1、Unit7Numbers lesson3 How old are you?,Muli English Team Dong Juanjuan,学情分析,教材分析,Analysis of Book（教材分析）,从课程标准角度分析,Analysis of Book（教材分析）,从本单元内容角度分析,Analysis of Book（教材分析）,从本课内容角度分析,Analysis of students（说学情）,Teaching Aims（教学目标）,知识目标：1.能听、说、认读单词for, guess,happy,birthday 和词组how old,youre,并能结合句型灵活运用。 2能听
2、、说、认读 “How old are you?”,能力目标：能用所学英语就人物年龄进行问答，交流简单的信息。,情感目标：培养学生孝敬父母，关爱他人的品质。,Teaching Key Points,教学重点：1.能听、说、认读单词for, guess,happy,birthday和词组how old,youre,并能结合句型灵活运用。 2能听、说、认读 “How old are you?” 3.能用所学英语就人物年龄进行问答，交流简单的信息。,教学难点：能用所学英语就人物年龄进行问答，交流简单的信息。,Teaching mode教学模式,生本教学理念倡导以人为本，以个体发展为宗旨，激发和培养学生
3、学习英语的兴趣，发展自主学习的能力和合作精神，同时结合三年级学生活泼好动的特点。我们采用了情境教学模式。,Teaching process教学过程,Lets go!,一、Warming up3(热身）:,1、Lets sing（播放歌曲ten little pandas),2、Free talk（情景交际）,A:HelloB:HelloA:How many colours？B:_.A:How many colours？B:_. A:How many colours?B:_.,【设计意图】创设情景，运用已学句型进行练习，巩固数词，为下面文本的学习做铺垫。,二、New words teaching
4、2（集中识词）,结合学生年龄特点，我采用了“创设情境 快乐识词”的方法。,guess,Happy birthday,how old,youre随文识词。,三、New teaching15(新知呈现）,Whose birthday is today?,1.Listen and Answer,A: LiMingB: JennyC: Danny,Happy birthday,This is for you,Thank you,2、Read and Answer,2、Read and Answer,Im nine.,3、Listen and Repeat,-Yes! Im nine.,-One, tw
5、o,three,fourOh,_ nine.,-This is _ you,-Guess!,-_ _ are you,Jenny?,-Thank you,Happy birthday,4、Practice,5、Role and Act,以有趣的角色扮演的,形式呈现，既概括了本课主要的主要语言知识点，又很好的提升了学习兴趣，更有利于学生,综合语言运用能力的形成。,chant,How old are you?How old are you?Im nine Im nineHow old are you?How old are you?Im nine Im nine,四、Extension10（拓展运
6、用）,A:How old are you?B:Guess!A:Nine?B:Yes,Im nine.(NO, Im .) How old are you?A: Im _.,活动一：,A:How old are you?B:Im nine.A:How old are you?C:Im _.A:How old are you?D:Im _.,活动二：,五、Standard Test4(达标测试）,Happy birthdayYourreForGuesshow old,给生日快乐几岁,多大年龄你是，你们是猜,一、连线,二、Choice（ ）1.How old _you? A.am B.is C.ar
7、e ( )2、This is_you. A.to B.for C.and( ) 3、_ are you? Im nine A.How old B. How many C.How,我国的生日习俗历来比较注重老人和孩子两头，对成年人的生日则没那么讲究。,老人寿辰那天，要设寿堂，挂寿联、寿图，摆宴庆贺。,长寿面,婴儿出生一周年，家里要给孩子做“周岁”，这天婴儿会穿着一新，特别是“周岁鞋”要制作精美。,周岁宴中，“抓周”是最重要的仪式。,周岁鞋,六、Homework1（作业）,1、Know about birthday differences between east and west countri
8、es .（了解东西方国家过生日的差异）2、Ask your parents age.（回家问一问你爸爸妈妈的年龄。),Blackboard design(板书设计),How old are you?Im.,U7lesson3,Happy birthday,This is for you.,Evaluation methods（评价方式）,Types of teaching resources（资源种类）,1、兴趣是最好的老师。 伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，三年级学生对英语学习充满期待，所以，对兴趣的培养尤为关键。,2、活动是最棒的方式。 适合小学生的心理和性格特征.小学生年龄小,活泼好动,好奇心强,接受能力强,因此,形式多样的英语活动课容易为小学生接受.通过生动活泼的教学不断调整和刺激学生的兴奋点,吸引学生注意力,从而获得较好的教学效果。,反思：,Nothing is impossible to a willing mind. 世上无难事，只怕有心人。,Thank you!,
