1、一、走进大自然。 1连一连。追着小鸟 走进大自然追着小溪 走进密林追着会飞的花朵 走进深山 2连用三个“_”字，让我们仿佛看到孩子们_ (迫不及待 十万火急)地想投入大自然的怀抱。,迫不及待,追,二、接触大自然。 让小锤去叩醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣。高高举起洁白的昆虫网，网住一个斑斓的秋天。 1给语段中加点的词语找出对应的解释，写序号。 (1)叩醒_ (2)访问_ (3)斑斓_ A有目的地去探望人并和他谈话。 B灿烂多彩。 C经过敲打使其惊醒过来。,B,C,A,2判断下面说法，对的打“”，错的打“”。 (1)小锤叩醒山石是用小锤敲打石头，把石头敲碎。( ) (2)让画笔去访问花瓣是
2、用笔把花瓣画下来。( ) (3)从“访问”这个词语可以知道这句话运用了比喻的修辞手法。( ) (4)从“叩醒”“访问”“网住”这些词语中我们可以看出孩子们对亲近大自然的渴望。( ),三、融入大自然。 把自己变成大树吧，去_大地的_； 把自己变成白云吧，去_蓝天的_。 仿写： 把自己变成_吧，去_； 把自己变成_吧，去_。,体味树叶的拥抱,体验,深沉,感受,辽远,示例：鲜花,享受草地的辽阔,果实,一、主题积累。(连线) 渭城朝雨浥轻尘 一岁一枯荣 离离原上草 万条垂下绿丝绦 碧玉妆成一树高 拂堤杨柳醉春烟 草长莺飞二月天 客舍青青柳色新,二、延伸阅读。 大自然之歌 我走进葱绿的田野， 听露珠在绿
3、叶上滑落， 一滴接着一滴， 似(s sh)小桥流水般缠绵。 我站在高高的山上， 听风儿在树林中穿梭， 一波接着一波， 像一曲(q q)激烈的摇滚。,我来到茫茫的海边， 听阵阵涛声扑向岩石， 一浪接着一浪， 仿佛要挣(zhn zhn)脱海的束缚。小鸟在树林里唱歌， 蜜蜂在花丛中采蜜， 那声音交汇在一起， 共同谱写一曲大自然之歌。,1在文中加点字正确的读音下面打“”。 2在括号里填上合适的词语。( )的田野 ( )的山上 ( )的海边 3这首诗歌共有_节，写了“我”来到_、_、_，用心倾听大自然之歌。,海边,葱绿,高高,茫茫,4,田野,山上,4“我”听到大自然的哪些歌？ _ 5大自然的声音是最和谐、最动听的。如果你也来到大自然，你会听到哪些声音？ _,示例：我会听到树叶沙沙的声音。,“我”听到露珠在绿叶上滑落，风儿在树林中穿梭，阵阵涛声扑向岩石，小鸟在树林里唱歌，蜜蜂在花丛中采蜜。,三、百字练笔 大自然是人类的家园，它清新而美好。学习之余你喜欢到大自然中做些什么？为什么喜欢做这些？请你写一写。_,示例：我喜欢到大自然倾听万物美好而动听的声音。那清脆的鸟鸣声让人心情舒畅，那潺潺的溪水声像一首优美的小曲，那树叶的沙沙声仿佛是风的低语大自然各种各样的声音，组成了一首交响乐，让人回味无穷。,
