1、大班科学领域蚂蚁家族活动目标：1、 知道蚂蚁是群居动物，了解蚂蚁的家庭成员以及分工合作的生活。2、 对蚂蚁的家庭分工合作现象感兴趣。3、 能分辨出蚂蚁会吃的食物。活动准备：视频、幻灯片活动重难点：知道不同的蚂蚁有不同的分工。活动过程：一、 谜语导入，引出主角，激发幼儿兴趣。1、 师：今天我请来了一群神秘的小客人。老师讲一个谜语，宝贝们猜一猜它们是谁。谜语：它有一对触角，个子不大，能量不小，能搬粮食，会打地道。幼儿回答：蚂蚁。2、 师：你们都见过蚂蚁吗？你见过的蚂蚁是什么样子的？让我们一起来看看它的身体结构是怎样的。展示蚂蚁身体结构图，给幼儿介绍。3、 师：你们见过的蚂蚁是什么颜色的？小结：我们
2、见过蚂蚁大多数都是黑色的，其实有很多种颜色的蚂蚁，是因为那几种颜色的蚂蚁很少，我们就没有看到过。让我们一起来看一看都有些什么颜色的蚂蚁。二、 播放视频，引出课题，大体了解蚂蚁的生活和分工。1、 师：我们熟悉了蚂蚁是什么样子之后，让我们来看看小客人在做什么。播放视频至搬箱子之前。2、 师：宝贝们，蚂蚁一家在做什么呀？你们猜他们把食物搬去哪里？你们见过蚂蚁的家么？现在我们一起跟着它们去蚂蚁的家参观一下。继续播放视频至结束。三、 通过关于蚂蚁工作的提问，引出蚂蚁的分类。展示课件，让小朋友了解和认识蚂蚁的分类。1、 师提问：宝贝们，蚂蚁家里的蚂蚁多不多，知道为什么这么多吗？因为它们是群居动物。那你们看
3、见蚂蚁在做哪些事情？幼儿回答蚂蚁做的不同事情。2、 教师根据幼儿的回答，结合课件讲解蚂蚁的分类。兵蚁:负责警戒及保护其他成员。工蚁:主要劳动者，搬运食物和养育小宝宝。蚁后:负责生育小宝宝，是蚂蚁妈妈。雄蚁：负责生育小宝宝，是蚂蚁爸爸。四、 对幼儿提问加深他们对这几种蚂蚁的认识。师：现在老师来采访一下宝贝们，你们都喜欢哪种蚂蚁呢？是喜欢辛勤劳动为蚂蚁家族搬食物的工蚁呢，还是喜欢带路保护蚂蚁安全的兵蚁，还是为蚂蚁家族生小宝宝的蚁后，又或者是长着翅膀的蚂蚁爸爸。小结：宝贝们心里都有自己崇拜的蚂蚁。都很有自己的想法。五、 结束活动1、 老师的采访就到此结束，今天我们班的宝贝去参观了蚂蚁的家，那老师有一个小问题要考考你们，你们知道蚂蚁喜欢吃什么东西吗?在它们的家里你看到过哪些食物？蚂蚁在一开始的时候看到那一箱甜甜的点心，把它们原来搬的食物都扔了，那是为什么。引出蚂蚁爱吃甜食这一点。2、 现在请宝贝们把书拿出来，翻到今天老师讲的这一课，选出蚂蚁喜欢吃的食物，在它爱吃的食物上面打勾。活动延伸：做好书上的这道题后，我们去外面的花坛里面找一找蚂蚁的家，观察它们在家里做什么。
