1、音乐故事会,返回 主页 关闭,第五单元,5,美丽的童话， 在乐曲中描绘； 神奇的故事， 随歌声腾飞。 我们和小动物手拉手， 走进音乐故事会。,龟兔赛跑,史真荣 曲,活动,（管弦乐）,返回 主页 关闭,故事版全曲,音乐故事,1.听听画画,2.听听念念,3.听听演演,4.听听认认,声音一:,声音二:,活动1 2 3 4,返回 主页 关闭,试着用线条分别表现乌龟和兔子的形象。,音乐故事,比赛多么激烈啊，让我们在指挥的带领下，一起为它们加油吧！,加 油 加 油,快 跑 快 快 跑,乌 龟 快 跑,坚 持 到 底 就 是 胜 利,简线谱转换,活动1 2 3 4,返回 主页 关闭,音乐故事,听一听小动物在
2、干什么?,随音乐演一演吧！,活动1 2 3 4,返回 主页 关闭,音乐故事,活动1 2 3 4,2,1,2,1,单簧管,大管,快,慢,高,低,灵活,迟缓,返回 主页 关闭,听一听，两件乐器的声音有什么不同？分别表现了哪种动物形象？,音乐故事,返回 主页 关闭,大鹿,活动 1 2 3,简线谱转换,返回 主页 关闭,大鹿,范唱,伴奏,活动 1 2 3,简线谱转换,返回 主页 关闭,大鹿,简线谱转换,想一想：歌曲前半段和后半段有什么不同？唱一唱。,活动 1 2 3,返回 主页 关闭,大鹿,简线谱转换,想一想：歌曲前半段和后半段有什么不同？唱一唱。,活动 1 2 3,兔 儿兔 儿 快 进来，咱们 手
3、把手 挽 牢。,曲谱,活动 1 2 3,简线谱转换,返回 主页 关闭,兔 儿兔 儿 快 进来，咱们 手 把手 挽 牢。,曲谱,活动 1 2 3,返回 主页 关闭,简线谱转换,同 心 同 力，团结 力 量 大！,你能读出这个节奏么？,再加上词试试吧！,重复两遍，加在歌曲前奏之前，看看有什么感觉？,曲谱,活动 1 2 3,返回 主页 关闭,简线谱转换,同 心 同 力， 团 结 力 量 大！,返回 主页 关闭,你能读出这个节奏么？,再加上词试试吧！,重复两遍，加在歌曲前奏之前，看看有什么感觉？,曲谱,活动 1 2 3,简线谱转换,小黑猪,简线谱转换,活动 1 2,返回 主页 关闭,简线谱转换,小黑猪
4、,活动 1 2,返回 主页 关闭,急得他满头都是汗,选择合适的速度唱一唱：,快？,慢？,曲谱,活动 1 2,返回 主页 关闭,小黑猪,简线谱转换,返回 主页 关闭,小黑猪哪些地方要停一拍？找一找，唱一唱。,活动 1 2,简线谱转换,小黑猪,活动 1 2,返回 主页 关闭,小黑猪哪些地方要停一拍？找一找，唱一唱。,大鹿,按这样的顺序演一演小小音乐剧大鹿：,返回 主页 关闭,返回 主页 关闭,返 回,A,简线谱转换,返 回,返回 主页 关闭,A,简线谱转换,返回 主页 关闭,返 回,简线谱转换,返回 主页 关闭,返 回,简线谱转换,返回 主页 关闭,返 回,B,简线谱转换,返回 主页 关闭,B,简
5、线谱转换,返回 主页 关闭,简线谱转换,返回 主页 关闭,返 回,简线谱转换,返回 主页 关闭,返 回,作品介绍,龟兔赛跑,大 鹿,小黑猪,返回 主页 关闭,管弦乐龟兔赛跑由原上海儿童艺术剧院史真荣创作。作品中兔子的主题用单簧管演奏，音区较高，音色较明亮，节奏较轻巧，表现了兔子敏捷的动态和骄傲的神情。乌龟的主题用大管演奏，音区较低，音色较暗，节奏较稳健，表现了乌龟踏踏实实的形象和谦逊和蔼的品格。,作品介绍,返回目录,返回 主页 关闭,大鹿是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲。歌曲的旋律明快、跳跃，节奏简洁。第一部分叙述了小兔来到大鹿家的情景；第二部分旋律在高音区发展，表现了小兔害怕老狼的紧张心情和
6、大鹿不怕危险的勇气。歌词采用了拟人化的手法，幽默风趣。,作品介绍,返回目录,返回 主页 关闭,小黑猪是由山东民歌删节填词而成的儿童歌曲，由两个乐句组成，前半句为歌词，后半句是 “哎咳哟”的衬词，“X XX ”的节奏贯穿其中，使歌曲充满地方特有的韵律。三段歌词分别表现了小黑猪睡懒觉时的舒服、起迟后的慌张以及出洋相后的狼狈模样，幽默生动，富有情趣。,作品介绍,返回目录,返回 主页 关闭,本单元通过生动有趣的音乐故事，在听听、唱唱、演演、奏奏的音乐活动中，丰富同学们对音乐的感受、加强音乐表现的综合能力。同时将二分、四分、八分节奏的复习与四分休止的学习融入丰富多彩的活动中去，并通过简单旋律的模唱巩固s
7、 m d的音高。,听,唱,动,学习建议,总,返回 主页 关闭,乌龟赛跑（管弦乐）在“听听画画”活动中，画一画所听到的两个角色主题的旋律线；比一比，它们有什么不同；猜一猜，哪段音乐表现兔子？哪段音乐表现乌龟？说说为什么；演一演，随音乐表现兔子、乌龟走路的样子。在“听听念念”活动中，注意听辨表现两个动物形象的音乐（乐器音色的变化），并尝试扮演不同的小动物随音乐为比赛加油、助威。在“听听演演”活动中，自由选择扮演某一种小动物，模仿其舞蹈动作。注意与同伴进行交流、合作表演。在“听听认认”活动中，通过听一听、连一连，加深对单簧管和大管乐器音色及旋律特点的印象。,听,唱,动,学习建议,总,返回 主页 关闭
8、,大鹿虽然只有四个乐句，却构成了两个对比的段落：前两句是叙述性的，较为平静；后两句则显得紧张，表现小兔的慌张与大鹿的沉着勇敢。在演唱时要思考两段中人物的心情，再带着这样的情绪来演唱。小黑猪的三段歌词可以结合小黑猪的心情分别用不同的速度表现。同学们可以展开想象，尝试用三种不同的速度来演唱，分别表现小黑猪睡懒觉的舒服样、发现迟到时的慌张神情和出错后羞愧的心情。,听,唱,动,学习建议,总,返回 主页 关闭,小小音乐剧：大鹿是集演唱、表演、打击乐器演奏、节奏诵读于一体的综合性音乐活动，需要大家相互合作，共同完成。活动中注意各组无论是否出场，都应该注意表演的过程，以保证表演得以连贯地进行，成为一个整体。
9、在创编表演中，大家可以先讨论扮演的角色、怎样分工、不同的角色可以做什么动作、出场的时间和路线等问题，再进行分工合作表演，让表演活动进行得更精彩。,听,唱,动,学习建议,总,返回 主页 关闭,停一拍,音乐常识,大 管,单簧管,返回 主页 关闭,停一拍,简线谱转换,音乐常识,0,念 si,活动 （简谱）,活动 （线谱）,返回 主页 关闭,返回目录,单簧管又称“黑管”，是一种音域宽广的木管乐器。现代单簧管由德国笛子制作人约翰丹纳于1690年发明。 单簧管性能灵活，表现力丰富，可以轻松地演奏掠过多个音阶的长音。,听一听,单簧管,音乐常识,返回 主页 关闭,大管又称“巴松管”，是木管乐器中的低音乐器。其
10、高音区音色比较伤感，中音区温和甜美，低音区严峻阴沉，断奏时则具有幽默顽皮的效果。,听一听,大管,音乐常识,返回 主页 关闭,相关资源,返回 主页 关闭,相 关 资 源,音乐故事龟兔赛跑,返回 主页 关闭,返回目录,丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。,安徒生,相关资源,返回目录,返回 主页 关闭,笨汉汉斯,聪明人的宝石,听故事,来看看格林童话吧！ 金胡子 幸运的汉斯 抱抱我 银色飞马,雅各格林和威廉格林兄弟是德国童话搜集家、语言文化研究者。他们合作研究语言学，搜集和整理民间童话与传说，被人们称为“格林兄弟”。你知道格林童话里有哪些著名的童话故事么？,相关资源,返回 主页 关闭,格林兄
11、弟,返回目录,格林童话,之,金胡子,返回 主页 关闭,返回目录,格林童话,之,幸运的汉斯,返回 主页 关闭,返回目录,格林童话,之,抱抱我,返回 主页 关闭,返回目录,格林童话,之,银色飞马,返回 主页 关闭,返回目录,小红帽,相关资源,返回 主页 关闭,返回目录,守株待兔,相关资源,返回 主页 关闭,返回目录,1,2,3,返回 主页 关闭,一、听一听，连一连，画一画。,返回 主页 关闭,1,2,3,返回目录,点击显示答案,二、唱一唱，比一比，下面两句有什么不同？,简线谱转换,返回 主页 关闭,1,2,3,返回目录,二、唱一唱，比一比，下面两句有什么不同。,简线谱转换,返回 主页 关闭,1,2,3,返回目录,三、听，什么乐器奏响了？,单簧管,大管,返回 主页 关闭,1,2,3,返回目录,
