1、,说说零用钱,教师反馈课前调查情况1、获取零用钱的途径有的是每个月固定的，金额大约是20元30元；有的是有需要时不定时向家长索取；还有例外的是自己到小作坊编绳子赚来的。 2、在零用钱的使用上大多数同学是用于买零食和文具。,父（母）亲下岗了，我的零花钱减了一半， 我:,手里只有10元钱，准备买贴画，正好碰到需 要捐款，我：,我想买电脑游戏盘，但需要攒六个月的零用 钱，我:,我每月有10元零用钱，班中有的同学的零用 钱是30元，他们可以根据自己喜好购买东西， 我:,四人小组讨论,父（母）亲下岗了，我的零花钱减了一半， 我:使用零花钱时精打细算；少买零食；文 具还能用，就一定不买新的。,手里只有10
2、元钱，准备买贴画，正好碰到需 要捐款，我：捐款是帮助比我们困难的人。 如果少买几张贴画可以帮助别的地方有困难 的小朋友上学，就应当捐钱。,我想买电脑游戏盘，但需要攒六个月的零 用钱，我:家长和老师都说玩电脑游戏太多 会影响学习。可以考虑改为买一套好书， 那样也需要攒钱，但是值得的，更有意义。,我每月有10元零用钱，班中有的同学的零 用钱是30元，他们可以根据自己喜好购买 东西，我:每个家庭的经济情况不同，有的 同学零用钱虽然比其他同学少，但也是爸 爸、妈妈辛勤劳动换来的，不应觉得委屈 ，更不要去和其他同学攀比。,父母爱我们是要用正确的方式，给我们的零用钱要合理，同时要教育我们树立起正确的金钱价值观，引导我们合理消费，这样才有利于我们。,我花零花钱的五部曲,列清单,做筛选,勤记账,比价格,存余款,谈收获,作业布置,完成课本第25页“我的想法”。 完善自己制定的节俭计划。,
