1、只有一个地球,只有一个地球,退出,上一页,下一页,课文学习,课文学习,课堂练习,检查预习,退出,上一页,下一页,课文学习,课堂练习,检查预习,学习目标1 了解有关地球的知识，受到保护环境的教育；2 了解作者说明事理的方法； 3 学习本课生字新词。,退出,上一页,下一页,课文学习,课堂练习,检查预习,生字:,裹 慷 慨 胁 睹 渺,退出,上一页,下一页,检查预习,课文学习,课堂练习,本课新词裹着 渺小 矿产 恩赐 慷慨 贡献 滥用 威胁 目睹,退出,上一页,下一页,课文学习,课堂练习,检查预习,根据下列句子的意思，写出本课 中相应的词语。1 态度温和容易接近。（ ） 2 用威力威逼恐吓，使人屈服
2、。（ ）3 对社会所做的有意的事。（ ）4 不过分爱惜自己的财物，当用则用。（ ）5 过度使用，没有节制。（ ）,退出,上一页,下一页,课文学习,课堂练习,检查预习,退出,上一页,音乐,检查预习,课文学习,课堂练习,下一页,课文共讲了四部分内容： 1 地球很美丽，人类活动范围小；2 人类对自然资源的破坏；3 破坏自然资源后，人类别无去处； 4 号召人类保护地球。,退出,上一页,下一页,课文学习,课堂练习,检查预习,一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,退出,上一页,下一页,课文学习,
3、课堂练习,检查预习,一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,退出,上一页,下一页,课文学习,课堂练习,检查预习,地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，地球上的矿产必将越来越少。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造
4、成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。,退出,音乐,课文学习,课堂练习,检查预习,上一页, , , ,不加节制,随意毁,坏,下一页,正方 要合理使用地球资源， 不能指望将来到别的星球上居住； 反方 可以任意使用地球资源，等资源枯竭时可以到别的星球居住。,退出,上一页,下一页,课文学习,课堂练习,检查预习,退出,检查预习,课文学习,课堂练习,上一页,要合理使用地球资源， 不能指望将来到别的星球上居住,在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的星球；,在火星或月球上建造移民基地的设想还未实现；,即使实现，也很遥远；,而且不可能有多少人去居住。,下一页,退出,检查预习,课文学习,课堂练习,上一页,人类活动范围很小,地球资源非常有限,不能移居别的星球,精心保护地球环境,下一页,退出,检查预习,课文学习,课堂练习,上一页,读了这篇课文，你想到了些什么？你准备怎么做？ 把你的想法写下来。,下一页,小行动保护大地球,我们的口号是,退出,上一页,下一页,课文学习,课堂练习,检查预习,上一页,下一页,音乐,课文学习,课堂练习,检查预习,退出,
