1、苏轼 水调歌头明月几时有,丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,第二单元 生产、劳动与经营,第四课 生产与经济制度 发展生产 满足消费,二、合作探究一：生产组-总结分析生产对消费的作用消费组-总结分析消费对生产的作用,一、自主学习：生产与消费的关系,生产决定消费的对象,我要用我国库所有的黄金买手机,以前买东西都要亲自上街买,现在可以在网上进行购物了,（以前是
2、这样聊天的）,生产决定消费的方式,（现在可以打电话、 网上聊天）,20世纪70年代，结婚置备“三转一响”,21世纪，结婚“三件事”,生产决定消费的质量和水平,人们对高级轻便跑鞋的向往,人们对高科技泳衣的强烈向往,人们对“家庭轿车”的消费梦想,生产为消费创造动力,1、坐拥江山和美人的皇帝为何坐不上汽车，打不了电话？,2、过去人写信给家人，现在直接发邮件打电话，说明什么？,3、汽车比马车快得多，高档的多，说明了什么？这种变 变化得益于什么？,4、假如没有电脑的出现。人们会不会有上网的冲动？ 这说明了什么？,生产决定消费的对象,生产决定消费的方式,生产决定消费的质量和水平,生产为消费创造动力,生产决
3、定消费,生产决定消费对象（消费什么） 生产决定消费方式（怎样消费） 生产决定消费质量和水平（消费的怎么样） 生产为消费创造动力（想不想、要不要消费）,从一定意义上讲,人类的历史就是生产发展的历史。物质资料生产是人类社会赖以生存和发展的物质基础。,消费对生产的反作用,（1）消费是生产的目的和动力。（最终目的） （2）消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。（导向作用） （3）一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和发展。（带动作用） （4）消费为生产创造出新的劳动力。（创造作用）,2、消费对生产有反作用,国庆期间,各种品牌电脑竞相打折出售,说明了什么? 人们对电脑性能的不
4、断追求,促使企业不断更新技术,产业升级,说明了什么?人们对电脑网络休闲的需求,促进了很多IT产业的发展，如动漫产业、网游产业,说明了什么?电脑的普及,让人们更好的在网上学习,增长知识技能,以更好地投入生产活动中去创造财富,说明了什么?,(1)消费是生产的目的,(2)消费对生产有导向作用,(4)消费为生产创造新的劳动力,(3)消费对生产有带动作用,决定作用,桥梁,目的、动力,纽带,社会再生产过程的 四个环节,2010年中国超越日本成为世界第二大经济体，我国还需要大力发展生产力吗？,2010年全球人均GDP排名,(1)卢森堡 104,390 (2)挪 威 84,543 (3)卡塔尔 74,422
5、(4)瑞 士 67,074 (5)丹 麦 55,113 (6)澳大利亚 54,869 (7)瑞 典 47,667 (8)阿联酋 47,406 (9)美 国 47,132 - (95) 中 国 4,283 (96) 伯利兹城 4,262,2010年世界GDP排名 （1）欧盟20.8万亿美元； （2）美国15.6万亿美元； （3）中国6.5万亿美元； （4）日本5.4万亿美元； （5）德国4.2万亿美元； （6）法国3.4万亿美元； （7）英国3.1万亿美元； （8）意大利2.8万亿美元；,结合材料分析当前我国的生产力状况。,社会主义的本质：,人民群众日益增长的物质文化需要 同落后的社会生产之间的
6、矛盾。,解放生产力,发展生产力,消灭剥削, 消除两级分化,最终实现共同富裕。,我国现阶段的主要矛盾：,应该怎样大力发展生产力?,课堂探究,思考：结合视频说明大力发展生产力还需要具备哪些条件？,实施“人才强国”战略。必须尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造，全面提高劳动者素质。,实施“科教兴国”战略。必须加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新。,课堂探究,谈一谈我们应该怎样大力发展生产力?,从根本上说：要坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。,通过视频，谈谈为何要改革？改革的实质是什么？,实施“人才强国”战略。必须尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造，全面提高劳动者素质。,实施“科教兴国”战略。必须加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新。,课堂探究,谈一谈我们应该怎样大力发展生产力?,从根本上说：要坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。,必须深化改革，调整部分。通过改革,原因,途径,盘点收获,大力发展生产力,
