1、衡水市 2018 届高三年级联合考试语文试题第卷 阅读题现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。德尔斐神庙铭刻着古希腊苏格拉底“认识你自己”的警语。正是因为不能更好地认识自己，现代人或蹈入盲区，或导致与外部世界的种种冲突，造成一个又一个悲剧。克服人类各种危机，需从这个根源入手。这方面文学大有可为，因其追问和塑造的恰恰是人的灵魂。首先，文学要有自审意识。真正伟大的作家本质上都是思想家。卡夫卡在文学上之所以伟大，就在于他用荒诞、悖谬等非同寻常的手法，有效地揭去长期掩饰在人们身上的那层“温情脉脉的面纱” ，让人们进一步认清自己生存的真实境况。难怪 20 世纪马克思主义文艺理论家卢卡契承
2、认卡夫卡“属于更高层次的现实主义家族” 。建立自审意识要以对人性的认识为基础。现代社会一方面脱离了基本的食物链式生存方式；一方面仍然带有食物链的标记，随时准备弱肉强食。伟大诗人歌德的浮士德 ，在主人公开拓进取的道路上始终有一个名叫梅菲斯特费勒斯的魔鬼伴随，诱使浮士德犯错甚至犯罪。这个故事隐喻着人类的进步，也隐喻着个人的成长。如何让“人”对自己的内心有所审视？剧作家迪伦马特在老妇还乡中采用了“精神围攻法” ；他让年轻时犯有过失的主人公陷入猝不及防的精神围攻之中。绝望中他开始反省自己，决心用生命赎罪。于是这个人物形象不再猥琐，甚至涅槃出一种“庄严的气派” 。其次，文学要有危机意识和大生态意识，要以
3、地球为背景建立一种大生命系统，关爱任何一种生命的现状与未来。优秀的作家不仅是思想家，还是预言家。早在 20 世纪 20 年代，德国表现主义作家德柏林就写了一部长篇小说山岳、海洋与巨人 ，预言人类对大自然无节制掠夺带来的后果，这种思考极为深远。与此同时，文学需有大爱意识，应该具有人类良知。原子弹问世后，迪伦马特写出了物理学家一剧，追问科学家：你是不顾一切地发明呢，还是以维护人类命运为前提呢？此剧让人不得不深刻反思。还有一种大爱体现于别样的人性关怀：一个在历史学家或法学家笔下的罪人，在文学家笔下，却很可能是一个值得同情的“人”文学家有义务写出人的思想情感的矛盾性和复杂性。可以说，人类认识宇宙真理的
4、路有多长，人类认识自我的路就有多长。这一论断的确立当使经常鼓噪或担心“文学死了”的人们安稳入睡了。（摘编自叶廷芳文学当助人识己 ）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 人类要从认识人本身入手避免危机出现，而追问塑造人灵魂的文学大有可为。B. 真正伟大的作家思想深远，能用各种非凡手段让人们认清生存的真实境况。C. 老妇还乡中采用“精神围攻法 ”足为了让“人”对自己的内心有所审视。D. 人的思想情感矛盾和复杂，文学家对罪人的看法与历史学家或法学家不同。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章从助人和识己两方面，阐述了为克服人类危机，文学家应承担的任务。B. 文章第二
5、段以例证和引证，证明文学要以认识人性为基础，培养自审意识。C. 文章面向未来，从深、广两个维度，阐述文学应关爱生命，关怀深层人性。D. 文章结尾用隽永的语言指出：人类永远在认识自我，而文学永远不会消亡。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 真正追问和塑造人的灵魂，人类才能避免蹈入盲区或导致与外部世界的冲突。B. 魔鬼始终伴随浮士德 主人公，隐喻消极的一面伴随人类进步与个人成长。C. 迪伦马特物理学家中的追问，启发观众反思人性关怀与人类发展的关系。D. 卡夫卡的现实主义属于更高层次，是因其揭开表象让人看清生存境况的真实。【答案】1. C 2. A 3. C【解析】【1 题详解】试题分析
6、：题干是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是” 。本题考查理解并分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。A 项，偷换说法， “避免危机出现”的说法不妥，应是“克服”危机；B项，扩大范围， “能用各种非凡手段让人们认清生存的真实境况”是就卡夫卡而言的，不是就所有“真正伟大的作家”而言的；D 项，说法绝对，文中说“在文学家笔下” ，文学家“很可能”同情罪人，不能说任何情况下“文学家对罪人的看法与历史学家或法学家”都“不同” 。故本题选 C 项。【2 题详解】试题分析：题干是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是” 。本题考查分析论
7、点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。A 项，错解关系， “助人” “识己”不是并列关系，从文章内容看，文章标题的含义应为“文学应当帮助人认识自己” 。故本题选 A 项。【3 题详解】试题分析：题干是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是” 。本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。C 项，偷梁换柱，不是反思 “人类发展与人性关怀”的关系，而是反思“科学发展与人类发展”的关系。故本题选 C 项
8、。【点睛】论述类文本阅读的阅读材料是一篇小论文，所以要明确文章的三要素：论点、论据和论证法。答题时注意判断中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。爱心墙万吉星小区有些年头了，密密麻麻的防盗笼、蜘蛛网似的线路爬满了红砖墙。每个单元门楼前的空墙上，除了偶尔有几张水电费催缴通知外，贴满了代办信用卡、疏通下水道的牛皮癣广告。小王两口子带着刚满月的孩子搬了进来。老人从乡下老家带的土鸡蛋太多，直吃得小王媳妇看见鸡蛋就想吐。小王心里着急，天气太热，鸡蛋时间一长就放坏了。媳妇说：“要不给
9、邻居送点吧，我们刚搬来，少不了要麻烦人家。 ”小王提了一篮鸡蛋去敲对面邻居的门，厚厚的防盗门阴沉着脸。门后一阵“窸窸窣窣”的响动，小王知道这是主人家正对着猫眼往外观察呢。他对着门里说：“我是刚搬来对面的邻居，家里有些乡下带来的土鸡蛋，给你们送几个过来。 ”门内沉默了几秒钟，传来一个女人冷冰冰的声音：“谢谢，不用了，我们家都不喜欢吃鸡蛋。”话音一落，便有脚步声渐渐远去。小王感到有些失落，他抬腿上了楼，敲了敲楼上邻居家的门。里面探出来一颗男人的脑袋，粗声粗气地问道：“你找谁？”小王忙将手里的篮子往面前送了送，把刚才的话又重复了一遍，男人一愣，打量一下小王，又看了看篮子里的鸡蛋：“谢谢，不用了，我们
10、家冰箱里还有很多。 ”说完便“砰”的一声关上了门。小王站在阴冷的楼道里，感觉心里很冷。没过几天，孩子变得不安生了，一到深夜就哭闹不停，吵得小两口不得安宁，也搅得楼上楼下都睡不好觉。小王媳妇说：“这样下去也不是个办法啊，要不你去给大家道个歉，伸手不打笑脸人，等人家骂上门来，不如咱先去陪个笑脸。 ”小王一想到前次吃的闭门羹，心里就一万个不愿意。最后两口子一合计，用小纸条统一给大家表示一下歉意吧！第二天天一亮，单元门前的空墙上出现一张手写的纸条：“各位邻居，我们刚搬到这个小区，孩子太小晚上吵闹，影响了大家的休息，深表歉意，感谢大家这些天来对我们以及孩子的理解和包容，在此真诚地感谢大家！”在小纸条的最
11、后，还印上了孩子的小脚印。第二天，纸条旁边多了一张小纸条，上面写着：“谁家都有孩子，我们也是过来人，能理解！”纸条的后面，画了一颗小小的爱心。第三天，又多了一张小纸条：“是不是尿不湿让孩子不舒服，我家用的是牌的，孩子晚上睡得很香，你们可以试试！”第四天，再次多了一张纸条：“是不是奶水不够，孩子没吃饱？花生炖猪脚能催奶，我女儿刚断奶，家里还有很多花生，我给你们拿一点来吧！”第五天、第六天最后有一天，在那面贴了无数张爱心小纸条的墙上，又多了这样一张小纸条：“我们在这个小区住了很多年了，大家都不认识，中秋节快到了，我们就在院子里搞一次联欢吧！”关了电视，放下手机，二楼的抱来一箱苹果，三楼的提了一篮花
12、生，四楼的拿出一袋核桃，院子里顿时热闹起来。一轮明月慈祥地挂在夜空，皎洁的月光倾泄在每个人开心的笑脸上。 “好长时间没有这么悠闲地赏月了，真美啊！” “哦，原来那张纸条是你写的啊！”“你就住在我对面？搬进来几年了，愣不知道我对面住的是什么人，哈哈哈”爽朗的笑声打破了小区原来的死气沉沉。夜深了，但大家还意犹未尽，临进家门，还不忘回头叮嘱一声：“这个周末每家出两个拿手菜，在院子里搞长街宴哦，不要忘了！”这个小区出名了！这面墙出名了！居委会主任来了，办事处主任来了，区长来了，市长也来了（有删节）4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 小说开头描写了一个老旧小区乱糟糟的生活环
13、境，为人物活动设置了场景，引起并衬托了下文所写的邻居之间冷漠的人际关系。B. 新搬来的小王两口子对邻居间冷漠的关系感到疑惑和不舒服，家里鸡蛋快放坏了，想趁给大家送鸡蛋的机会拉近一下人际关系。C. 小说对人物语言、动作、神态、心理的描写及比喻、比拟、对比的运用，洋溢生活气息，生动鲜活地表现出邻居关系的变化。D. 小王夫妻和邻居之间发生的故事令人感动又引人深思，表现了“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间”的朴素的生活道理。5. 以小王两口子给邻居送鸡蛋为开端，邻居之间的关系是怎么出现由“冷”到“热”的变化的？请联系相关内容简要说明。6. 小说以这个小区出名了、各级领导纷纷前来结尾，有怎样的
14、艺术效果？请结合作品进行分析。【答案】4. B 5. 小王给邻居送鸡蛋，邻居不清楚小王的用意，出于对别人的提防，所以表现冷淡。小王两口子为孩子哭闹影响大家休息而用小纸条道歉，邻居用小纸条表示理解和同情，邻居间逐渐心心相通。中秋的联欢使隔阂最终被打破。 6. 交代了故事的结果：表现出邻里间最终消除隔阂的故事所引起的社会反应。扩展了作品的表现空间（深化主题、提升格调）：使作品表现范围由邻里和谐扩大到社会和谐。增强表达效果：结尾水到渠成，给读者留下更多想象回味的空间。【解析】【4 题详解】试题分析：题干是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是” 。本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的
15、内涵，领悟作品的艺术魅力。B 项，在送鸡蛋之前， “小王两口子对邻居间冷漠的关系感到疑惑和不舒服”于原文无据。故本题选 B 项。【5 题详解】试题分析：题干是“以小王两口子给邻居送鸡蛋为开端，邻居之间的关系是怎么出现由冷到热的变化的？请联系相关内容简要说明。 ”本题考查欣赏作品情节结构和主题的安排。月的小说，结合情节的相关内容分析，回答时要先回答出邻里关系的冷漠的原因及作用，再答出通过哪件事改变了邻里之间的关系由冷漠、隔阂变得热情、和谐的。小说情节主要写了三件事，第一件事是小王给邻居送鸡蛋，邻居们的反应是这样的：文中说“门内沉默了几秒钟，传来一个女人冷冰冰的声音：谢谢，不用了，我们家都不喜欢吃
16、鸡蛋。 话音一落，便有脚步声渐渐远去。 ”“里面探出来一颗男人的脑袋，粗声粗气地问道：你找谁？男人一愣，打量一下小王，又看了看篮子里的鸡蛋：谢谢，不用了，我们家冰箱里还有很多。 说完便 ”的一声关上了门。 ”邻居不清楚小王的用意，出于对别人的提防，态度极为反感、冷淡。第二件事是小王两口子因孩子吵闹打搅了邻居们的休息，从而写了字条道歉的事情。这件事是小说情节的转折点，邻居们的态度再逐渐转变，这从小说中邻居们的每一张字条可以看出他们的关系由先前的“冷”逐渐变“热” 。而最后一天， “在那面贴了无数张爱心小纸条的墙上，又多了这样一张小纸条：我们在这个小区住了很多年了，大家都不认识，中秋节快到了，我们
17、就在院子里搞一次联欢吧！ ”中秋节的晚上， “爽朗的笑声打破了小区原来的死气沉沉。 ”这样小说最终完成了邻居之间的关系由“冷”到“热”的变化的整个过程。回答本题时，按照事情的先后顺序，抓住“冷”变“热”的原因，分点回答即可。【6 题详解】试题分析：题干是“小说以这个小区出名了、各级领导纷纷前来结尾，有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。 ”本题考查对小说结尾的理解和分析能力。认真阅读，梳理文章内容，回答有关“艺术效果”的题目，要从内容和结构两方面思考。首先要答出小说结尾的本身的作用，比如本结尾交代了故事的结果：表现出邻里间最终消除隔阂的故事所引起的社会反应。此外，还要结合人物的塑造、主旨的表达
18、以及艺术效果等方面进行进一步分析。本题可从结尾本身、主旨和读者的角度分三点回答。【点睛】小说阅读结尾题出题格式：1这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析它的妙处。2谈谈你对这篇小说结尾的看法。3有人说这篇小说的结尾很震撼人心，有人说还是去掉结尾好。你认为怎样更好？为什么？小说结尾分析答题角：1情节角度，陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心。 与前文的内容/ 伏笔照应，使情节连贯/ 基调一致。2主题角度：深化主题+结合内容具体分析（讽刺，揭露）3手法角度，戛然而止，给人以极大的想象空间，耐人寻味。4情感角度，悲剧性结尾， （与形成强烈的对比）震撼人心，有极大的感染力。喜剧性结尾，符合主人公的意愿，
19、给人以愉悦、和谐之感。实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一中央财政在中央水污染防治专项资金中安排了 5 亿元实施雄安新区“洗脸工程” ，支持雄安新区正在开展的环境综合整治工作。环保邗环境规划院院长王金南介绍，雄安新区生态环境保护规划，专门以“三线一单” （资源、生态、环境这三线和负面清单）优化新区发展；以白洋淀生态环境保护建设为基础，优化新区布局；以新区环境质量改善推动白洋淀乃至京津冀环境质量改善；以绿色基础设施和智慧环保服务提升新区绿色建设水平，在新区建设运营中始终坚持绿色发展。通过坚守生态空间、系统保护修复、改善环境质量、实施绿色先导、打造智慧环保和创新体制机制等六个方面，把
20、新区建成绿色低碳、信息智能、宜居，且具有世界影响力和竞争力的人与自然和谐共生的现代化绿色新区。（摘编自董瑞强中央财政投入 5 亿元专项资金给雄安新区“洗脸” ）材料二（资料来源于徐赛男雄安新区规划出炉，一所“未来之城” ）【注】北京六环沿线以内地区（半径 15-30 公里） ，为首都政治文化功能核心区；六环至涿密高速一线地区（半径 30-70 公里） ，为首都政治文化功能拓展区；涿密高速以外区域（半径 50-300 公里） ，为首都政治文化功能延伸区。雄安新区刚好在第三层次，它是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区。建设雄安是千年大计。材料三雄安新区将深入贯彻落实习近平总书记
21、高度重视历史遗迹与文化保护工作的精神，组织做好考古调查与勘探工作，在规划编制中体现文化先行的理念，把文化建设放在重要位置，努力把雄安新区建设成中华优秀传统文化传承示范区，守住安全红线、生态红线，更要守住文化底线。中国城市规划设计研究院副总规划师张广汉表示，新区规划要保护和传承有形和无形文化遗产，处理好城市改造开发和历史文化遗产保护利用的关系，切实做到在保护中发展，在发展中保护。（摘编自肖光明等雄安新区建设欲守住文化底线：无文化传承 无雄安未来 ）材料四近日，腾讯集团董事会主席马化腾签署雄安新区与腾讯公司金融科技战略合作协议 ，为腾讯与雄安的合作拉开帷幕。马化腾表示，腾讯要与雄安“高频互动” 。
22、腾讯在雄安新区将在金融、城市、文化、产业、人才五个方面尝试创新。比如，腾讯金融科技实验室在雄安落地之后，腾讯的大数据风控体系、基于腾讯云的区块链服务等金融科技都将在雄安先行先试，拓展从民生到企业、政府管理的不同场景。腾讯集团副总程武则表示，腾讯在河北雄安端村学校发起的“艺术行动” ，是以雄安新区为试点，携手腾讯课堂等产品，打磨线上+线下艺术教育的新模式，并逐步推广。互联网业界普遍认为，雄安新区将成为创新的“试验场” 。（摘编自陈听雨互联网企业瞄准雄安创新潜力 ）7. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是A. A B. B C. C D. D8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的两项
23、是A. 为支持雄安新区环境综合整治工作，优化资源、生态、环境，中央财政向雄安新区投入5 亿元水污染防治专项资金。B. 根据材料二，我们能够了解到雄安新区的区位及优势、以特定区域为起步区分三期开发的规划建设的基本情况。C. 雄安新区将固守文化底线，在规划编制中体现文化先行的理念，在进行城市改造开发时切实保护、利用好各种历史文化遗产。D. 根据材料二可知，建设雄安与建设深圳经济特区、上海浦东新区都是具有全国意义的千年大计。E. 腾讯集团首先在雄安新区试水，将设置金融科技实验室并先行先试金融科技，将试点打磨并推广艺术教育的新模式。9. 根据上述材料，概括说明规划建设雄安新区目前的工作内容。【答案】7
24、. A 8. DE 9. 以水污染防治为重点，打造智慧环保和创新体制机制，进行环境综合整治；制定规划，以特定区域为起步区分三期开发，落实首都政治文化功能疏解工作；高度重视历史遗迹与文化保护工作，保护和传承有形和无形文化遗产；与企业合作，挖掘创新潜力，为企业发展提供创新试验场。【解析】【7 题详解】试题分析：题干是“下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是” 。本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。A 项，建设 “具有世界影响力和竞争力的现代化新区”错，应是建设“人与自然和谐共生的现代化绿色新区” 。故本题选 C 项。【8
25、 题详解】试题分析：题干是“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的两项是” 。本题考查对文中重要内容的分析与评价的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。D 项，原文说“建设雄安是千年大计” ，并未说建设深圳经济特区、上海浦东新区是千年大计。E 项， “首先在雄安新区试水”的说法于原文无据。故本题选 DE 项。【9 题详解】试题分析：题干是“根据上述材料，概括说明规划建设雄安新区目前的工作内容。 ”本题考查对文中重要内容的分析、筛选、整合的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后对文中重要内容要认真分析、筛选、整合。材料一中说：“中央财政在中
26、央水污染防治专项资金中安排了 5 亿元实施雄安新区洗脸工程 ，支持雄安新区正在开展的环境综合整治工作。通过坚守生态空间、系统保护修复、改善环境质量、实施绿色先导、打造智慧环保和创新体制机制等六个方面，把新区建成绿色低碳、信息智能、宜居，且具有世界影响力和竞争力的人与自然和谐共生的现代化绿色新区。 ”材料二中说雄安新区刚好在以首都政治文化功能延伸区里，而材料三中说“雄安新区将深入贯彻落实习近平总书记高度重视历史遗迹与文化保护工作的精神，组织做好考古调查与勘探工作，新区规划要保护和传承有形和无形文化遗产，。 ” 材料四提到“近日，腾讯集团董事会主席马化腾签署雄安新区与腾讯公司金融科技战略合作协议
27、，为腾讯与雄安的合作拉开帷幕。”这表明雄安将与企业合作，挖掘创新潜力，为企业发展提供创新试验场。根据以上有效信息，本题从环境整治、政治文化功能和与企业合作等角度，分四点概括说明规划建设雄安新区目前的工作内容即可。【点睛】解答实用类文本的选择题的方法：读全文，概括主要内容:抓标题，概括主要内容;辨文体，概括主要内容， 找线索，概括主要内容; 理层次，概括主要内容。第一步:整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。第二步:筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的
28、观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步:评。价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。文章是传记，传记最重要就是真实性，时间、时间力求准确。本题中错误的选项基本都属于，曲解文意，只要回到文本中一一对照，便可发现错误。古代诗文阅读文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。张中彦，字才甫。少以父任仕宋。睿宗经略陕西，中彦降，除招抚使。从下熙、河、阶、成州，授彰武军承宣使。王师得金、洋诸
29、州，以中彦领兴元尹。师还，为秦凤经略使。秦州当要冲而城不可守，中彦徒治北山，因险为垒。筑腊家诸城，以扼蜀道。皇统初，为宁州刺史。宗室宗渊殴死僚佐梁郁。郁远人，家贫无能赴告者。中彦力为正其罪，竟置于法。改彰德军节度使，均赋调法，奸豪无所蔽匿，人服其明。正隆，营汴京新宫，中彦采运关中材木。青峰山巨木最多，而高深阻绝。中彦使构崖架壑，起长桥十数里，以车运木，若行平地，连通汴梁，明年，作河上浮梁。舟之始制，匠者未得其法，中彦手制小舟才数寸许，不假胶漆而首尾自相钩带，诸匠无不骇服，其智巧如此。浮梁巨舰毕功，中彦召役夫数十人，治地势顺下倾泻于河，取新秫秸密布于地，复以大木限其旁，凌晨督众乘霜滑曳之，殊不劳
30、力而致诸水。逾年，除南京留守。时淮楚用兵，土民与戍兵杂居，讼牒纷纭，所司皆依违不决。中彦得戍兵为盗者，悉论如法。为临洮尹兼熙秦路兵马都总管。巩州刘海构乱，既败，籍民之从乱者数千人，中彦惟论为首者戮之。西羌吹折、密臧、陇逋、庞拜四族恃险不服，使侍御史沙醇之就中彦论方略，中彦曰此羌服叛不常若非中彦自行势必不可即至积石达南寺酋长四人来与之约降事遂定赏而遣之。还奏，上大悦，遣张汝玉驰驿劳之，赐以球文金带，用郊恩加仪同三司。以疾卒官，年七十五。百姓哀号辍市，立像祀之。（节选自金史列传第十七 ）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 中彦曰此羌服叛不常若非中彦自行势必不可即至积石达南寺酋长
31、四人来与之约降事遂定赏而遣之B. 中彦曰此羌服叛不常若非中彦自行势必不可即至积石达南寺酋长四人来与之约降事遂定赏而遣之C. 中彦曰此羌服叛不常若非中彦自行势必不可即至积石达南寺酋长四人来与之约降事遂定赏而遣之D. 中彦曰此羌服叛不常若非中彦自行势必不可即至积石达南寺酋长四人来与之约降事遂定赏而遣之11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 王师，天子的军队，国家的军队，此指宋的部队，与陆游示儿 “王师”义同。B. 浮梁，此措浮桥，用船、筏或浮箱联结起的桥，与琵琶行 “浮梁”义不同。C. 留守，官名；此指军队离开南京向别处进发时，留驻张中彦镇守，行监管之责。D. 郊恩，皇帝到
32、郊外祭祀天地，礼成后施恩于臣下，张中彦因此加官为仪同三司。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 张中彦多处征战，善于防守。他跟从睿宗攻下熙、河、阶、成州，被任命为彰武军承宣使；任秦凤经略使时，迁移治所，修筑营垒，扼守入川通道。B. 张中彦聪慧工巧，善于营建。他让人崖谷架梁，于深山中运出大木；制作的小船模型，让工匠都惊服；大船建好后，用巧法不怎么费力就拖船入水。C. 张中彦治理果决，宽严相宜。他敢于惩治犯法的朝廷宗室宗渊，依法惩处盗窃的戍卒；刘海作乱平定后，他未追究跟从的百姓，只处死了首恶刘海。D. 张中彦威信过人，受到拥戴。西羌四个部族依仗地势，不服管辖，他亲自前往，酋长
33、四人求见，不战而降；去世后，百姓号泣罢市哀悼，立像祭祀。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）改彰德军节度使，均赋调法，奸豪无所蔽匿，人服其明。（2）时淮楚用兵，土民与戍兵杂居，讼牒纷纭，所司皆依违不决。【答案】10. B 11. A 12. C 13. （1）后来他又调任彰德军节度使，实施平均赋调的征收制度，土豪劣绅没有办法逃避，人们都叹服他的英明。（2）当时淮楚地区打仗，当地百姓与戍守的兵卒杂居在一起，诉讼的状纸头绪纷繁，经管的官员都对应该依从还是违背某一方而犹豫不决。【解析】【10 题详解】试题分析：题干是“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是” 。本题考查文言文断句的能
34、力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。比如本题：“若非中彦自行势必不可”的意思是：如果不是我张中彦亲自前去，这种形势一定不能解决。其中“势必不可”的主语是“势” ，谓语是“必不可” ，语意是“这种形势一定不能解决” 。语法合理，余力合情合理，故应在“势必不可”之前停顿。排除 A C 项。 “酋长四人来与之约降”中，主语是“
35、酋长” ，谓语是“来” 。 “与之约降”句省略主语张中彦，所以应在“与之约降”前停顿。排除 D 项。综上，本题选 B 项。【11 题详解】试题分析：题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是” 。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。A 项， “此指宋的部队；与陆游示儿 王师义同”错。由原文“少以父任仕宋。睿宗经略陕西，中彦降，除招抚使”知，张中彦降金， “王师”指金朝（古代女真族建立的王朝）的部队。故本题选 A 项。【12 题详解】试题分析：题干是
36、“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是” 。本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。C 项， “只处死了首恶刘海”错，原文说“籍民之从乱者数千人，中彦惟论为首者戮之” ， “为首者”指“民之从乱者”中的带头的，不是指刘海。所以选 C 项。【13 题详解】试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ”本题考查文言句子翻译能力。此类题
37、目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“改”：“调任” ；“均赋调法”：“实施平均赋调的征收制度” ；“无所”：“没有办法” ；“其”：“他的” 。第二句关键点：“用兵”：“打仗” ；“讼牒”：“诉讼的状纸” ；“所司”：“经管的官员” ；“依违”：“依从还是违背（某一方） ”。【点睛】解答概括归纳文章内容要点题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的
38、所有要求要一个不漏、原原本本地分析。所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，还有细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。参考译文：张中彦，字才甫。年轻的时候，因为父亲的关系在宋朝为官。金睿宗进军陕西的时候，张中彦投降，被金任命为招抚使。跟从金睿宗攻下熙、河、阶、成州，被任命为彰武军承宣使。金兵攻占金、洋等州。朝廷让张中彦兼任兴
39、元尹。军队撤回之后，担任秦凤路的经略使。秦州处在交通要道而城池不易防守，张中彦把治所迁移到北山，依据险要地势来修筑营垒，又修筑了腊家等几个城堡，扼守进入四川的通道。皇统初年，张中彦担任宁州刺史。金朝的宗室宗渊打死了部属梁郁。梁郁是偏远之地的人，家中贫困没有能上告的人。张中彦尽力为他公平处理，最终将罪人宗渊依法治罪。后来他又调任彰德军节度使，实施平均赋调的征收制度，土豪劣绅没有办法逃避，人们都叹服他的英明。正隆年间，营建汴京新宫，张中彦采运关中木材。青峰山大树最多，但是山高谷深道路阻绝。张中彦派人在崖谷架木，搭起长达十几里的长桥，用车运送木头，像在平地上行走一样，一直通向汴梁。第二年，建造黄河上
40、的浮桥。起初造船的时候，工匠不知建造的方法，张中彦亲手做的小船才几寸来长，不借助胶漆而船的首尾自相钩连，各位工匠无不惊服，他的智慧和工巧就像这样。用来架起浮桥的大船建好，张中彦叫来几十个役夫，顺着地势铲成斜坡一直到河边，取来新秫秸密密排布在地上，又用大木头在它的旁边做好拦挡（防船滑脱） ，凌晨监督役夫们趁着有霜湿滑拖船，没有怎么费力就把它拉到水里。过了一年，中彦被任命为南京留守。当时淮楚地区打仗，当地百姓与戍守的兵卒杂居在一起，诉讼的状纸头绪纷繁，经管的官员都对应该依从还是违背某一方而犹豫不决。张中彦查得戍守的兵卒盗窃的，都依法论罪。后来担任临洮尹兼熙秦路兵马都总管。巩州刘海作乱，失败以后，统
41、计的跟从作乱的百姓有数千人，张中彦只是给为首的论罪并处死了他。西羌的吹折、密臧、陇逋、庞拜四族依仗着地势奇险，不服从管辖，朝廷派侍御史沙醇之到张中彦处讨论处置的方略，张中彦说：“这些羌人服从反叛没有常性，如果不是我张中彦亲自前去，这种形势一定不能解决。 ”张中彦当即到了积石达南寺，酋长四人来求见，张中彦同他们约定招降的办法，事情终于定下来，赏赐他们后就让他们走了。他回来上奏朝廷，皇上很高兴，派张汝玉骑快马到驿站慰劳他，赐给他球文金带，用同三司一样的加恩礼。他因病在任上去世，享年七十五。百姓号泣罢市哀悼，并立像来祭祀他。古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下面小题。贺新郎刘过弹铗西来路。记匆匆、经
42、行十日，几番风雨。梦里寻秋秋不见，秋在平芜远树。雁信落、家山何处？万里西风吹客鬓，把菱花、自笑人如许。留不住、少年去。男儿事业无凭据。记当年、悲歌击楫，酒酣箕踞。腰下光芒三尺剑，时解挑灯夜语。谁更识、此时情绪？唤起杜陵风月手，写江东渭北相思句。歌此恨，慰羁旅。【注】：刘过：南宋词人，曾上书朝廷，陈述恢复中原的策略，未被采纳而漂泊江湖。弹铗：铗，剑把。冯谖为孟尝君门客时，未受孟尝君重视，他弹铗而歌：“长铗归来乎！”菱花：镜子。晋书祖逖传载，逖统兵北伐，渡江，中流击楫而誓曰：“不能清中原而复济者，有如大江！”世说新语简傲载，阮籍在大将军司马昭的宴会上“箕踞啸歌，酣放自若” 。杜陵风月手：指杜甫。杜
43、甫曾有春日忆李白诗：“渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文？”14. 下列对这首词的赏析，不恰当的两项是A. 首三句由事起兴，间接点题，写“西来”情景，关键在于“风雨”二字。B. 作者梦寻之“秋” ，其意当不仅指秋之季节，更指沦陷的北方大好山河。C. 六至九句写纵鸿雁可传信，但无处可落；而自己漂泊于异乡，韶华空逝。D. 下片由现在转入回忆，词人当年曾慷慨悲歌，纵情豪饮，常常挑灯看剑。E. 最后四句由感慨国事转入慨叹个人身世，点出写此词以泄愁苦、慰羁旅。15. 本词几次引用典故，包含了怎样丰富的内容？请结合诗句的内容作答。【答案】14. AD 15. 用冯谖弹铗而歌事，说自己的愁苦“西
44、来” ，是由于未受重用，抒发了壮志难酬、怀才不遇之意。用祖逖击楫中流事，表达自己的北伐之志及誓死恢复的决心和气概。用阮籍箕踞啸歌事，表现自己的意兴慷慨，豪放不羁，表达睥睨今古、傲视一世之情怀。用杜甫怀李白事，以李白自比，希望有杜甫那样的知己能理解、安慰自己，表达羁旅的孤独愁苦。【解析】【14 题详解】试题分析：题干是“下列对这首词的赏析，不恰当的两项是” 。本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。首先要读懂诗句的内容和思想情感。A 项， “由事起兴，间接点题”错，应是开门见山，直接切题。D 项， “常常挑灯看剑”不是当年的情景，而是现在的情况。故本题选 AD 项。【15 题详解】试题分析
45、：题干是“本词几次引用典故，包含了怎样丰富的内容？请结合诗句的内容作答。”本题考查鉴赏诗歌的表现手法和词人思想情感。读懂全诗，弄清词中的各个典故的内容，明确这些典故是正用还是反用或是借用等，最后结合整首词的内容、写作背景、诗人当时的处境（注释） ，明确这些用典的用意，其用意主要是指向词人的思想情感方面的，分别回答出个典故抒发了词人增氧的情感即可。比如首句“弹铗西来路” ，讲的就是冯谖为孟尝君门客时，未受孟尝君重视，他弹铗而歌：“长铗归来乎！”这个典故正用冯谖弹铗而歌事，词人是为了说自己未受重用，抒发的是壮志难酬、怀才不遇之意。词中共有四处用典，除了用冯谖弹铗而歌事，还有祖逖击楫中流事、阮籍箕踞
46、啸歌事 、杜甫怀李白事，分点答出在词人抒情达意方面的作用。【点睛】诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子逍遥游中写达到最高境界的人的做法是：“_，_，_。 ”（2）欧阳修在醉翁亭记中写禽鸟知山林之乐，却不知人之乐，紧接着说“_，_， ”隐约可见其内心复杂的思想感情
47、。【答案】 (1). 至人无己 (2). 神人无功 (3). 圣人无名 (4). 人知从太守游而乐 (5). 而不知太守之乐其乐也【解析】【详解】试题分析：考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“己” “功” “圣” “游” ，理解字义去记忆。【点睛】考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写(理解性默写) ，其中识记式默写考查字形默写，情景式默
48、写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。第卷 表达题语言文字运用17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是今年五风十雨，自然灾害少，播种面积得以大幅增加，加上增产技术得以有效推广，所以我市粮食生产喜获丰收。那个时代，大多数人只得在家中看电视，那些引起收视高峰的电视剧播出时引得万人空巷，现在看来，别有一番滋味在心头。19 岁，正是如诗如梦的豆蔻年华，转眼毕业已经八
49、年了，那年的二班依然还在，院中的银杏还在，时间啊，你都去哪儿了？在澳洲当实习老师时，她对自己的学生毫不吝啬那些溢美之词，看着孩子们绽放出那么纯粹的笑容，她仿佛看到了当初的自己。今天是周五，日元成为继瑞郎后最后一个撤出避险阵营的币种，这预示着美元未来的涨势可能会一发而不可收。早在“九一八”事变之前，他们就把魔掌伸进了中国东北，制造了一系列分裂中国、祸害中国人民的阴谋活动，罪不容诛。A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】试题分析：题干是“下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是” 。本题考查成语的辨析和修改。本题要求选择成语使用不正确的一项，此题可以用排除法。五风十雨：五天刮一次风，十天下一次雨，形容风调雨顺。使用正确。万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等盛况。不能误解为“人们都集中在家里
