。【适用话题】尊严 勇气 骨气 维护教师尊严 保障教师权利法律缺位 惩戒教育缺失【素材锐评】 学生围殴老师，亟需建立新型师生关系著名教育家陶行知说过，千教万教教人求真，千学万学学做真人。师生原本有着共同的目标，但从视频可以看出，殴打老师的学生个个不计后果，一名学生 1 分钟内至少对 1名教师动手 7 次，并且恶语相向师生龃龉貌似由请假引起，但冰冻三尺非一日之寒，平时师生关系恐怕也不融洽，否则就无法解释一系列怪状。如果
4、老师平时有起码的权威，如果学生有起码的敬畏，懂得尊师之道，再或者，如果师生之间情谊尚存，都不至于如此对抗。蔡元培认为，教育者，养成人格之事业也。学生围殴老师，不正说明人格教育的失败吗？那些围殴老师的学生已经到大学了，也是成年人了仍无规则意识，不懂得尊师，也反衬出当前的教育出了问题。当年，颜回是这样评价老师孔子及其学问：“仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”不是所有的老师都有孔子那样的高度，也不是所有的学生都像颜回那么好学。但是，孔子与其弟子所构筑的融洽、平等和和谐关系却值得借鉴。今天，我们需要什么样的师生关系？老师爱护学生，学生尊重老师，这是底线，即便不能相亲相爱，也不能互相为敌，否则还如何求真？
