1、1病毒课题第五章、病毒编号备课日 期二次备课日期课型 复习课教学目标1、了解病毒的发现过程 2、说出病毒的种类3、理解病毒的结构 4、理解病毒的生活和繁殖5、知道病毒与人类的关系教学重点1、病毒的主要特征； 2、病毒与人类的关系。教学难点病毒的繁殖过程教材分析及教法设想教学准备多媒体课件、同步教学环节导学过程 学习过程 备注创设情境导入新课（一） 、概括导入 确认目标出示课件：、12 月 1 日世界艾滋病日，温家宝来到昭觉县四开乡中心校红丝带栋梁班，看望父母因患艾滋病去世的 41 个孤儿。 提问：你知道艾滋病的“元凶”吗？2、同学们小时候打过预防针吗？那你们知道打入你们体内的是什么吗？以小组为
2、单位归纳本节课的主要知识点，完成知识结构图，小组代表展示，其他同学 进行补充纠正并说明理由。学生独立完成“同步学习” ，两生板演，其他同学补充纠正。2学探导学导引诱思展示交流质疑深化梳理知识归纳整合他有什么作用？（二） 、梳理知识 落实双基引导学生整理本节课的主要内容，尝试独立完成知识结构图，小组展示，其他组同学补充、纠正。1、知道病毒的发现过程 2、说出病毒的种类 3、说出病毒的结构和生活 4、知道病毒与人类的关系 出示课件：伊万诺夫斯基研究烟草花叶病毒的实验。 引导学生讨论实验的现象。 总结学生的讨论，介绍病毒 的发现过程。进一步介绍其他科学家的发现、电子显微镜下的病毒。提问：通过刚才的介
3、绍的内容中，哪些能证明病毒比细菌小呢？ 评价学生的回答，病毒能通过细菌过滤器，电子显微镜才能看到病毒，说明病毒比细菌小。 提问：如此小的空间容得下细胞核、线粒体等结构吗？ 评价学生的回答，介绍病毒没有细胞结构。 示课件：病毒的结构。 提问：图中的三种病毒的结构有什么共同点？ 总结病毒的结构组成。引导学生思考：没有细胞结构的病毒是如何生活的呢？提问：病毒的种类有哪些？ 示课件：病毒的种类。 介绍病毒的种类。引导学生思考：没有细胞结构的病毒，为什么属于生物？ 出示课件: 噬菌体侵入细菌细胞内进行自我复制的过程。 看视频提问：说出病毒的繁殖过程。评价学生的回答，介绍病毒的繁殖过程：吸附注入遗传物质遗
4、传物质复制组装释 放。 提问：噬菌体侵入细菌细胞内进行自1病毒可以分成下列哪三类（ ）A真菌病毒、动物病毒和细菌病毒 B原核病毒、真菌病毒和细菌病毒C植物病毒、动物病毒和细菌病毒 D生物病毒、微生物病毒和噬菌体病毒2科学家把病毒分 成了三类，是根据它们的什么特征（ ）A形态结构 B生理功能 C生活习性D寄主类型3观察病毒的形态，需要使用（ ）A光学显微镜 B电子显 微镜 C放大镜 D解剖镜4禽流感病毒常在春秋季节肆虐。下列关于禽流感病毒的叙述，错误的是（ ）A细胞微小，结构简单 B只能寄生在活的细胞里C能使人、禽得病 D能够利用春秋季节来防治禽流感5一般情况下，病毒的结构只有（ ）A蛋 白质外
5、壳和内部遗传物核心 B蛋白质C遗传物质 D就是一个细胞结构6病毒生活在（ ）A水中 B土壤中 C寄主细胞内D生物体表面7病毒寄生在其它生物的细胞里，表现出的主要生命现象是（ ）A繁殖 B发育 C生长3达标检测巩固提升我复制的过程，证明遗传物质是什么？ 评价学生的回答，强调遗传物质是DNA，不是蛋白质。出示课件：病毒与人类的关系。提问：你知道的有哪些人类或动物的疾病是由病毒引起的？ 评价学生的回答，介绍由病毒引起人类或动物的一些疾病；由病毒引起植物的一些疾病。 设疑：病毒对人类都是有害的吗？提问：人类在哪些方面利用了病毒？ 评价学 生的回答，介绍人类对病毒的利用。（三） 、展示交流 拓展新知教师
6、根据学生归纳、展示的情况进行补偿教学、重点讲析。教师根据学生出现的情况补偿教学。D取食和消化8 下列关于病毒的叙述中不正确的是（ ）A病毒没有细胞结构，比细胞小的多B病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞中C病毒可分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒D专门寄生在人和动物细胞中的动物病毒也叫噬菌体9病毒的生活特点（ ）A能独立生活 B必须生活在活的生物体细胞内C生活在有机物丰富的地方D营腐生生活或寄生10下列对病毒繁殖方式的叙述中正确的是（ ）A通过形成受精卵的方式进行繁殖B通过细胞分裂的方式进行繁殖C靠自己遗传物质中的遗传信息，利用自己的蛋白质，制造新的 病毒D靠自己遗传物质中的遗传信息，利用
7、所寄生细胞中的物质，制造新的病毒11 在基因工程中，常常用做基因转载的载体工 具的是（ ）A细菌 B病毒 C真菌D动物12 烧伤病人容易感染绿 脓杆菌，引起化脓性感染。由于绿脓杆菌感染对许多抗生素和化学药 品具有较强的抵抗力，所以感染不容易控制，患者常常患白血病。用已学过的知识回答下列问题：（1）绿脓杆菌属于哪一类生物？（ ）4A细菌 B真菌 C病毒 D霉菌（2）用什 么方法治疗化脓性感染效果好？为什么？13阅读以下资料，根据资料内容回答问 题：艾滋病（）是获得性免疫缺陷综合症的简称，它的致病因素是结构上很相似的一组病毒，这组病毒被统称“人类免疫缺陷病毒（）”。这种病毒能攻击并严重损伤人体的 免疫功能，特别是损 伤 T 淋巴细胞的免疫功能，从而使人体的免疫功能缺陷，对人 类造成极大的伤害。（ 1）根据寄生的类型，艾滋病病毒应属于 病毒，其结构和其他类型的病毒一样,都只有组成的外壳和由 组成的核心。2）有的同学说 ，艾滋病病毒的生命力很强，它甚至脱离寄主的活细胞后几年仍能独立地进行旺盛的生命活动。试分析说明该同学的说法是否正确。板书设计第五章 病毒 一、病毒的发现 二、病毒的结构 1、没有细胞结构 2、蛋白质的外壳、内部的遗传物质 三、病毒的生活： 在活细胞内寄生 四、病毒的种类 1、动物病毒 2、植物病毒 3、细菌病毒（噬菌体） 五、病毒的繁殖 六、病毒与人类的关系教学札记
