1、1五彩的烟花学习内容 1.五彩的烟花学习目标1.了解染、吹、淌、滴这些不同水彩技法产生的效果。2.初步学习运用染、吹、淌、滴这些水彩技法创作一幅有主题的水彩画。3.培养学生大胆、细心的创作习惯，学习勇于创新的精神。教学重、难点 重点：学习水彩游戏的各种玩法。难点：运用多种形式的水彩技法创作一幅有主题的水彩画。学情分析本课以五彩的烟花为题，意在通过中国保守节日放烟花的习俗，表示烟花绚烂辉煌的瞬间。教材选择以油画棒或蜡笔（这两种作画工具同学可自由选择，以下为了叙述的方便只写油画棒这种作画工具）和水彩涂色相结合为主的作画方法，目的是为了培养同学初步的作画能力，让同学领略画家对烟花的感受；四幅烟花照片
2、和两幅同学作品都表示得色彩夺目和富有情趣，使同学有更多的感性知识，为他们的创作打下基础课前准备（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具（教师）范画、烟花图片等教学过程1.激趣。（1）学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景（注意讲清时间、地点、人物） 。（2）出示烟花图片，提问：你觉得烟花很美吗？为什么？（3）揭示课题：五彩的烟花 。2.欣赏。（1）出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因（从色彩、形状和构图等方面进行描述） 。（2）学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？3.指导。（1）教师示范创作步骤：用油画棒画出烟花，用水彩涂底色，涂满底色（特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和
3、整体的意境等） 。（2）欣赏范作，学生体会创作过程。4.创作。（1）主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以画想象中的烟花） 。（2）建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花式样，还可以适当地夸张想象，表现自己对烟花的感受。（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作） ，教师指导。 5.小结。（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。（2）评价建议：是否能够较好地处理画面；是否表现出自己对烟花的独特感受；是否与众不同。6.拓展。修改栏2（1）举办烟花主题日活动：开展烟花组画、壁画等展示活动，讲有关烟花的故事或进行看图写话和读文画图比赛。（2）课外留心一些有关烟花的美丽图片，进一步欣赏烟花的美。板书设计 五彩的烟花作业布置 用油画棒和水彩的方式画一张五彩的烟花教学反思
