1、角的认识,西师大版四年级数学上册,汝溪小学 刘邦发,1.通过实例，建立角的概念。 2.掌握角的表示方法。 3.通过在实例中找角，学会观察、探究、抽象、概括。,教学目标,www.1230.org 初中数学资源网,观察了下面实物，你发现这些实物给我们共同的形象是什么？,生活中的图形,画一画,你会画出角的图形吗？,议一议,角有什么特征？,角的概念,两条射线,公共端点,有公共端点的两条射线组成的图形，叫做角。,练一练：下列图形是角吗？,顶点,感受生活,在生活中，还有哪些实物给我们角的形象呢？,生活中图片,新天仙配是浙江新昌、天台、临海、仙居所构成的旅游干线，这条旅游线路构成了一个角。,1.用三个大写字
2、母表示， 且把顶点字母放在中间。如：ABC或CBA,2.B （顶点处只有一个角）,3.角的符号和一个数字。 如1,4.角的符号和一个小写希腊字母表示。,试一试,怎样表示一个角呢？,你会了吗？,1.你能用不同的方法 表示图（1）的各个角吗？,2.图2中，下列表示角的方法错误的为（ ）,（A）AOB （B） BOC （C） a (D) O,D,3.把图3中的角表示成下列形式：,（1） APO，（2） AOP ， （3） OPC ，（4） O，（5） COP ，（6）P （7） a,其中正确的 。,（1）、（3），（6），（7）,4、如图，射线AC和射线AB构成的角是 ，BDC的两边分别是 。,BA
3、C,射线DB和射线DC,思考与探索,图中有几个角，它们是 ,图中又有几个角，它们是 ,若以为端点引（n+1）条射线，此时又有几个角？,BAC、 BAD、 DAC,BAC、 BAD、 BAE、 CAD、 CAE、 DAE,1.若称浙江、北京、重庆所成的角为OAC，则ACB表示 。,2.甘肃、北京、浙江所成的角为 。,角可以看作一条射线绕着它的端点旋转所成的图形。,平角,周角,锐角、钝角、直角,小结,1.通过实例，建立角的概念。,2.掌握角的表示方法。,3.通过在实例中找角，学会观察、探究、抽象、概括。,注意的问题： 1.不能漏掉角的符号 。 2.以一个字母为顶点的角有多个时，不能用单独一个字母表示。,
