1、写作 学习描写景物,一、抓住景物特点，进行具体描绘。 郦道元的三峡在描绘“群山连绵”时，用“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”表现山的重峦叠嶂，峰峰相连，浑同一体，“重”“叠”“隐”“蔽”四字形象地写出了山之连绵，山之高险。 自然界的景物千姿百态，各有特点。我们在写作时要善于抓住其特点，具体描绘。有些景物的特点表现在形状、颜色、气味、姿态、质地等方面，这就需要我们从多个角度进行细致的观察和描绘。,二、注意描写角度，做到层次分明。 陶弘景在答谢中书书中，开篇以“山川之美，古来共谈”总领全文，立意高远；“高峰入云，清流见底”，用笔洗练，写出了仰观俯察两种视角；“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，
2、沉鳞竞跃”，由静景转入对动景的描写；最后，又以感慨收束，“实是欲界之仙都”，传达自己与自然相融合的生命愉悦。 描写景物就像摄影师摄影，要从多种角度去取景，才能捕捉到最美的一面。,三、融入真情实感，做到情景交融。 写景的文章，不是为写景而写景。如记承天寺夜游中的“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”。寥寥数语，意味隽永，作者巧妙地把贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲种种难言的感情融入其中。 因此，在写景时，融入作者的感受和思想，才能使文章内容丰富、思想深刻。,四、采用多种手法，增添文章情趣。 自然美景令人陶醉，如果我们在写作时恰当地运用一些修辞手法，就能够使文章文辞优美，语言
3、生动。如记承天寺夜游中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地描写出了月光的皎洁，竹柏倒影的清丽淡雅，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙图景。,【作文题目】 你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地以窗外为题，写一篇作文。不少于500字。 【写作例文】 窗外 窗外，有景；窗内，有心 题记 喜欢倚着窗户，看窗外的风景。窗户挡住了寒风，让温暖的阳光流了进来，照在身上，暖暖的，十分惬意。而眼睛所见的窗外景象，却似一双双纤纤玉手，撩拨着我的心弦。,“儿童上学归来早，忙趁东风放纸鸢。”在城内，虽然不
4、能经常看见风筝，但是到了早春，向房间的窗户处望去，却能看见几个小伙伴在放风筝。此时，暖风吹绿了那片空地，像是给它穿上一件绿衣裳，那种新生的绿，充满了活力，展示出春天的希望。就在这生机勃勃的春天，伙伴们沐浴着阳光，放飞手中的风筝，奔跑在草地上。柔和的阳光，笼罩着挂满纯真的笑脸，银铃般的笑声在天地间回荡。呵！他们的梦想，是不是像风筝般，也在蓝天下翱翔？,“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”夏天到了，那一片草地显得更绿了，它们像士兵站岗似的，挺直了腰杆，精神抖擞，把夏的火热和激情，奋发和向上发挥得淋漓尽致。而那群小伙伴，却没有出现，耳边响起的是他们琅琅的读书声。积极，刻苦，向上在这个夏天，他们用夏的
5、热情，去描绘他们的宏伟蓝图。 “叶落知秋”，徐徐凉风吹过，树上的叶子摇摇欲坠，最终，一只只金色的蝴蝶翩跹着，投入大地的怀抱。那片草地，已开始泛黄。而草地上，伙伴们在散步，玩耍，也不知道，那些草，被踩疼了没有，或者，这是对草们的考验，就如，伙伴们也会面临着一个个考验，尽管，那一个个考验会像暴风雨般残酷,“冬天来了，春天还会远吗？”风儿带着秋天的萧瑟味儿走了，取而代之的，是刺骨的寒风。那些小草，全都丧失了往日的风采，而伙伴们，却在那草地上又跑又跳。仔细一看，你会发现他们在数九寒天中并非玩耍，而是锻炼。那么，小草们也不是没有朝气，而是在默默地酝酿着，为了在明年的春天，继续用绿意装扮世界。 一年四季，透过窗户，我看到了小草们的进取，看到了伙伴们的拼搏。他们都为理想奋斗，为未来而努力。他们在用行动告诉我们，把握时间，顽强拼搏，让梦想成真！ 后记：用窗内的心，看窗外的景，你欣赏到的，不仅仅是美景,【名师点评】 本文以独特的视角描写了窗外一年四季的美景，而且将自然之景和同伴的成长结合起来写，使“景”具有了更深刻的含义，从而使主题更为深刻。题记和后记言简义丰，别有一番滋味。用中外诗词名句引出对每个季节特有景物的描写，既起到了自然过渡的作用，又为文章增添了神韵。,
