1、写作 表达要得体,语言表达得体是指在运用语言时根据不同的表达目的、场合、对象及交际双方的特定关系，有意识地对语言材料和表达方式做出不同的安排、选择，使语言发挥最佳效果。 1看准对象，掌握分寸。 说话写文章首先要看对象，即要充分考虑所面对对象的特征。由于人们的社会地位、职业、年龄、性别、性格、文化水平、心理情绪、生活经验等不同，人际关系又有亲疏、长幼之分，针对这些交际对象的差别要选用不同的表达方式和语言形式。一般来说，家庭亲朋用亲昵语体，同事同辈用随意语体，长辈宾客用恭敬语体，知识分子用郑重语体，工人农民用俚俗语体。同一意思，对不同的人就应有不同的说法。,2把握语体，用语妥帖。 语体，是适应特定
2、的语言环境而形成的不同的语言体式。语体分口头语和书面语。口头语：通俗易懂；书面语：庄重典雅。写什么文用什么体。不同文体的语言差异：记叙文流畅生动；说明文平实严谨；议论文准确严密；新闻稿简洁扼要；广播稿明白清楚等等。 3分清场合，巧妙用语。 不同的场合说不同的话。环境场合分为四种类型：正式场合，说话要庄重、规范，用书面语；工作场合，用语准确、简要，常用术语行话；生活场合，说话自然、灵活，多用口语；娱乐场合，说话风趣、生动。,4明确目的，有的放矢。 说话写文章有一定的目的或意图，目的不同，用语自然要有变化。语言形式要服从表达目的。有什么事说什么话。 5谦敬恰当，注意礼貌。 很多汉语词语都具有态度、
3、色彩的倾向性，如把握不好，就会闹出笑话。处什么位说什么话。敬词只能用于称呼对方，而谦词只能用于称呼己方。,班会发言稿 时间似箭，岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了，现在我向大家汇报一下我们班这段时间的班级情况。整体来说班级情况是良好的，同学们表现都很优秀。一、纪律上：大部分同学都能遵守校纪班规，没有出现大的违纪事件。学校橱窗里违纪通报一次都没有出现我们班的名字。这与同学们良好的主人翁意识有关，也与我们班主任严格的管理要求有关。二、学习上：班级的学习气氛相当融洽，同学之间相互学习并取得不错成绩。在几次的段考中，我们班都取得优异的成绩，获奖人数居年级前列。,三、生活卫生上：班级同学保持艰苦朴素的作
4、风，按时打扫卫生。多次清洁区打扫评比活动中，受到学校领导的好评，“流动红旗”常挂在我们班级的墙上。当然，我们既看到了取得的成绩，也客观地意识到存在的一些问题。我们决心继续努力，团结协作，共同争取让我们的班级建设在下学期更上一个台阶。,环保活动邀请函 尊敬的新华中学家长们： 你们好！感谢你们一直以来对我校各项工作的支持。温馨4月，我校将以“环保”为主题，激励同学们以各自的智慧来体现他们热爱环境的意识；通过安排一系列丰富的活动形式，来让同学们真正从内心响应环保，同时也为喜爱手工制作的青少年创造表现机会。近期我校将举办的一项活动是：利用废旧物制作成有用的物品。,具体活动如下：参加对象：新华中学家长及
5、全校学生。参赛项目(任选一种)：1.美工类：发散思维，融入创意，变废为宝！用废旧物品制作的作品，带到新华中学参赛即可。2.制作类：废旧物制成的风铃、笔筒、存钱罐，废旧报纸编扎出的垃圾筐，废旧布制成的环保袋、书包等等。作品可参照各班qq空间相册“环保手工制品图片”中相关内容家长如果能融入创意，制作出不一样的作品更好。,3.收集展示类：收集环保照片、资料，并用海报的形式展示。活动过程：1.制作品于4月22日前交于各班教师。2.展示时间：4月25日，届时欢迎各家长能光临我校，一起参展，观摩。温馨提示：1.活动最终将在参赛选手中评出“绿色环保小天使”若干名。2.请您与孩子共同用心制作。活动过后，我们将
6、把作品集中进行义卖，义卖所得将全数捐赠给永宁地区的一些贫困户。,最后，再一次衷心感谢各家长对我校工作的支持和参与！ 祝所有的家长身体健康，生活幸福，工作愉快！ 新华中学学生会 4月1日,问候语恰当，感谢语贴切，符合文体特征。 点明了活动的主题、目的、意义，清晰流畅。 分条列述活动项目，条理清晰，结构分明，让人一目了然。,写清活动过程，信息传达到位。 结尾语言大方得体，措辞妥当。 落款符合标准格式。 总评：本文用语贴切，谦敬恰当，层次清晰， 过程详细，步骤明了，堪称佳作。,低碳环保倡议书 敬爱的老师，亲爱的同学们： 当你们在舒适整洁的校园里工作和学习时，当你们享受着现代化科技给你们带来的种种便利
7、时，你们是否越来越真切地感受到：气候的变幻无常、环境的恶化、资源能源的枯竭、污染的日益严重已经开始威胁我们的生活？ 低碳一小步，人类一大步。节能要从大处着眼，从小处着手。为进一步增强我校全体师生的能源忧患意识和环保意识，创建低碳校园，营造良好的节约型校园氛围。集美大学学生环保协会呼吁更多的老师、同学参与到节能减排的队伍中来，为了我们赖以生存的地球，更是为了明天的美好生活，让我们一起从节约“一滴水，一度电，一张纸”做起，共同做到：,一、低碳校园从节约每一滴水开始 1在学习和教学过程中要注重行为节水，杜绝水龙头长流水和实验结束后用水设备仍然运行等浪费现象，养成良好的节水习惯； 2拖把坚持快速搓洗，
8、洗手、洗涤美术用具不要直接用长流水冲，这样每月每人能节约用水1.2吨左右； 3校园内尽量少喝瓶装饮料，喝学校供应的饮用水。,二、低碳校园从节约每一度电开始 1放学时随手关灯(包括走廊灯)，投影仪等教学、实验设备用完后要及时关闭； 2离开寝室时，需切断电脑、热水器等设备的电源，随手关灯、关风扇； 3手机不需要继续充电时，要及时拔掉手机的充电器； 4为电脑设置合理的“电源使用方案”。长时间不用，应采用“待机”模式或“休眠”模式，关闭长时间不用的打印设备，减少待机能耗。,三、低碳校园从节约每一张纸开始 1流转文件实行网上传送，节约用纸； 2纸张尽量双面使用，双面打印； 3尽量少发宣传单。 四、倡导文
9、明健康的生活方式，自觉养成节约、环保的生活习惯 1节约粮食，文明适度用餐； 2尽量少使用一次性用品； 3多骑自行车，多坐公交，为节能减排出力。,低碳生活，是一种态度，也是一种责任，我们要多注意日常生活、学习、工作中的节能细节，养成良好的节能习惯，树立“节能从我做起、从点滴做起”的理念。让我们一起努力，从身边做起、从小事做起、从现在做起，以自己的实际行动，支持“节能环保，低碳校园”，爱护我们共同的地球，共同的家园。, 提出疑问，设置悬念，吸引读者兴趣。 叙述“低碳环保”活动的宗旨、目的、要求，易于让人信服。 采用层级标题的形式，分类叙述，分条展示，提出了活动的具体内容和要求，符合实际，具有很强的操作性。,总结全文，发出倡议，回归主旨。 总评：这篇文章目的明确，主题鲜明，紧扣“低碳生活”，从活动的意义、内容着手，具体地列出了倡议的各个环节，发出了时代呼吁。,
