1、第一单元 走进社会生活,第二课 网络生活新空间,知识点一 理性参与网络生活 1.如何理性参与网络生活,第2课时 合理利用网络,2.如何做到“信息节食” (1)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。 (2)不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力。 (3)更不可沉溺于网络。,3.如何做一名负责的网络参与者,第2课时 合理利用网络,知识拓展 辨别网络谣言的方法,第2课时 合理利用网络,例1 随着互联网的普及,“生吃茄子能刮脂排油”“小葱拌豆腐不利 于钙吸收”“喝葡萄酒可减肥”等所谓健康养生的伪科学“知识”疯 传蔓延;各类言辞粗鄙、内容恶俗的不良信息屡有现身;虚假宣传、侵 犯隐私等不法
2、行为时有发生,一再挑战道德和法律的底线。因此 ( ) A.利用网络发送的一切信息,国家均应严格审查 B.制裁蓄意传播伪科学行为,科研部门义不容辞 C.必须营造远离网络的氛围,回归传统生活方式 D.公民必须提高自身媒介素养,学会鉴别网络信息,解析 本题考查理性参与网络生活。题干材料中列举的网络信息良莠 不齐,需要我们学会辨析,提高自身媒介素养,合理利用网络,D项正确;A 项“一切”说法绝对;制裁伪科学行为,是相关执法部门的责任,B项说 法错误;C项“远离网络”的说法错误。故选D。,答案 D,第2课时 合理利用网络,知识点二 传播网络正能量 怎样利用网络传播正能量 (1)我们要充分利用网络平台为社
3、会发展建言献策。我们可以通过网络 平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议,表达我们 的诉求,为决策科学化、民主化贡献自己的力量,让网络成为汇聚民 智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 (2)我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观,不断 提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络 公共空间充满正能量,高扬主旋律。,第2课时 合理利用网络,知识拓展 享受健康的网络生活 不随意见网友,拒览黄色网站, 学会自我保护,提高抗诱能力。 文明上网交流,不做非法活动, 遵守网络规则,享受健康生活。,第2课时 合理利用网络,例2 由安徽芜湖县不离不弃爱心团队发起的“
4、一天一元”募捐网络 微公益活动,是通过微信渠道及微博平台于线上传播,广大社会爱心人 士参与,以助学为主的一个爱心捐款活动,每人每月捐出30元去帮助芜 湖县或周边地区的一些家庭贫困且学习成绩优异的学生。这告诉我们 ( ) 要在网络上传播正能量 要践行社会主义核心价值观,关爱他人 要利用网络平台为社会发展建言献策 要不断提高网络媒介素养,培育向上向善的网络文化 A. B. C. D.,第2课时 合理利用网络,解析 本题考查传播网络正能量。题干材料中“一天一元募捐网 络微公益活动”“去帮助芜湖县或周边地区的一些家庭贫困且学习成 绩优异的学生”说明了爱心人士关爱他人,践行了友善的社会主义核心 价值观,
5、传承了向上向善的美德,利用网络传播正能量,并未体现利用网 络平台为社会发展建言献策,应排除。故选A。,答案 A,第2课时 合理利用网络,在网络交往中,我们可以摆脱任何束缚,为所欲为。 这种观点是错误的。在网络交往中,我们要遵守网络准则。网络交往是 现实人际交往的延伸,建设文明、健康的网络环境是所有网民的共同责 任。在网络交往中,我们要遵守法律和道德规范,否则要受到道德谴责 甚至法律的制裁。,第2课时 合理利用网络,合理利用网络 培养信息意识 素养呈现 信息意识 学会学习是中国学生发展核心素养内容之一,而信息意识是其基本要点 之一。 信息意识的重点是:能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用信息;具
6、 有数字化生存能力,主动适应“互联网+”等社会信息化发展趋势;具有 网络伦理道德与信息安全意识;等。 素养解读 本单元主要让我们认识到人的生存和发展离不开社会,要主 动关心社会,了解社会,积极融入社会,养成亲社会行为;了解日新月异的 互联网丰富了我们的日常生活,推进了社会进步,但也带来了一些问题,第2课时 合理利用网络,我们要理性参与网络生活,传播网络正能量,合理利用网络,做网络生活 的主人。这些内容意在培养学生的信息意识,使学生能主动关心社会, 能合理地使用网络,主动适应“互联网+”的社会信息化发展趋势,具有 网络伦理道德与信息安全意识。 近年来,全国各地中考试题都注重考查学生的核心素养,引
7、领学生培养 信息意识,使学生能够理性使用网络。本单元涉及的知识点养成亲社会 行为、网络的影响、理性使用网络等是中考的高频考点,特别是以中学 生使用网络为切入点,考查学生的信息意识的试题,需要我们特别关 注。,第2课时 合理利用网络,典例剖析 例 (2018山西晋中灵石期中)材料一 合肥八中的VR虚拟课堂和百变 机器人在网络上走红。2017年4月5日,记者走进合肥八中,看到围绕太 阳系转动的行星系统透过显示屏幕清晰地展现在师生面前,通过演示笔 轻轻摆动,学生们就可以裸眼360度看到整个太阳系。目前,合肥八中已 经将智慧教育系列产品进行了常态化应用,全校三个年级5600多名学 生,通过平板、智能手
8、机实现了信息化智慧教学的全覆盖。 材料二 2017年4月13日中新网报道,湖北男子王某利用自学技术,通过 某软件对浙江某公司融资平台数据进行修改,充值1元后成功提现5万 元,事发后王某向公安机关投案自首。最终法院判处王某有期徒刑三 年,缓刑四年。 (1)结合材料一和材料二,谈谈信息化时代你对网络的认识。 (2)你认为材料二中王某的这段经历对我们青少年健康成长有何警示?,第2课时 合理利用网络,解析 本题选取两则材料,考查学生对网络的影响、合理使用网络等知 识的理解和运用。第(1)问,材料一中“合肥八中已经将智慧教育系列 产品进行了常态化应用”说明合肥八中适应信息化发展趋势,做到了利 用网络的积
9、极影响;材料二中王某利用网络为自己谋利,走上了犯罪的 道路,说明他没有遵守网络规则,体现了网络的消极影响。因此,此问可 从网络的积极影响和消极影响两方面回答。第(2)问,王某利用网络走 上犯罪的案例警示我们要合理使用网络,可结合如何理性参与网络生活 的知识回答。,第2课时 合理利用网络,答案 (1)网络丰富日常生活,让我们日常生活中的信息传递和交流 变得方便迅捷;打破了人际交往的时空限制,促进了人际交往;让我们的 生活变得更加便利和丰富多彩。 网络推动社会进步,网络为经济发 展注入新的活力,促进民主政治的进步,为文化传播和科技创新搭建新 平台。但是也要警惕网络中的陷阱,网络信息良莠不齐,沉迷于
10、网络, 影响学习、工作和生活。 (2)我们要合理利用网络,理性参与网络生活;我们要提高媒介素养, 积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我;我们要注意浏览、 寻找与学习、工作有关的信息,不可沉溺于网络,要学会“信息节食”; 自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者。,第2课时 合理利用网络,素养考查分析 本题以两则使用网络的情景材料为背景设题,重在考查 学生的信息意识。试题第(1)问,要求学生适应信息化的发展趋势,正确 认识网络的两面性。第(2)问,要求学生要具备信息安全意识,具有理性 精神,做到理性使用网络。,第2课时 合理利用网络,知识点一 理性参与网络生活 1.(2018山东日照
11、莒县期中)对下边漫画上当了认识正确的是 ( ),A.青少年只要远离电脑就不会有危险 B.青少年应警惕网络中的陷阱,自觉抵制网络上不良信息的诱惑与侵蚀 C.电脑对于青少年来说有弊无利 D.青少年只要一上网就会沉迷于网络,第2课时 合理利用网络,答案 B 本题考查理性参与网络生活。漫画中“上当了”说明作为 青少年要学会辨析网络上的不良信息,自觉抵制不良信息与诱惑,B项正 确;网络有利也有弊,要合理利用网络,做网络的主人,C、D两项说法错 误;A项说法绝对。故选B。,第2课时 合理利用网络,2.网络既是一个信息的宝库,也是一个信息的垃圾场,各种信息混杂,包 罗万象。我们在上网时应该 ( ) 注意浏览
12、、寻找与学习有关的信息 不在无关的信息面前停留,不在无聊信息上浪费精力 寻找自己感兴趣的暴力信息 学会“信息节食” A. B. C. D.,答案 C 本题考查正确对待网络信息。暴力信息属于不良信息,我们 要自觉抵制,说法错误,应排除。故选C。,第2课时 合理利用网络,3.(2017福建宁德霞浦一中第二次月考)第39次中国互联网络发展状 况统计报告显示,中国网民已达7.31亿。网上可上传信息,查询资料, 学习求教;可淘宝购物,工作娱乐,结交新友;也可了解政府的施政纲领、 利民措施。如今已进入“人人都是通讯社,个个都有麦克风”时代。在 “人人都是通讯社,个个都有麦克风”的时代,我们享受健康的网络交
13、 往就要 ( ) A.放松警惕,广交朋友 B.遵守网络道德和法律 C.摆脱约束,任意言论 D.依赖网络并随意消费,第2课时 合理利用网络,答案 B 本题考查遵守网络基本准则。选项中“放松警惕”“摆脱 约束”“任意言论”“随意消费”的态度都是错误的,没有做到自觉遵 守道德和法律,因此A、C、D三项的说法是错误的;在网络交往中,我们 要遵守网络道德和法律,做一名负责的网络参与者。故选B。,第2课时 合理利用网络,知识点二 传播网络正能量 4.各级政府在门户网站上设置“网上投诉”“市长信箱”等栏目后,民 众可以通过网络为社会发展建言献策。这有利于 ( ) 民众就一些公共事务向有关部门提出意见和建议,
14、表达诉求 决策科学化、民主化 汇聚民智,促进社会和谐与发展 民众直接管理政府 A. B. C. D.,答案 B 本题考查利用网络平台为社会发展建言献策。充分利用网 络平台为社会发展建言献策,有利于汇聚民智,为民众提出意见和建议 提供便利,使决策科学化、民主化,促进社会和谐与发展,说法正 确;说法明显错误,排除。故选B。,第2课时 合理利用网络,5.2017年全国两会上,代表委员们纷纷为构建安全便民的网络环境建言 献策。中科院近代物理研究所科技处处长蔡晓红委员认为,近年来网络 谣言、色情暴力等负面内容严重污染网络环境,应依法加强网络治理, 营造清朗环境,引导广大网民积极传播网络正能量。以下对传播
15、网络正 能量理解正确的是 ( ) 不信谣,不传谣 利用网络平台为社会发展建言献策,提高网络媒介素养 远离网络,永不上网 A. B. C. D.,第2课时 合理利用网络,答案 A 本题考查如何传播网络正能量。我们要在网上传播正能量, 让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。的做 法是正确的,的说法不符合社会实际。故选A。,第2课时 合理利用网络,1.(2018河北秦皇岛海港第一次质量检测)2017年6月16日,网民李某造谣 称江苏丰县一幼儿园发生爆炸,致15人死亡。后李某因涉嫌虚构事实扰 乱公共秩序,被警方行政拘留。这告诉我们 ( ) A.网络信息无法辨别 B.要遵守道德和法律 C.人
16、的生命很脆弱 D.不用对网络言论负责,答案 B 本题考查遵守网络生活基本准则。材料中李某因造谣而被 拘留说明他的行为受到了法律的制裁,由此告诉我们上网要遵守道德和 法律,B项正确。A、D两项说法错误,C项在材料中未体现。故选B。,第2课时 合理利用网络,2.2017年全国“两会”前夕,人民网通过“我有问题问总理”邀请网友 建言献策,共绘国家发展蓝图。“两会”前夕,网友通过人民网向总理 提问,这是在 ( ) A.充分利用网络平台为社会发展建言献策 B.积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我 C.利用网络学习、维护网络安全 D.坚持网络诚信自律、坚守网络文明,答案 A 本题考查利用网络平台为社会
17、发展建言献策。B、C、D三 项说法正确,但与题意不符。故选A。,第2课时 合理利用网络,1.下边漫画带给我们的警示是 ( )A.要学会“信息节食” B.要学会抵制网络上暴力、色情、恐怖等不良信息 C.要积极利用网络获取新知,D.要利用网络传播正能量,第2课时 合理利用网络,答案 A 本题考查正确对待网络信息。从漫画中可以看出,对待网络 上的无限信息,漫画中的人物没有做到“信息节食”,一些对学习、工 作无关的信息也浏览,A项正确且符合题意。B、C、D三项在材料中未 体现。故选A。,第2课时 合理利用网络,2.(2016湖北咸宁中考)据权威机构调查,在某省违法犯罪的未成年人当 中,有近50%的未成
18、年犯存在网络依赖问题,有60%多的未成年犯受到过 网络、手机等不良信息的影响。这给我们的启示是 ( ) 网络的应用是一把双刃剑,有利也有弊 要提高自己的辨别、觉察能力,提高自己的抗诱惑能力 网络给青少年带来了许多问题,我们要远离网络 我们上网要遵守道德,更要遵守法律 A. B. C. D.,答案 A 网络是把双刃剑,既有利又有弊。我们要提高辨别能力,充分 发挥网络的积极作用,过积极健康的网络生活。说法片面,应排除; 符合题意。故选A。,第2课时 合理利用网络,3.一部传递正能量的电影战狼2在各大网站热播,看后令人热血沸 腾。这部电影的成功启示我们,传播网络正能量需要 ( ) 践行社会主义核心价
19、值观 不断提高网络媒介素养 发挥网络传媒在文化传播中的唯一作用 培育积极健康、向上向善的网络文化 A. B. C. D.,答案 C 本题考查传播网络正能量。传播网络正能量需要我们践行 社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,培育积极健康、向上向 善的网络文化,说法正确;文化传播的形式多样,不仅仅局限于网 络传媒,说法错误。故选C。,第2课时 合理利用网络,4.最近,八年级某班的班长小明陷入了苦恼之中,他发誓退出本班QQ群, 再也不上网了,起因是同班两个同学在班级QQ群中的一段对话 战狼小朱:最近发现了一款可以下载到手机上的网络神器“小猿搜 题”,做起作业来犹如获得了“洪荒之力”。各位可以试试
20、看! 神奇大闸蟹:怪不得最近你写作业速度惊人,天天晚上都可以打电子游 戏!不过,别在这儿交流,当心班长大人向老班打你的小报告! 战狼小朱:他敢去告诉老师,我就到处去说他考试成绩好全靠作弊! 神奇大闸蟹:这种事不能乱说! 战狼小朱:我就在QQ群里说说,他也不能把我怎么样! (1)结合这一事件,说说你对网络的看法。 (2)面对“战狼小朱”造谣中伤小明的这种行为,你会怎么做? (3)班长小明决定在班会课上倡导同学们文明上网,请你帮他拟一份发 言提纲。,第2课时 合理利用网络,答案 (1)网络是一把双刃剑,它带给我们便利快捷,也是我们参与现代 社会生活和工作不可或缺的工具。但网络也存在未知的风险,如果
21、毫无 防范就可能带来严重后果。我们应该学会趋利避害,正确使用网络。 (2)对网络信息要有分辨能力,避免轻信盲从。面对网络谣言,应该做到 不轻信、不传播,及时向老师反映,绝不助长造谣中伤的歪风邪气。 (3)要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我; 要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停 留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节 食”;我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色 情、恐怖等不良信息;自觉遵守道德和法律,对自己的网络言论负责,不 制造和传播谣言,不泄露他人隐私,不恶意攻击他人,不宣泄负面情绪,做一名负责的网
22、络参与者。,第2课时 合理利用网络,解析 (1)网络利弊并存,本问可从网络的积极作用和消极作用以及我 们的正确做法三个方面来回答。 (2)本问为做法类问题。从造谣者身上我们认识到在上网时要遵守道德 和法律。从受害者身上我们认识到要依法维权。作为旁观者要不轻信 谣言、不传播谣言、及时向老师反映。 (3)本问为开放性试题,倡导文明上网的发言提纲可以从网络的利和 弊、发挥网络的优势、做网络的主人、遵守道德和法律等方面来拟 写。,第2课时 合理利用网络,1.(2018福建泉州泉港期中)下边漫画警示我们 ( )A.不应沉迷于网络,要学会“信息节食” B.要学会制造和传播网络谣言的方法,C.要利用网络为社
23、会发展建言献策 D.要自觉做一名负责任的网络参与者,第2课时 合理利用网络,答案 D 本题考查遵守网络规则。漫画中的男子因发布网络谣言而 构成犯罪,说明他没有对自己的网络言行负责,没有遵守网络规则, D项 正确。A、C两项不符合题意。B项说法错误,不能制造和传播网络谣 言。故选D。,第2课时 合理利用网络,2.2017年9月12日上午,由重庆市妇联主办、沙坪坝区妇联承办的“巾 帼心向党 喜迎十九大我承诺 我传递 争当巾帼好网民”活动 在三峡广场举行。传播网络正能量我们可以做的是 ( ) 发现散播网络谣言的行为,进行严厉打击 积极参加网络微公益活动 在网络上主动传播一些体现亲社会行为的暖新闻 通
24、过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建 议 A. B. C. D.,第2课时 合理利用网络,答案 B 本题考查如何传播网络正能量。对于散播网络谣言的行为, 我们可以举报,进行严厉打击是执法部门的事,应排除。都有 利于传播网络正能量。故选B。,3.2017年,黑龙江肇源县政府首个专为老百姓排忧解难的互联网平台 肇源在线服务信息系统正式上线,这意味着肇源县政府在社会管理方 面向“互联网+”迈进了一大步。过去人们跑腿才能解决的小事儿,如 今通过电脑网页、微信、QQ、手机APP、电话等方式就能立即反映到 网络平台上,使之得到快速解决。 (1)上述材料反映了什么道理? (2)这一现象对
25、于我们利用网络有什么启示?,第2课时 合理利用网络,答案 (1)材料反映了黑龙江肇源县政府利用网络给老百姓开通了解决 困难的平台,说明黑龙江肇源县政府能够正确运用网络。 (2)我们要合理利用网络,积极利用网络为社会发展建言献策。我们可 以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建 议,表达我们的诉求,为决策科学化、民主化贡献自己的力量,让网络成 为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。,解析 本题考查传播网络正能量等知识。第(1)问,材料中黑龙江肇源 县政府利用网络给老百姓解决困难,说明黑龙江肇源县政府能正确利用 网络。第(2)问,可结合利用网络平台为社会发展建言献策等知识回
26、 答。,第2课时 合理利用网络,1.(2018安徽蚌埠第一实验学校期中,6,)网络交往要遵守法律这 一最基本的行为准则。下列属于违背法律准则的有 ( ) 进行网络诈骗 18岁的德国学生制造“震荡波”病毒致使网络瘫痪 隐瞒个人真实信息进行网络聊天 在网上公开对同学进行侮辱、诽谤 A. B. C. D.,答案 C 本题主要考查遵守网络基本准则。隐瞒个人真实信息进行 网络聊天,违反的是网络道德,不是法律,是错误的,应排除;的做 法违背了法律准则。故选C。,第2课时 合理利用网络,2.(2017广西南宁四十九中第二次月考,29,)下列对青少年上网的 看法,正确的是 ( ) 现在是信息时代,应培养青少年
27、从网络中获取有益信息的能力 上网可以拓宽视野,青少年应该广泛获取各种网络信息 网络中有许多不健康的信息,青少年应远离网络 要增强自我保护意识,自觉抵制不健康网络信息的侵蚀 A. B. C. D.,答案 C 本题考查合理利用网络。网络信息良莠不齐,我们要学会辨 析网络信息,汲取有益的信息,自觉抵制不良信息。说法错误。故 选C。,第2课时 合理利用网络,3.(2018河南郑州一中第一次月考,1,)某校开展了“遵守道德和 法律,传播网络正能量”的活动,同学们积极参与这一活动。你认为下 列活动能体现传播网络正能量的有 ( ) 小明通过网络参加了志愿者活动的报名活动 小欣通过网络转发了她看到的一则募捐信
28、息 小红通过网络对开展诚信考试倡议进行响应 小于通过网络传播了一些反诈骗的方法做法 A. B. C. D.,答案 A 本题考查传播网络正能量。通过网络参加志愿者活动的报 名活动、对开展诚信考试倡议进行响应、传播一些反诈骗的方法做法 都是利用网络传播正能量的体现。小欣通过网络转发了她看到的一 则募捐信息,没有对信息进行辨别,与题意不符。故选A。,第2课时 合理利用网络,4.(2018山西太原期中,18,)材料一 2017年9月7日,国家互联网信 息办公室印发互联网群组信息服务管理规定(以下简称规定), 并于2017年10月8日正式施行。该规定的出台旨在促进互联网群 组信息服务健康有序发展,弘扬社
29、会主义核心价值观,培育积极健康的 网络文化,为广大网民营造风清气正的网络空间。 (1)请你简要分析该规定出台的必要性。(4分) 材料二 八年级学生小宇是个爱看书的孩子。他经常利用“微信读 书”“掌阅”等手机软件来阅读一些经典著作,并在读书群里和读友交 流心得体会。一天,一个读友分享了“我的共享图书馆”链接,只要分 享链接,就可以免费读海量书籍。他马上按要求去做,打开后发现都是 一些低俗的不健康的信息。小宇懊恼不已,立刻撤回了刚刚自己发送出去的链接。 (2)小宇的行为对我们成为一名“中国好网民”有哪些启示?(6分),第2课时 合理利用网络,答案 (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便
30、迅捷,在 网络时代,人人能够参与信息的发布。信息变得丰富的同时也出现了一 些虚假、不良的信息,这些信息会误导大众、耗费时间、侵犯他人合法 权利、危害社会稳定,造成恶劣影响。因此,有必要通过制定规则来加 强对互联网信息的规范管理。(4分) (2)要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自 我。要学会辨析网络信息,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。要 注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不在无聊信息上浪费精力, 要学会“信息节食”。要恪守道德、遵守法律,做一名负责任的网络参 与者。要共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络空间充满正 能量。(答出3点即可得6分),第2课时 合
31、理利用网络,解析 本题考查网络的作用和合理利用网络的相关知识。第(1)问,可 从网络在让信息传递和交流变得方便迅捷的同时,也带来了一些不良信 息及其影响等方面来回答。第(2)问,可结合理性参与网络生活等知识 来回答。,第2课时 合理利用网络,1.(2018福建莆田二十五中期中,4,)今天你“刷屏”了吗?利用微 信发表自己的言论已经成为许多网民日常生活中的重要组成部分,但也 有部分网民利用微信在网上制造谣言、相互谩骂。净化网络环境已成 为大家的共识。对此,青少年参与公共生活不应该做的是 ( ) A.充分利用网络优势,做网络的主人 B.提高自己辨别是非和抗诱惑的能力 C.积极参与其中,推波助澜 D
32、.遵守法律和道德,不造谣、不传谣,答案 C 本题考查理性参与网络生活。题干中的材料告诉我们,应学 会正确使用网络,充分发挥网络的积极作用,为我们的学习与生活提供 便利;但是我们还应提高明辨是非的能力,严格遵守法律和道德的要求, 不做违法的事情,做网络的主人,所以A、B、D三项说法正确。C项的说 法是不能明辨是非的表现,是不可取的。故选C。,第2课时 合理利用网络,2.(2018安徽淮南潘集期中,15,)【趋利避害 合理上网】 某校八年级学生秦某学习成绩优异,在小学阶段就展露出惊人的计算机 天赋,被称为“电脑神童”,全省多所重点高中都邀请秦某报考该校的 计算机特长班。在一次网络聊天中,网友向秦某
33、推荐了一款网络游戏, 秦某试玩时因技术不佳拖累了队友,便受到了队友的辱骂。受了气的秦 某为了提高自己的游戏技术,在各个网站、论坛上搜集别人玩游戏的视 频、攻略,每天晚上都玩游戏玩到深夜。后来,秦某为了报复那些辱骂 自己的队友,便利用自己的技术破解了队友们的个人空间,下载了他们 的照片,经过P图丑化后,将照片上传到了某游戏论坛上。因为秦某沉溺 于网络,他的学习成绩一降再降,最后在中考时未能考上高中。 (1)秦某的经历从哪些方面印证了“网络是一把双刃剑”这句话?,(2)请结合秦某的经历说一说中学生应该怎样理性参与网络生活。,第2课时 合理利用网络,答案 (1)网络信息良莠不齐;沉迷于网络,影响学习
34、、工作和生活; 个人隐私容易被侵犯。 (2)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完 善自我;我们不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会 “信息节食”;我们要学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息;恪守 道德、遵守法律是网络生活的基本准则。,解析 本题考查网络的影响、理性参与网络生活等知识。第(1)问,秦 某的经历说明网络信息良莠不齐;沉迷于网络,影响学习、工作和生活; 个人隐私容易被侵犯。第(2)问,可结合如何理性参与网络生活的相关 内容回答。,第2课时 合理利用网络,1.(2017山东聊城中考,9,)2017年5月中旬,勒索病毒席卷全球,感 染了包括医院、教育、能源
35、、通信、制造业等多个领域的计算机,致使 150多个国家沦陷,全球20多万家机构的电脑中毒,中国近3万家机构受 影响这警示我们 ( ) 网络安全已成为世界性问题,需要各国通力合作,共同应对 维护网络安全,人人有责 要正确使用互联网,恪守道德和法律,传递网络正能量 网络是一个风险无处不在的丛林,远离网络才能更好地保护自己 A. B. C. D.,第2课时 合理利用网络,答案 A 本题考查网络安全。题干中的材料启示我们要积极维护网 络安全;要正确使用互联网,恪守道德和法律,传递网络正能量;网络安全 已成为世界性问题,需要各国通力合作,共同应对,因此正确。 观点过于绝对。故选A。 “互联网+”时代衍生
36、出很多新现象,考验公众判断和社会治理。回答 下题。,第2课时 合理利用网络,2.(2017广东广州中考,12,)以下行为属于正确使用网络的是（ ） A.大二女生李某用自己身份证和私人照做抵押,从网贷公司贷款5 000 元 B.高中生张某应一名未见过面的网友所约,赴郊外商议购买野战游戏装 备 C.王某收到来历不明的宣扬暴恐视频邮件后即向网络监管部门举报 D.孙某看到一则有关即将发生地震的消息后随手分享到微信朋友圈,答案 C 本题考查享受健康的网络交往的相关知识。享受健康的网 络交往首先要学会自我保护;其次要遵守网络规则,即遵守道德和法 律。A、B是缺乏自我保护的表现,C是正确使用网络的表现,D是
37、在网络 交往中没有遵守道德和法律的表现。故选C。,第2课时 合理利用网络,3.(2016辽宁沈阳中考,11,)漫画中的内容要求中学生应该（ ） 遵守网络规则,传播正能量 增强自我保护能力,拒绝上网 充分利用网络优势,过健康文明的生活 提高辨别能力和抗诱惑能力,A. B. C. D.,第2课时 合理利用网络,答案 C 本题考查文明上网的相关知识。结合漫画内容可以看出,网 络是把双刃剑,中学生应增强辨别能力和自控能力,遵守网络规则,合理 利用网络,符合题意;表述错误。故选C。,第2课时 合理利用网络,4.(2015山东潍坊中考,11,)小华同学在浏览当地政府网站时,发现 链接的有些部门网站形同虚设
38、,许多内容在长达半年的时间内也没有更 新。于是在该政府网站及时反映此情况,提出了意见和建议,很快得到 了回应。下列对小华行为的评论,你赞同的是 ( ) 具有积极的媒介批评能力和参与公共生活的能力 具有自主的网络学习能力,但缺乏理性利用的能力 正确行使了自己的监督权 小华是未成年人,还没有向政府提建议的权利 A. B. C. D.,第2课时 合理利用网络,答案 A 本题考查利用网络为社会发展建言献策。小华就政府网站 建设情况,提出意见和建议,说明小华具有积极的媒介批评能力和参与 公共生活能力,具有自主的网络学习能力和理性应用能力,说法正确, 说法错误;公民依法享有监督权和批评建议权,小华正确行使
39、了自己 的监督权和批评建议权,说法正确,说法错误。故选A。,第2课时 合理利用网络,5.(2016广东中考,31,)材料一 青少年网络安全与新媒介素 养调查报告数据显示,有57.8%的青少年选择微信作为与朋友沟通的 媒介,有41%的会把网上没见过面的陌生人加入自己的朋友圈,有59.4% 的会在朋友圈里晒自己、家人或朋友照片。高达69.6%的青少年相信 微博、微信朋友圈里所有信息来源的可靠性。甚至很多青少年相信诸 如不转发信息就代表没爱心、不孝顺,不转发信息,家人将会如何如何 等诅咒式的理由,就随意转发了。还有37.1%的青少年使用过微信支付 进行消费。 材料二 近年来,网络诈骗、网络盗窃等违法
40、犯罪频发,不法分子通过 一些违法违规网络服务平台,传播获取钓鱼木马、个人真实身份和账号 信息,利用网络改号电话、短信群发器等大肆实施网络诈骗等违法犯罪,第2课时 合理利用网络,活动,严重危害人民群众的合法权益。为此,公安部网络安全保卫局决 定从2016年5月初开始集中开展涉网络诈骗等多发性犯罪网络服务平 台专项整治。 (1)材料一主要反映了什么问题?(2分) (2)结合材料二说明,公安部开展上述专项整治行动有何重要意义?(4分) (3)结合上述材料谈谈,青少年应该如何做出正确选择,维护自身的合法 权益?(5分),第2课时 合理利用网络,答案 (1)材料一反映了青少年使用微信比较普遍,但缺乏安全
41、意识和 信息甄别能力。(2分) (2)打击网络诈骗等违法犯罪行为,整顿网络秩序,维护网络安全,促进 网络文明。维护公民隐私权、财产所有权等合法权益。增强公民 的网络安全意识和责任意识。维护社会稳定,促进社会健康发展。 (能回答其中三点的含义均可赋4分) (3)提高安全防范意识和自我保护意识,掌握必要的网络安全知识,做 到安全上网。提高正确选择媒体、甄别网上信息的能力,拒绝不良诱 惑。增强社会责任感,遵守网络道德与法律,学会理性通过互联网参 与社会公共生活。懂得维权的方式和途径,用法律手段维权。(能回 答其中三点含义均可赋5分),第2课时 合理利用网络,综合评价1分:书写工整,卷面整洁,条理清楚
42、,无错别字等均可赋1分。 评分细则与要求: 第一问,本问主要反映三个方面的问题:青少年使用微信比较普遍,缺乏 网上安全意识,缺乏信息甄别能力,能回答其中两点可赋2分。 如果回答:青少年喜欢通过微信交往和交流,或较多的人相信网上信息 并随意传递信息,或随意公布个人或家庭信息等,只要符合材料均可赋1 2分,但同一角度回答则不多赋分。 第二问,如果回答:网络诈骗等的危害性,或网络安全、网络文明、社会 责任、隐私权、财产所有权、打击网络犯罪、净化网络环境、促进青 少年成长等关键词句,每点均可赋12分。 第三问,如果回答:不盲从、自我保护、增强法治观念、拒绝不良信息,第2课时 合理利用网络,或不良诱惑、
43、做出正确选择、正确认识网络的利与弊、合理利用网 络、不轻易泄露个人信息、不传播虚假信息、不随意答应网友、举报 不良网站等,每点均可赋12分。,解析 第(1)问,对材料一进行归纳,可从数据中得出青少年应用微信较 为普遍,高达69.6%的青少年相信微博、微信朋友圈里所有信息来源可 靠,有些青少年还进行微信支付,这说明青少年缺乏安全意识和信息甄 别能力。第(2)问可从有利于打击网络违法犯罪行为、维护良好的网络 秩序、维护公民的隐私权和财产权、增强个人的安全意识和责任意 识、促进社会和谐发展等方面说明。第(3)问可从提高安全防范意识、 学会甄别信息、遵守规则、遵守道德和法律、学会理性利用互联网、 学会
44、依法维护自身合法权利的方法等角度进行说明。,第2课时 合理利用网络,1.(2017山东泰安中考,8,)晓东最近经常上网查找资料、网上学 习、网上提交作业、与同学们讨论交流问题等,但妈妈总是有所担心, 试图阻止他上网。为打消妈妈的顾虑,晓东应该 ( ) 在家长陪伴下,在规定时间内上网 上网有明确的目的,只浏览有益于学习的信息 不向陌生人泄露个人信息 不沉湎于网络游戏,处理好学习与游戏的关系 A. B. C. D.,答案 A 本题考查合理使用互联网。题干中晓东利用网络进行学习 和正常的社交,妈妈的担心是多余的。都是安全上网的表现, 有利于打消妈妈的顾虑。故选A。,第2课时 合理利用网络,2.(20
45、17新疆中考,7,)2016年11月,第三届世界互联网大会在浙江 省乌镇召开。互联网将进一步改变我们的生活,在网络交往中我们应该 ( ) 遵守道德和法律 提高警惕,懂得自我保护 利用互联网学习网络课程 传播网络谣言获取点击率 A. B. C. D.,答案 A 本题考查享受健康的网络交往的相关知识。互联网不是法 外之地,在网络交往中我们同样要遵守网络规则,即要遵守道德和法律, 正确。中学生享受健康的网络交往,要树立良好的网络安全意识,正 确使用网络,正确。传播网络谣言是违反道德和法律的行为,错 误。故选A。,第2课时 合理利用网络,3.(2017江西中考,12,)(多选)自2017年6月1日开始
46、实施的中华 人民共和国网络安全法,在保护个人信息、治理网络诈骗、网络实名 制等方面作出了明确规定,并划出了网络世界里不可触碰的“红线”。 这 ( ) A.告诉我们青少年要远离网络 B.表明一切网络行为都受法律保护 C.有利于维护良好的网络秩序 D.有利于规范公民的网络行为,第2课时 合理利用网络,答案 CD 本题主要考查学生对网络的正确认识和如何使用网络的 知识。对待网络,正确的做法应该是合理利用,而非远离,A错误。法律 只保护合法的网络行为,对于非法的网络行为法律不仅不保护,还要打 击,B错误。此法的通过是为了维护网络秩序,维护公民和企业合法权 利,C正确。此法的出台也给公民的网络行为作出了
47、规范、要求,让公民 明确哪些行为可做、该做,哪些行为绝不能做,D正确。所以正确答案为 C、D。,第2课时 合理利用网络,(2018广西桂林一中期中)中国互联网络信息中心最新发布的统计报告 显示,截至2017年6月,中国网民总数已达7.51亿,19岁以下网民占全体网 民的19.4%,互联网向低年龄段继续渗透。 青少年年龄小、阅历少,对互联网信息的信任度高,对信息真伪缺乏辨 识能力,缺乏对互联网安全问题的防范意识,缺乏自我保护的能力,在遭 遇网络安全问题时受到的伤害会更加严重。 结合以上材料,针对同学们在网络交往中存在的问题,八年级(8)班的同 学决定开展一次主题班会活动,请你参与并完成以下任务。
48、 (1)请你为本次主题班会拟定一个活动主题。 在班会进行过程中,小魏同学说,他的一个小学同学,因为整天沉迷于和,第2课时 合理利用网络,网友聊天,荒废了学业;前几天,网上有新闻说,陕西有一个初二女学生迷 恋网上交友,去见网友后失联可见,上网有弊无利,我们要远离网 络。 (2)你认同小魏同学的观点吗?请你说明理由。 (3)针对青少年网民大多安全意识薄弱的情况,请你为他们健康上网出 谋划策。,第2课时 合理利用网络,答案 (1)例如:正确利用互联网交友,享受健康的网上交往。 (2)不认同。理由:尽管网络中存在一些陷阱,但网络丰富了人们的日常 生活,推动了社会的进步,具有积极作用。所以,网络有利有弊,我们要理 性利用网络。 (3)中学生应:增强自我保护意识,学会辨析网络信息,自觉抵制暴力、 色情、恐怖等不良信息;恪守网络道德,文明上网;遵守法律,依法利 用网络,抵制网络侵权行为;不恶意传播网络谣言,不进行诈骗活动,不 泄露国家秘密;不断提高媒介素养,积极传播正能量。,解析 本题考查网络的影响和合理利用网络。第(1)问,主题可围绕 “网络交往”拟定。第(2)问,重在考查学生的信息意识。网络是把双 刃剑,有利也有弊,小魏同学的观点是错误的,理由可结合网络的积极影 响和消极影响回答。第(3)问,可结合如何理性使用网络等知识回答。,
