1、 2.5 离骚（第 2 课时） 学案学习目标：1.整体感知，分析理解作者抒发的政治抱负。2.感悟并学习诗人坚持真理、热爱祖国、至死不渝的崇高精神。3.了解离骚的浪漫主义手法自学指导：在整体感知的基础上把握文意，进而了解离骚的浪漫主义手法学习过程：一.问题情境设计(一)整体把握，归纳段意4.“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”表现了诗人怎样的品格？5如何理解“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”这四句诗？6 “固时俗以为度”这几句写了什么内容？分析 “时俗 ”的表达效果。(三)深入探究1节选的这部分里第一节先说“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 ”“伏清白以死直兮，固前圣
2、之所厚” ，第二节接着却又说“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远” ，前后是否有矛盾？2诗中的“鸷鸟” “方圜”各指代什么？这种写法有什么好处？除此之外，节选部分还有运用这种写法的诗句吗？试找出并加以分析。3文中描写花草禽虫的用意是什么？4 离骚一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象5.第 2 自然段开头 6 句写了一个怎样的形象6. 第 2 自然段开头写屈原犹豫彷徨的作用是什么7.“进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 ”“初服”是指什么？此句表现了屈原怎样的选择？8.“余独好修以为常”一句有何深义？9. 概括主旨10. 鉴赏艺术3下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一
3、项是( )A夫孰异道而相安 偭规矩而改错B哀民生之多艰 高余冠之岌岌兮C竞周容以为度 集芙蓉以为裳D余虽好修姱以革几羁兮 虽九死其犹未悔4下列句子中，加点词意义不同于其它三项的一项是( )A余虽好修姱以革几羁兮 B虽九死其犹未悔C虽体解吾犹未变兮 D苟余心之端直兮，虽僻远其何伤5下列句子翻译有误的一项是( )A謇朝谇而夕替 早上进谏而晚上即遭贬黜B背绳墨以追曲兮 违背准绳而随意歪曲C余独好修以为常 我独爱美，并且习以为常D岂余心之可惩 难道我的志向是应该受惩罚的吗6.下列文学常识表述错误的一项是( )A 与诗经用写实精神来广泛地反映古代社会生活相比较， 离骚书写理想，抒发爱国热情，富有浪漫气息，开创了我国古代诗歌创作的浪漫主义优秀传统。B 离骚主要借助丰富的想象，同时运用了夸张、比喻、对偶等修辞手法。C文学史上常“风、骚”并称。 “风”指以国风为代表的诗经 ， “骚”指以离骚为代表的楚辞 。D 离骚是我国古典诗歌中最长的一首政治叙事诗，屈原是我国第一位伟大的爱国主义诗人。7在下列横线上补出原文诗句。(1)表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句：_(2)表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句：_(3)表现诗人坚持真理、献身理想的诗句：_(4)表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句：_三.学习反思
