1、语文百花园 五,粮食不卖，给八路军,妙用标点符号的趣事,抗日战争时期，日本鬼子对我抗日军队实行封锁，贴出大标语：“粮食不卖给八路军！”老百姓见了，肺都要气炸了，有人在标语上加了标点，意思完全变了。你知道这个人把标点加在什么地方吗？请你在标语上标出来。,粮食不卖给八路军,标点和句子,读下面句子，体会顿号的用法。 还有一次，孔子在陈、蔡两国之间的路上断了粮，跟随的弟子都饿得爬不起来了。 他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼 ，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹 ，也不愿意失去作为一个正直的中国人所应当具备的名族气节。 黄帝时代一系列灿烂的制作和发明，诸如衣冠、宫室、舟车、蚕桑
2、、文字、音乐、历法、指南车，等等，为古代中国的悠久文明和传统文化奠定了基础。,顿号表示句子中并列词语之间的停顿，像“陈”“蔡”表示两个国家；“饭”“罐头食品或者咸鱼”都是食品,我还能从课文中找到很多使用顿号的句子,我发现并列的词可以是两项，也可以是多项。,想一想，下面句子中的标点有错误吗？,1原子弹氢弹的爆炸，人造卫星的发射，回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。2语文课本第三册四五单元是小说，同学们学习得很有兴趣。 3. 你的年龄大概是十六、七岁。,找一找： 这些句子中有没有并列词组或并列短语？,想一想，下面句子中的标点有错误吗？,1. 如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号
3、,小的并列词语之间要用顿号 2.句中概数的中间不用顿号 。,1原子弹氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。2语文课本第三册四、五单元是小说，同学们学习得很有兴趣。 3.你的年龄大概是十六七岁。,注 意,4. 他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀、打打麻将呀、听听戏呀 。,5、这个故事讲得真实、动人 。,4. 他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀 。,5、这个故事讲得真实，动人 。,注意：并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。,注意：并列词语作谓语，并列词语之间不用顿号,而用逗号。 ,小练习：下面句子中标点
4、符号有错误吗？请改正！,1、今天来开会的大概有七、八十人。 2、这项任务由五年级的一二班共同完成 。 3、花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀五颜六色，挺吸引人的。 4、来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。,小练习：下面句子中标点符号有错误吗？请改正！,1、今天来开会的大概有七八十人。 2、这项任务由五年级的一、二班共同完成 。 3、花园里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米兰呀五颜六色，挺吸引人的。 4、来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生，广西、云南的大学生。,二、修改病句,思考1：为什么要修改病句？,修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病
5、句时，必须保留原意，不可改走样了。,思考2：修改病句有哪些方法？,修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语等。,我们会经常遇到哪些病句呢？,1、在艺术节活动中，受到了美的熏陶。 2、在艺术节活动中，使我受到了美的熏陶。,3、英勇的炮兵部队击落了许多飞机和坦克 。 4、来参观的人都夸耀我们学校的环境美化好。,5、我把不正确的错别字改正过来了。,成分残缺,搭配不当,语义重复,我发现有的句子不完整。,我发现有的句子词语搭配不恰当。,常 见 的 病 因,1、成分残缺； 2、用词不当；3、搭配不当； 4、词序颠倒；5、重复啰嗦； 6、前后矛盾；7、归类不当； 8、概念模糊；9、修辞不当；10、褒贬不分,
6、1、通过这部电影，使我受到了深刻的教育。 2、警察叔叔正在维护交通秩序。 3、学校体育室里摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。 4、我忍不住不禁笑了出来 。 5、我经常看到小明有时在早锻炼。 6、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 7、草原的作者是老舍写的。 8、这些是唐朝出土的文物。,拓展与交流,同学们发现了吗？本单元课文的学习，都需要我们认真查阅相关资料，这样才能获得更大的收获。下面是丫丫查资料时制作的“名人小档案”。,名人小档案之一孔子 简介：（前551前479）名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。伟大的思想家、教育家。儒家学说的创始人。 名言：学而不厌，诲人不倦温故而知新发愤忘
7、食，乐以忘忧,看了丫丫的“名人小档案”，你能把自己学习本单元课文时查到的资料和同学分享吗？同学们合作学习，可以取得事半功倍的效果。,名人小档案之一柳公权 简介：（778-865）字诚悬，晚唐大书法家 。善于书法，尤其是正楷遍阅近代各种笔法，后自成一体。 作品：书迹送梨贴题跋；玄秘塔碑金刚经神策军碑,新三字经(节选),新三字经（节选） 华夏史，似长河。五千年，豪杰多。 炎黄德，尧舜继。禹治水，周制礼。 秦始皇，四海一。汉武帝，拓疆域。 唐太宗，贞观治。清康熙，多建树。 苏武节，骨铮铮。直谏镜，有魏征。 范仲淹，怀天下。宋包拯，锄横霸。 岳家军，复河山。文天祥，寸心丹。 威家军，倭胆寒。郑成功，复
8、台湾。 举先贤，难尽说。如薪火，传不绝。,近百年，列强欺，烧圆明，割我地， 我志士，拍案起，反侵略，雪国耻 林则徐，毁鸦片，三元里，民血战， 冲敌舰，邓世昌，试维新，康与梁 到近代，出伟人，垂史册，立功勋， 先行者，孙中山，倡民主，帝制翻 建共和，扶农工，怀博爱，望大同， 毛泽东，闹革命，率工农，奋长缨 驱日寇，掀三山，新中国，屹东方， 总设施，邓小平，拨乱流，反于正 倡改革，勇开放，龙腾飞，民安康.,读一读，说说你了解其中提到的那些人物，跟同学讲讲他们的事迹。,炎黄德，尧舜继：炎黄传说中的中国上古帝王炎帝和黄帝。炎帝，传说上古姜姓部族首领。号烈山氏。原居江水流域，后向东发展到中原地区，传说是
9、农业和医药的发明者。黄帝，传说是中原各族的共同祖先，姬姓，号轩辕氏、有熊氏。传说有很多发明创造，如养蚕、舟车、文字、音律、医学、算术等，都创是与黄帝时期。尧，传说是伏羲氏族社会后期部落联盟首领。曾设官掌管时令，制定历法。尧死后即由舜继位。舜，挑选贤人，治理民事，并选拔治水有功的禹为继承人。,秦始皇，四海一：秦始皇，姓赢名政生于公元前259年，卒于公元前210年，13岁时即王位，22岁时清理国事。在他的主持下，秦国兼并了割据称雄的齐、楚、燕、韩、赵、魏六国，建立了中国历史上第一个统一的、中央集权的、多民族封建专制国家。四海：全国各处。,寻找名人的足迹,在中华名族的发展史上，涌现了多少名人啊！思想
10、家、教育家、文学家、艺术家、当代英雄他们就像颗颗璀璨的星辰，装点着民族历史的天空。在我们家乡的历史和现实生活中，也有很多名人，他们为家乡的建设和发展作出了杰出的贡献。让我们以“寻找名人的足迹”为主题，开展一次语文实践活动。,实施建议,一、讨论你知道哪些中华名人？你的家乡有哪些中华名人？你最想了解哪一位？你已经了解他（她）哪些方面的情况，还想了解他（她）哪些方面的情况？你打算通过什么方式去了解？ 二、搜集资料可以利用图书馆、书店或互联网，还可以访问长辈、熟人来搜集你所需要的资料或线索。除了搜集有关的文字资料，最好能搜集一些照片、音像等方面的资料。,三、整理资料汇总、整理搜集到的资料，选着其中的典型事例，整理出一篇介绍这位名人的文章。 四、交流向同学们介绍你了解到的名人的情况，并展示你搜集到的照片、音像等方面的资料，说一说你搜集这些资料的途径和方法。,二十年后再相会,认识了那么多名人，了解了他们那么多感人的事迹，大家心中一定会心潮澎湃，也会对自己的未来充满遐想。现在，就让我们展开想象，假想二十年后同学们相聚一堂时，将是怎样的情景。拿起笔来描绘一下相聚时的情景吧！,你觉得你和你同学长大后会成为什么样的人呢？如果二十年后大家聚在一起，都会怎样介绍自己呢？ 你打算重点写哪几个人？你能在写作前先列一个提纲吗？ 修改文章时，注意句子是否通顺，标点使用是否正确。,习作讨论平台,
