1、1第 1 节 热机【教学目标】 知识与技能 1.了解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。 2. 知道热机中能量的转化。 3.了解人类使用热机的情况和热机对人类发展史上的重要意义。 过程与方法 1.通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。 2.利用热机的模型和课件动画演示并探究四冲程汽油机的基本结构和工作原理。 情感态度与价值观 1.通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。 2.通过阅读“科学世界” ，扩展学生的知识面，进一步养成热爱科学的情感。 【教学重点】 四冲程汽油机的基本工作原理。 【教学难点】 汽油机和柴油机的异同，热机中的能量转化。 【教学准备】 教师用：铁架台一台、酒精灯一盏、试
2、管一只、试管夹一个，火柴一盒、水、软木塞一个金属网、汽油机实物模型、柴油机实物模型、多媒体等 学生用：每个学习小组一个汽油机实物模型和一个柴油机实物模型。 【教学过程】主 要 教 学 过 程教学环节教师活动 学生活动一、创设情境导入新课【情景设置】多媒体投影，钻天猴图片 【提问】：你见过我们元宵节燃放的钻天猴吗？【观察、思考回答】 见过 （设计意图：2【讲授】：是的，不少同学也亲手燃放过，它的工作原理实际和公路上行驶的汽车的发动机的原理是类似的，我们这节课就来学习一下它们的工作原理，板书课题第 1 节 热机。抓住学生好奇的心理特点，由生活中常见情景导入新课，让学生对即将学习的知识产生浓厚的学习
3、兴趣。二新课讲授1.内能可以对外做功【演示实验】：水蒸气冲开橡皮塞【提出问题】多媒体投影下列问题 思考并回答： 1.看到了什么现象？ 2.木塞被顶开，是谁对它做了功？3.水蒸气既然能够对木塞做功，说明水蒸气具有能，它具有的是什么能？ 4.在加热过程中水蒸气内能的变化情况怎样？ 5.在此过程中，有无不同形式能量的相互转化？ 观察分析、交流思考，得出： 1.现象：水沸腾，橡皮塞被推开； 2.是水蒸气对橡皮塞做了功； 3.水蒸气具有内能； 4.在加热过程中水蒸气内能越来越大5.能量转化：燃料（酒精）燃烧把化学能转化成了水的和水蒸气的内能；水蒸气32.观察热机模型3.自学内燃机的基础知识【总结及过渡】
4、 根据这个原理可以制造出很多利用内能转化为机械能来产生动力的机器。这些机器统称为热机。多媒体投影下列下列图片：几种热机在大家看到的以上几种热机中，在日常生活中人们使用的最多的热机就是汽油机和柴油机这两种内燃机 【指导自学】请同学们看书第 18 页，对照汽油机模型，解决以下问题 1.理解并记忆内燃机的概念 2.内燃机主要分为 和 两大类，它们分别用 和 作为燃料。 推动橡皮塞把内能转化成了塞子的机械能观看多媒体投影的图片 体会热机的应用。学生阅读课文后回答: 1.燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机 2.汽油机和柴油机 汽油和柴油 3.气缸、火花塞、进气门、排气门、活塞、连杆、曲44.学习汽
5、油机的工作原理(1).理解记忆汽油机的结构3.看课本教材 14.1-3，了解汽油机的结构名称 4.什么是一个冲程？ 5.四冲程汽油机的四个冲程是 、 、 、 。 6.什么是一个工作循环？ 【自学成果展示】在同学们展示汽油机的结构名称时，多媒体投影下列图片要求学生按事先分好的组，结合汽油机模型，选代表回答以上几个问题，回答不完整的，本组其他同学优先补充，其他组的同学也可以补充，老师根据学生的回答情况进行点评。 【汽油机的四个冲程】 多媒体投影汽油机四冲程图片，请同学们观察汽油机的各个冲程图片，观察进气门、排气门是打开的，还是关闭的，活塞向上运动还是向下运动。 轴等 4.活塞在汽缸内往复运动时，从
6、汽缸的一端运动到另一端的过程 5、吸气冲程、压缩冲程、 做功冲程、排气冲程 6、把以上四个冲程称为发动机的一个工作循环。 （设计意图：抓住学生有集体荣誉感的心理特点，分小组讨论学习，提高了学生的学习积极性。） 【实验、讨论、交流、回答】可以动手操作汽油机模型进行探究，并回答气门的闭合情况及活塞的运动情况 5(2).四冲程汽油机的工作过程1.吸气冲程_打开，_关闭，活塞向_运动，_被吸入气缸。 【点拨】 汽油和空气组成的燃料混合物从进气门吸入气缸。 2.压缩冲程 进气门和排气门都_，活塞向_运动，燃料混合物被压缩，压强_，温度_。 【提问】 在压缩冲程中是什么形式能量转化成什么形式能量？【点拨】
7、 燃料混合物被压缩，压强增大，温度升高。机械能转化成内能。 3.做功冲程在压缩冲程末尾，_电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞向_运动，并通过连杆进气门 排气门下端 汽油和空气组成的燃料混合物关闭 向上增大 升高 机械能转化成内能 火花塞 下6(3).易错典题分析带动曲轴转动。 【提问】 在做功冲程中是什么形式能量转化成什么形式能量？ 【点拨】内能转化成机械能。 4.排气冲程 进气门_，_打开，活塞向_运动，把废气排出气缸。 【点拨】 进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，把废气排出气缸。 【易错典题】：某混合动力型汽车的动力装置由汽油发动机和电动机组成一般情况下，蓄电池为电动
8、机供电，由电动机提供动力；当需要较大动力时，由汽油发动机和电动机共同提供动力；当汽车制动减速时，电动机还可以作为发电机的蓄电池充电关于该车动力装置在工作时的能量转化情况，以下分析正确的是（ ） A汽油发动机做功冲程把内能转化为机械能 B 电动机在提供动力时把电能转化为机械能C发动机为蓄电池充电把电能转化为化学能 D制动减速发电的过程把内能转化为电能 【考点知识】：内燃机的四个冲程 【点拨分析】： （1）汽油机利用内能来做功的冲程是做功冲程，它是将内能转化为机械能的； （2）电动机消耗电能得到机械能，将电能转化为机械内能转化成机械能 关闭 排气门上端学生思考：学生讨论：7(4).强化训练能； （
9、3）发动机为蓄电池充电时，蓄电池发生化学反应，将电能转化为化学能储存在蓄电池中； （4）制动减速发电的过程是将电动机作为发电机来使用的，将机械能转化为电能 【解答分析】： A、汽油发动机做功冲程是利用内能来做功的冲程，把内能转化为机械能，正确； B、电动机在提供动力时把电能转化为机械能，正确；C、发动机为蓄电池充电时，蓄电池发生化学反应，将电能转化为化学能，正确； D、当汽车制动减速时，电动机还可以作为发电机为蓄电池充电，将机械能转化为电 能，故 D 错误 故选ABC 【点评分析】：此题主要考查的是学生对汽油机和发动机、发电机工作过程中能量转化情况的了解和掌握，基础性题目 【强化训练】： 下列
10、流程图是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况关于对图中的补充正确的是 （ ）A做功冲程 内能转化为机械能 压缩冲程机械能转化为内能 B压缩冲程 内能转化为机械能 做功冲程机械能转化为内能 C做功冲程 机械能转化为内能 压缩冲程学生完成 8(5).加深对汽油机的了解内能转化为机械能 D压缩冲程 机械能转化为内能 做功冲程内能转化为机械能 【规律总结】：内燃机的四个冲程是： 吸气冲程（进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动）。 压缩冲程（进气门关闭，排气门关闭，活塞向上运动） ；内能转化为机械能。 做功冲程（进气门关闭，排气门关闭，活塞向下运动）；机械能转化为内能。 排气
11、冲程（进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动） 。 【提出问题】多媒体投影下列问题 汽油机的一个工作循环活塞往复几次？曲轴转动几周？对外做功几次？ 【点拨】 活塞上下来回一次叫一个往复 【提出问题】 我们知道了汽油机的工作原理，四个冲程只有一个冲程对外做功，但实际使用汽油机的汽车并不是忽快互慢的运动，这是什么原因呢？ 【点拨】多媒体投影下列图片学生识记利用汽油机模型进行探究 汽油机的一个工作循环活塞往复2 次，曲轴转动,2周，对外做功,1次. 【思考讨论】 看内燃机的剖面图，讨论思考老师提出的问题 在任意一时间内，总有一个做功冲程对外做功 （设计意图:从物理走向生活，9(6).从物理走向生活实际
12、的汽油机里面并不是一个气缸，而是四缸，八缸，甚至更多。 【跟踪训练】： 1.汽油机在某个冲程中，进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，此冲程是（ ）A.吸气冲程 B.压缩冲程 C.做功冲程 D.排气冲程 2.在图 155 所示的内燃机工作的一个循环中，其四个冲程的顺序应当是（ ）A.乙、甲、丁、丙 B.甲、乙、丙、丁 C.乙、丁、甲、丙 D.甲、乙、丁、丙 【自主探究】让学生学习柴油机的工作过程主要和汽油机对比学习。1.柴油机的构造和汽油机相似，主要有哪些不同？进一步激发学生学习物理的兴趣）学生独立完成学生讨论交流后回答： 1、柴油机汽缸顶部没有火花塞，而有一个喷油嘴。105.柴油机的工作过程吸
13、气冲程 压缩冲程做功冲程排气冲程2.柴油机和汽油机的吸气冲程有哪些不同？ 3.柴油机和汽油机的压缩冲程有哪些不同？ 4.柴油机和汽油机的做功冲程有哪些不同？ 5.柴油机和汽油机的排气冲程有哪些不同？ 2、柴油机在吸气冲程里吸进汽缸的只有空气。 3、柴油机在压缩冲程中，活塞把空气的体积压缩得非常小，使得空气的温度很高。4、在压缩冲程结束时，从喷油嘴喷出的雾状柴油遇到热空气便立刻燃烧起来。燃烧放出的热使得气体的压强和温度急剧升高，从而推动活塞对外做功。 5、和汽油机基本相同 6、主要应用在载重汽车、拖拉机、坦克、火车、轮船上，有的地方还用它带动发电机发电。116.在应用上柴油机比汽油机有哪些优点？
14、 【跟踪训练】： 3.下面关于汽油机与柴油机的说法中，不正确的是（ ） A汽油机与柴油机使用的燃料不同 B柴油机采用压燃式点火，汽油机采用点燃式点火 C柴油机气缸顶部有个喷油嘴，汽油机气缸顶部有个火花塞 D柴油机与汽油机除使用的燃料不同外，在构造上完全相同 4.一台四冲程内燃机的飞轮转速为 1800rmin，它s 完成（ ） A.30 个冲程，做了 30 次功 B.60 个冲程，做了 60 次功 C.120 个冲程，做了 30 次功 D.60 个冲程，做了 15 次功请同学们阅读课本的 “现代汽车” ， 1.汽车由哪几部分组成？汽车电器设备的作用是什么？学生独立完成学生思考、讨论发动机 底盘
15、车身 电器设备 产生电火花点燃气缸中的可燃气体 提高燃烧效率 123.科学世界2.现代的汽车采用了电子燃油喷射系统，取代了传统的化油器系统有什么好处？这样的内燃机工作过程又是怎样的？3.由于电子技术在汽车上的应用，请同学们谈谈未来汽车发展的方向和前景？汽缸吸入的不是汽油和空气的混合物，而是纯净的空气，在压缩冲程结束时，喷油嘴喷一定数量的汽油喷入。未来汽车将更加节能、安全，对环境的影响会更小。 （设计意图：学生阅读“现代汽车” ，激起学生对汽车发展的关注，知道未来汽车将更加节能、安全，对环境的无污染）三、课堂小结见附件一 归纳所学的知识和研究方法四、课堂检测教师巡视、讲评 完成检测题见附件二五、
16、布置作业物理助学 课后完成13【教学反思】 一、教案的亮点 在学习柴油机的有关知识时，在教学中采用了类比汽油机的有关内容，让学生自学，学生易于接受；在学生自学时提出具体的学习内容，学习目标明确；学生利用汽油机和柴油机的模型亲自动手探究汽油机和柴油机的工作原理，学习印象深刻；演示内能做功实验时，明确观察目标，学生观察细致准确；在探究活动中，小组交流讨论，培养了学生的探究和创造能力及合作精神，提高了学生学习物理的兴趣；在教学中注重理论联系实际，让学生根据所学内燃机的知识应用到实际中解决实际问题，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。 二、教学中易出现的问题 少部分学生对内燃机工作过程掌握不
17、好，最好在课前布置学生回到家观看农用机动车（如：摩托车、拖拉机、三轮车、大型收割机、小轿车、重型车等） ，有条件的最好到汽车修理厂观察内燃机的构造，倾听工人师傅的讲解，对学习本节知识会更有帮助。14附件二：【课堂检测题】 A 基础题：1.汽油机是由 、 、 和 四个冲程的不断循环来保证连续工作的。其中能将机械能转化为内能的冲程是_冲程。 2.压缩冲程末尾， 产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生 的燃气，高温高压燃气对 做功。 3.四冲程柴油机的工作过程中，内能转化为机械能的是（ ） A. 吸气冲程 B. 压缩冲程 C. 做功冲程 D. 排气冲程 B 提高题： 4、汽油机和柴油机相比较，下列叙述中错
18、误的是（ ） A. 柴油机吸入汽缸的是空气，汽油机吸入汽缸中的工作物质是汽油和空气的混合物 B.在压缩冲程中他们的压缩程度是一样的 C. 柴油机里推动活塞做功的燃气的压强比汽油机里的高 D. 在压缩冲程中，柴油机汽缸的温度比汽油机的高 5、在四冲程内燃机的一个工作循环中，存在着能量的转化，则有能量的转化的冲程是（ ） A. 吸气冲程和压缩冲程 B. 压缩冲程和做功冲程 C.做功冲程和排气冲程 D. 吸气冲程和排气冲程 C、链接中考： 6、 （2014潍坊）下列说法错误的是（ ） A断裂的玻璃不能复原，是因为分子间有斥力 B沿海地区昼夜温差较小，主要原因是水的比热容较大 C切割机切铁片时火星四溅，这是用做功的方式改变了物体的内能 D柴油机在吸气冲程中，进气门打开排气门关闭，将空气吸入气缸
