1、猜猜他（她）是谁,他有一对蒲扇般的大 耳朵，一个圆滚滚的大肚 子，手持九齿钉耙，贪吃 爱睡是他的本性。,我说你猜,我的小伙伴,习作指导,少年闰土写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍自己的小伙伴，要写出小伙伴的特点。,审清题意 明确要求：,回顾课文 归纳方法,第五组课文围绕“走近鲁迅”的专题来安排学习，通过学习一个为自己想得少、为别人想得多，爱护、关心下一代、不怕挫折、不畏迫害的顽强斗争精神的鲁迅先生的逼真形象展现在了我们面前，那么作者都用了哪些写作方法使人物的形象如此栩栩如生呢？请同学门打开书再来回顾一下吧！,（1）抓住外貌、动作、语言、神态、表情及“我”的感
2、受等细节描写刻画人物的方法。 （2）精选典型事例来突出人物性格特点。 （3）运用对比的写法来反映人物的性格特征。,描写人物 外貌抓特征 行动要细致 语言需恰当 神态贵逼真心理得真实具体事例一两件人物如同站跟前,写人歌谣,我们也可以用一两件事来介绍自己的小伙伴，要把事情的经过写具体，要写出小伙伴的特点。,交流探讨 实践方法,1、试列习作提纲 习作题目：_1.我的伙伴_（他）她的特点_2.最能说明（他）她的特点的一件事：_ _ 起因:_经过（详写）_结果：_,独立思考，完成提纲,四人小组合作交流,讨论重点： 1、所选的材料是否助于突出人物的特点。 2、所拟的题目是否吸引人。 3、准备怎样把事情写具
3、体。,命题建议： 1、直接以“我的小伙伴命题” 2、直接以小伙伴的名字命题 3、以小伙伴给人留下印象最深刻的一个特点命题：如我的同桌“开心果”、任性的同桌4、已表达情感的方式命题：如难忘的小棋友等,具体事例：这里是文章的重点段落，要具体地来叙述了。这里的具体事例，可以是一件，也可以是两件。但如果是两件，应该能够表现人物的同一个特点。 叙述具体事例一要精心选材，注意选择那些最能揭示人物特点的材料来写。二要注意抓住生活中的富有情趣的细节来描写人物。在叙述中力求抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等等的特点，来细致地刻画人物的形象。,汇报总结：,下课铃打响了，我很想出去玩，可小红还在专心看着，心想：
4、怎么还在看呀！看书多无聊。我看着那些密密麻麻的字就头晕，她可真行。我大声叫道：“小红，咱们出去玩吧！”见她不理我，我又叫道：“小书虫咱们出去玩吧！”她这才答应道：“嘘我正看到关键呢！”我发火了，抢走了她手里的书，就往外跑，回头一看，只见小红在后面张牙舞爪地叫道：“把书还给我，把书还给我，”平时一向文静的她，今天却铁青着脸，好像要跟我拼命。我拿她没办法，只好把书还给了她。,范文引路：一个“小书虫”精彩片段,语言,动作,神态,我来练一练,1、运用学到的写作方法，把最能突出人物特点的一个片段写出来。（注意细节描写） 2、写完了读给同桌听，互相评一评。,开头结尾不妨这样做,三要考虑具体事例的完整性，即
5、叙述的事例要有头有尾，能给人留下一个完整的印象。,开头,小小音乐家 我的小伙伴吴诗婷，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家”呢！,1、外貌描写特点开头：,2、描写人物特点开头,我的伙伴我有一个好伙伴，她是我班的语文学习委员，叫她对工作认真负责，从不马虎，老师布置的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是，她非常爱护集体的财物。,3、抒情描写开头,谢谢你，我的好朋友 光阴似箭，日月如梭，一眨眼你已经转学两年多了，可是我永远忘不了你我最好的朋友。,结尾,真没想到真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今天的王皓洁荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。这热烈的掌声，
6、不就是对他由衷的赞叹吗？,1、总结照应式结尾,2、点题式结尾。,最好的礼物 看着小靖灿烂的笑脸，我终于明白了，最好的礼物不是别人给予你什么，而是你给予了别人什么！,3、回忆式结尾。,我的小伙伴虽然我已经转校了，但是小玉对我的关心就如一张张珍贵的卡片，永远珍藏在我的心中。远在他乡的小玉，我亲密的伙伴，你现在在干什么呢？我猜你一定又在默默地帮助别人了吧！,开始动笔吧,例文欣赏,一个“小书虫”一双小小的眼睛，双眼皮，两条柳叶眉长在眼睛上，鼻子下面，嵌着一张大嘴，这就是我的朋友小红。她一看起书来就没完没了，真让人受不了。所以，我常叫她“小书虫”。想起上学期的一个午休，老师发下了我们心爱的新少年我草草地
7、翻了翻，觉得很没意思，又看了看一旁的小红，还在认真看着。她在看什么呢？这么专心，我心里想。看了看她的书，我也翻到了那页，仔细看了看，改变了对这本书的印象。,下课铃打响了，我很想出去玩，可小红还在专心看着，心想：怎么还在看呀！看书多无聊。我看着那些密密麻麻的字就头晕，她可真行。我大声叫道：“小红，咱们出去玩吧！”见她不理我，我又叫道：“小书虫咱们出去玩吧！”她这才答应道：“嘘我正看到关键呢！”我发火了，抢走了她手里的书，就往外跑，回头一看，只见小红在后面张牙舞爪地叫道：“把书还给我，把书还给我，”平时一向文静的她，今天却铁青着脸，好像要跟我拼命。我拿她没办法，只好把书还给了她。,佳作欣赏,下课铃打响了，我很想出去玩，可小红还在专心看着，心想：怎么还在看呀！看书多无聊。我看着那些密密麻麻的字就头晕，她可真行。我大声叫道：“小红，咱们出去玩吧！”见她不理我，我又叫道：“小书虫咱们出去玩吧！”她这才答应道：“嘘我正看到关键呢！”我发火了，抢走了她手里的书，就往外跑，回头一看，只见小红在后面张牙舞爪地叫道：“把书还给我，把书还给我，”平时一向文静的她，今天却铁青着脸，好像要跟我拼命。我拿她没办法，只好把书还给了她。,回到家，我仔细地看了看这本新少年发现看书的确是一种乐趣，从此，我不是那个只会疯玩的我了。也变成了一个“小书虫”。哈哈，这就是我那个好朋友“小书虫”小红。,
