1、江苏省丹阳高级中学 2017 届高三语文周练（9）（考试时间：50 分钟 满分：54 分）教师版一语言文字运用（15 分）1下面语段横线处应填入的词句，最恰当的一组是 ( )中国文人对审美具有_的感知力，他们可以在安然怡悦中_鸟翼几乎无声的扑动，还有花瓣簌簌飘落的声音，他们喜爱“_”那种让静寂更显清幽的氛围。A.精细 用心倾听 星垂平野阔，月涌大江流B.精细 凝神谛听 明月松间照，清泉石上流C.精确. 凝神谛听 星垂平野阔，月涌大江流D.精确 用心倾听 明月松间照，清泉石上流【答案】B（精细：精美细腻；精明能干；精密细致。精确，指极准确；非常正确；精密而准确。题中侧重“细腻”而非“准确”。谛听
2、，动词，意思是仔细地听。凝神谛听就是聚精会神地仔细听。倾听：就是凭助听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。“明月松间照，清泉石上流”是清幽的氛围，“星垂平野阔，月涌大江流”是壮阔的场景。）2下列各句中，没有语病的一句是 ( )A黑豆基本不含胆固醇，只含植物固醇，而植物固醇不会被人体吸收利用，又能抑制人体吸收胆固醇，降低胆固醇在血液中含量的作用。 B为了缓解出生人口性别比例失衡和人口老龄化的问题，国家出台了“夫妻双方有一方是独生子女的可以生育第二个子女”的规定。 C受雾霾天气影响，沈阳桃仙机场和长春龙嘉机场先后陆续有 30 多个出港航班被迫取消，部分乘客情绪激动，与机场地
3、勤人员发生冲突，致工作人员受伤。 D当年，斯里兰卡是受海啸影响严重的国家之一，约 3 万人死亡，数千人失踪；巨浪沿着海岸线留下了一连串破坏痕迹，甚至波及内陆两千米的地方。【答案】D （A 项的“的作用”缺少谓语动词。B 项的“缓解问题”不搭配。C 项的“先后陆续”语意重复。）3下列对联，搭配最恰当的一项是 ( )A上联：飞阁排云入 下联：垂杨夹道生B上联：山光扑面经新雨 下联：历尽艰难好做人C上联：几家深树碧藏楼 下联：一壶清茶知真味D上联：花开阴影浓 下联：花谢白玉落【答案】A（A 项中，上下联格式均为名词+动宾短语+动词，搭配恰当；B 项上联格式为名词+动宾短语+动词+偏正短语，下联却是动
4、词+名词+形容词+动宾短语，搭配不恰当；C 项上联格式为偏正短语+偏正短语+形容词+动宾短语，下联却是偏正短语+偏正短语+动词+偏正短语，搭配不恰当；D 项上联格式为名词+动词+名词+形容词，下联是名词+动词+名词+动词，搭配不恰当，而且上下联皆以“花”字开头，也不符合对联的一般要求。）4下列交际用语使用得体的一项是 ( )A您能在百忙之中抽空来拜望家父，致以不胜感谢之情。B本人近日玉体违和，不能亲临您的婚宴，在此致歉。C本店有沃尔沃新款现车，感兴趣的朋友可致电垂询。D日前本人有一物遗留在贵府上，现烦请您原物奉还。【答案】C5下列诗句中含有我国民间的传统节令，诗中的节令名称及对应顺序正确的一项
5、是 （ ）去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。A元宵、 七夕、 重阳、 春节 B春节、 中秋、 端阳、 除夕C元宵、 中秋、 清明、 元旦 D元旦、 七夕、 重阳、 元宵【答案】A（宋欧阳修生查子元夕，唐杜牧秋夕，明王灿客中九日，宋王安石元日）二古代诗歌阅读（11 分）6阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。寄黄几复黄庭坚 我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。持家但有
6、四立壁，治病不蕲三折肱 。想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。【注】此诗作于神宗元丰八年，其时诗人监德州（今属山东）德平镇。黄几复：诗人少时好友，曾与诗人同在京城宴饮为乐。时为广州四会县令。 蕲：求。三折肱：古语有“三折肱，知为良医”的说法，这里是说黄几复政治经验丰富。（1） “桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”被称为“奇语” ，请从手法运用的角度进行简要赏析。 （5 分）对比。（2 分）“桃李春风”与“江湖夜雨”，忆京城相聚之乐与抒别后相思之苦形成对比（1 分）； “一杯酒”与“十年灯”，欢会极其短促与飘泊极其漫长形成对比（1 分）；通过对比，凸显了诗人对友人深切的思念之情（1 分）。（2）请结合
7、诗的后四句，简要概括黄几复的形象特点。 （3 分）为官清廉、才能卓异、好学不倦、怀才不遇。（任意 3 点 3 分）（3）请简要赏析这首诗的结句。 （3 分）虚写,运用想象(或答”以景结情”也可)，设想(描写)了友人生活环境的凄凉，表达了对友人怀才不遇的不平和惋惜。（每点 1 分）【诗歌鉴赏】黄几复：即黄介，字几复，南昌人，是黄庭坚少年时的好友。其事迹见黄庭坚所作黄几复墓志铭 （豫章黄先生文集卷二三） 。“我居”句：左传僖公四年：“君处北海，寡人处南海，惟是风马牛不相及也。 ”作者在“跋”中说：“几复在广州四会，予在德州德平镇，皆海滨也。 ”“寄雁”句：传说雁南飞时不过衡阳回雁峰，更不用说岭南了
8、。四立壁：史记司马相如传：“文君夜奔相如，相如驰归成都，家徒四壁立。 ”瘴（zhng）溪：旧传岭南边远之地多瘴气。“我居北海君南海” ，起势突兀。写彼此所居之地一“北”一“南” ，已露怀念友人、望而不见之意；各缀一“海”字，更显得相隔辽远，海天茫茫。作者跋此诗云： “几复在广州四会，予在德州德平镇，皆海滨也。 ”“寄雁传书谢不能” ，两位朋友一在北海，一在南海，相思不相见，自然就想到寄信；“寄雁传书谢不能”意谓：我托雁儿捎一封信去，雁儿却谢绝了。相传大雁南飞，至衡阳而止,更不用说越过秦岭了。“桃李春风”与“江湖夜雨” ，这是“乐”与“哀”的对照；“一杯酒”与“十年灯” ，这是“一”与“多”的对
9、照。 “桃李春风”而共饮“一杯酒” ，欢会极其短促。 “江湖夜雨”而各对“十年灯” ，飘泊极其漫长。快意与失望，暂聚与久别，往日的交情与当前的思念，都从时、地、景、事、情的强烈对照中表现出来，令人寻味无穷。张耒评为“奇语” ，并非偶然。后四句，从“持家” 、 “治病” 、 “读书”三个方面表现黄几复的为人和处境。“持家，但有四立壁” ， “治病，不蕲三折肱” 。这两句，也是相互对照的。作为一个县的长官，家里只有立在那儿的四堵墙壁，这既说明他清正廉洁，又说明他把全部精力和心思用于“治病”和“读书” ，无心、也无暇经营个人的安乐窝。 “治病”句化用左传定公十三年记载的一句古代成语：“三折肱，知为良
10、医。 ”意思是：一个人如果三次跌断胳膊，就可以断定他是个好医生，因为他必然积累了治疗和护理的丰富经验。在这里，当然不是说黄几复会“治病” ，而是说他善“治国” ， 国语晋语里就有“上医医国，其次救人”的说法。作者称黄几复善“治病” 、但并不需要 “三折肱” ，言外之意是：他已经有政绩，显露了治国救民的才干，为什么还不重用，老要他在下面跌撞呢？尾联以“想见”领起，与首句“我居北海君南海”相照应。在作者的想象里，十年前在京城的“桃里春风”中把酒畅谈理想的朋友，如今已白发萧萧，却仍然像从前那样好学不倦。他“读书头已白” ，还只在海滨作一个县令。其读书声是否还像从前那样欢快悦耳，没有明写，而以“隔溪猿
11、哭瘴溪藤”作映衬，就给整个图景带来凄凉的氛围；不平之鸣，怜才之意，也都蕴含其中。 三论述类文本阅读(18 分)阅读下面的文章，完成 79 题。别当“标签化”思维的俘虏赵强当下，越来越多的群体被贴上标签。标签化现象早已有之，如今尤甚。究其原因，至少有二。其一，快餐式、碎片化的浅阅读时代，对较为复杂的人和事作标签化处理，顺应了人们求新、求快的语言消费习惯，也契合了以吸引注意力为核心的“眼球经济”需要。其二，社会转型时期，面对不断出现的新矛盾、新问题，社会浮躁情绪抬头，加剧了人们的标签化思维。标签化思维日积月累地形成，又潜移默化地释放。当你路遇老人摔倒，纠结于“扶还是不扶”时；当你仅仅看到小贩慌不择
12、路、四散奔逃，就觉得城管一定又在暴力执法时，无形中就成了标签化思维的俘虏。标签化思维的要害，是盲从非白即黑、非此即彼的简单逻辑，陷入一叶障目、以偏概全的思维误区。官员都是腐败的，路人都是冷漠的，老人都是讹人的在各种标签的暗示和诱导下，人们越来越下意识地把某个人群与某些特征画上等号。表面上看，标签化只是造成了对某个群体的误伤，客观上，却扭曲了社会认知，扩散了负面情绪，累积着社会戾气。标签化对我们这个社会的集体意识产生的实质性戕害，更应引起注意。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”等古训成为被人嘲弄的迂腐劝诫，“人不为己，天诛地灭”则成了不少人的处世哲学。长此以往，那些服膺多年的道德认知将被一点点蚕
13、食，优良传统将被一点点侵蚀，人们的思想共识将被一点点撕裂。不少人在一番标签式声讨之后，顺带着就要抱怨世风日下、人心不古，一些自我矮化、自我否定的论调和情绪也在蔓延。可见，对“标签化思维”的担忧绝非危言耸听。“位卑未敢忘忧国”的爱国情怀，“人而无信，不知其可也”的诚信追求，“有朋自远方来，不亦乐乎”的友善态度，自古以来就备受推崇。这些精神元素，融进了中国人的道德血液，成为我们民族的文化基因。在标签化思维构建的语境中，当别人需要帮助时，我们会为是否施以援手而纠结；当面对丑恶现象时，我们会为要不要出面制止而犹豫。但是，不管最终是否诉诸行动，这种纠结已经表明，心底深处总有一种力量把我们向善的一面拉扯。
14、这是传统文化常年滋养的结果，也是我们最可宝贵的本真。在标签化现象大行其道的今天，保持自己的本真，听从心灵的指引，我们才能走出内心的煎熬，获得安宁与力量。7第段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？（6 分）举例论证（2 分）；增强说服力（2 分）；证明了“标签化”思维对我们这个社会的集体意识产生了实质性戕害（2 分）。8“标签化思维”有哪些危害？（6 分）误伤某个群体（2 分）；扭曲社会认知，扩散负面情绪，累积社会戾气（2 分）；蚕食道德认知，侵蚀优良传统，撕裂思想共识（如答“对我们这个社会的集体意识产生的实质性戕害”1 分）（2 分）。9简述本文的论证思路。（6 分）先指出越来越多的群体被贴
15、上标签这一现象所造成的原因（2 分）；接着剖析了“标签化”思维造成的危害（2 分）；最后呼吁人们保持自己的本真，听从心灵的指引，别当“标签化”思维的俘虏（2 分）。四名句名篇默写（10 分）（1）朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。 （离骚 ）（2）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 （蜀道难 ）（3）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 （琵琶行 ）（4）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ （阿房宫赋 ）（5）故木受绳则直，金就砺则利。 （劝学 ）（6）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。 （赤壁赋 ）（7）乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。 （氓 ）（8）不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。 （荀子劝学 ）学优高考网。 。 。 。 学优高考网。 。 。 。学优高考网。 。 。 。学优高考网。 。 。 。学优高考网。 。 。 。
