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湖南专用人教版高一语文课件:《故都的秋》(二).ppt

1、走近秋天,万山红遍,层林尽染,明月松间照清泉石上流,枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 天净沙 秋思,碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。 长亭送别,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。 登高,知人论世:,郁达夫(1896-1945):原名郁文,浙江富江人。他家境贫寒,3岁丧父,一九一三年留学日本,在那倍受屈辱和歧视。满腔热情回到祖国,但看到的是战乱不断,遇到的是失业与居无定所。黑暗的环境,个人不得志的经历,使他思想苦闷,性格抑郁善感,在文艺观方面,郁达夫提倡静的文学,写的也多是“静止如水似的遁世文学”。因此

2、作品带有感伤的情调。,由于国民党白色恐怖的威胁等原因,郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州,居住近三年。在这段时间里他过的是一种闲散隐逸的生活,花了许多时间到处游山玩水,在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和寂寞 。 1934年7月,郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平,再次饱尝了故都的秋“味”,并写下了优美的散文故都的秋。,写作背景,1:作者眼中的秋景具有哪些特色?找出文章的文眼.2:作者在文中描写了几幅故都秋天的画面?,整体感知,明确:清、静、悲凉(“北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。”),明确:描写了五幅画面:,闲话秋雨,秋蝉啼唱,槐树落蕊,庭院秋晨,秋景图,小院清晨,槐树

3、落蕊,秋蝉啼唱,闲话秋雨,庭院秋果,(秋晨),(秋槐),(秋蝉),(秋雨),(秋果),我们从哪些景物可以感受到 “清,静,悲凉”的秋味?,视觉(色彩)听觉(声音),青天(碧绿) 蓝朵 秋草(黄色) 落蕊(灰白)树影(暗灰) 灰土(灰色)灰沉沉的天 青布枣子(淡绿微黄),鸽子的飞声衰弱的蝉声息列索落的雨声缓慢悠闲的人声,静,悲凉,冷色调,以动衬静,清,小结:以情驭景、以景显情、情景一 体的艺术手法。,问题:1:为何要写南国之秋? 2:用三个字来概括南国之秋的特点。,明确: 通过对比反衬故都秋景的特点,明确:“慢、润、淡”,寻章摘句味情思,怎样理解文中的四个对比:黄酒之与白干:稀饭之与馍馍:鲈鱼之与大蟹:黄犬之与骆驼:,香醇与浓烈,清润与干硬,秀丽与霸气,细巧与粗犷,

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