1、 模拟眼球成像 实验创新教学设计 模拟眼球成像 实验创新教学设计湖南省郴州市永兴县长郡文昌中学：刘烈刚教学目标 实验设计 教学过程 教学反思| | |枯燥难懂乏味活跃活跃主动主动积极积极教学目标 实验设计 教学过程 教学反思| | |教学目标|实验设计 教学过程 教学反思| | |知识目标能力目标情感 目标知道眼睛是怎样看见物体的。了解近视眼和远视眼的形成原因。了解眼镜如何矫正视力。培养学生分析问题、解决问题的能力。知道用眼常识，培养用眼护眼习惯，强化爱眼护眼意识。教学目标实验设计|教学目标 教学过程 教学反思实验内容| | |模拟眼睛如何看清远近不同的物体；模拟近视眼、远视眼形成的原因；模拟
2、近视眼、远视眼的矫正方法。教学方法改进提升合作交流 模拟探究自主学习1 2 3模拟实验交流改进科学实验提出问题教学目标 实验设计 教学过程 教学反思| | |照相机是通过调节什么拍照？眼球是一样的调节方法吗？眼球靠改变什么始终在视网膜上成清晰的像呢？交流改进提出问题科学实验模拟实验教学目标 实验设计 教学过程 教学反思| | |学生自主模拟照相机拍照过程照相机拍照眼睛看物体 生物仪器模拟模拟眼球成像过程模拟实验提出问题科学实验交流改进教学目标 实验设计 教学过程 教学反思| | |玻璃透镜不能改变焦距水透镜模拟实验提出问题科学实验交流改进教学目标 实验设计 教学过程 教学反思| | |模拟实验
3、提出问题教学目标 实验设计 教学过程 教学反思| | |实验原理：调曲变焦水透镜，仿真模拟晶状体。观察的物体模拟 视网膜模拟 晶状体模拟 睫状 肌更科学，更真实科学实验交流改进模拟实验交流改进提出问题科学实验教学目标 实验设计 教学过程 教学反思| | |实验 1：看远处景物实验 2：看近处景物实验 3：近视眼形成与矫正实验 4：远视眼形成与矫正课外活动创意作品展示教学目标 实验设计 教学过程 教学反思| | |课后感悟自我评价教学目标 实验设计 教学过程 教学反思| | |科学真实，生动形象，明显直观1.实验效果好2. 教学方法好 降低了教学难度，提高了学生兴趣3.教具创意好 制作简单，材料易得，费用低廉 4.应用价值好 填补了多学科空白，应用范围广阔课后感悟自我评价教学目标 实验设计 教学过程 教学反思| | |1、实验以学生自主发现问题，交流合作解决问题的方式，让学生主动参与学习，收获成功的喜悦。2、实验的设计使枯燥的理论记忆变成了直观的现象观察，降低了教学难度，提高了学生的学习兴趣和效率。 3、自制的教具，提高了学生的参与意识、培养了学生创新能力，同时也填补了教材的空白。说课结束
