1、1“实用开关”的电路设计一、卫生间开关设计例 1 一般家庭卫生间都安装有照明灯和换气扇，使用时，有时需要它们各自独立工作，有时又需要它们同时工作。图 1 的电路图中，符合上述要求的是（ ）A B C D解析 电灯与风扇相互不影响，能独立工作，说明电灯与风扇并联连接，且各自的支路有一个开关控制。答案 D。点评 这是家庭电路中最常见的电路设计：用电器并联连接，每个用电器 由其所在支路上的开 关控制。二、电吹风的开关设计例 2 家用电吹风由带扇叶的电动机和电热丝等组成， 为了保证电吹风的安全使用，要求：电动机不工作时，电热丝不能发热；电热丝不发热时，电动机仍能工作。下列电路中符合要求的是（ ）A B
2、 C D解析 电动机能单独工作，说明电动机和电热丝 并联 连接。电动机不工作时，电热丝 不能发热，说明控制电动机的开关也控 制电热丝，即控制电动机的开关在干路上；电热丝不发热时，电动机仍能工作，说明控制电热丝的开关在支路上。答案 D。点评 本题中若电动机不工作即不吹风，而电热丝工作，很容易烧坏用电器。通过干路开关、支路开关设计的配合，有效地避免了这种危险的出现。三、公交车的开关设计例 3 近年来，我市新增了不少新能源公交车，在公交车后门的两侧扶手上，各装有一个按钮（相当于一个开关） ，想要下车的乘客只要按下任何一个按钮，装在驾驶台图 2图 12上的指示灯都会发光，提醒司机有乘客需要下车。请设计
3、 一个 符合要求的电路图。 （已画出指示灯和电源，如图 3 所示）解析 只要按下任何一个按钮，指示灯电铃 都会发光，说明这两个开关互不影响，是并联的。答案 如图 4 所示。点评 开关并联连接时，闭合其中任何一个开关，被控制用电器所 在电路是通路，用电器工作；只有当所有开关断开时，用电器所在电路是断路，用电器停止工作。四、轿车的开关设计例 4 小轿 车一般都设有暗锁开关，只有闭合暗锁开关，并同时使用钥匙才能启动轿车。图 5 中关于暗锁开关和钥匙开关的电 路图正确的是 ( )解析 只有闭合暗锁 开关，并同 时使用钥匙才能启 动轿车，说明暗锁开关和钥匙相互 制约，是串联连接。答案 A。点评 开关串联
4、连接时，各个开关互相制约，只有闭合所有的开关，用电器才工作，这类开关设计一 般用在安全生产、保密设置等方面。A B C D图 3图 4图 51“电荷 电路”解题指导一、判断物体是否带电根据电荷间的相互作用规律及带电体的性质，可以推测物体是否带电或带电的种类。若两个轻小物体相互 吸引，则可能一个带电，一个不带电；或二者带异种电荷。若相互排斥，则带同种电荷。例 1 如图 1 所示，一带负电橡胶棒靠近用细线挂住的轻细吸管 A 端时，吸管发生了转动。对吸管 A 端带电性质判断正确的是（ ）A.若相互吸引，一定带正电B.若相互吸引，一定带负 电C.若相互排斥，一定带正电D.若相互排斥，一定带负电解析 橡
5、胶棒带负电，根据带电物体能够吸引轻小物体的性质，若橡胶棒与吸管相互吸引，则吸管 A 可以不带电；根据同种电荷相互排斥，吸管 A 必须与带负电的橡胶棒带同种电荷才能相互排斥，即吸管 A 一定带负电。答案 D二、识别 导体和绝缘体导体和绝缘体分类的依据是导电性能的不同，导体里有大量的可自由移动的电荷，容易导电；绝缘体内自由电荷很少，不容易导电，结合实际依靠经验识别是常用的方法。例 2 在陶瓷 铜 盐水 塑料 玻璃 水银六种物质中，通常情况下属于导体的是（ ）A. B. C. D.解析 好的导体和绝缘体都是重要的电工材料，在通常情况 下，金属铜作为输电导线，说明铜是很好的导体，盐水、水银也都是容易导
6、电的；电线外壳包裹着塑料，说明塑料是很 好的绝缘体，陶瓷、玻璃也是不容易导电的物体。所以属于导体。答案 C三、区分通路、断路和短路通路电路中有电流用电器能够工作；断路电路某处被切断电路无电流；短路直接用 电线将电源正负极连接起来烧坏电源。例 3 如图 2 所示，若闭合开关 S1，则电路是_；若只闭合开关 S2，则电路是_；若断开开关 S1、S 2，则电路是_(均选填“ 通路” 、 “断路”或“短路”)。 请在右侧的虚线框内画出这个电路的电路图 。图 1S1S2L图 22解析 若闭合开关 S1，电流路径是：正极 S1负极，直接用导线将电源正负极连接起来，则电路是短路；若只闭合开关 S2，电流路径
7、是：正极 S 2L负极，灯能够工作，电路是通路； 若断开 开关 S1、S 2，电路中不会有电流流过，这种情况叫做断路。根据上面的电路分析，用规定的元件符号， 从电源开始，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，画出电路图。答案 短路 通路 断路 如图 3 所示图 3S2S1L1分析实验电路 掌握电流规律实验电路：实验器材：三 只 不同规格的小灯泡、一个开关、两节干电池（或学生电源） 、导线若干、一个电流表。实验步骤：（1）按照上面电路图连接实物图，将规格不同的小灯泡 L1、L 2接入电路。用电流表分别测出 A、B、C 三点的电流，填入实验表格中；（2）换上另外两只规格不同的小灯泡 L1、L 3（或
8、L2、L 3） ，再次测量 A、B、C 三点的电流。注：两个实验的步骤是相同的。实验结论：串联电路中各处的电流相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和。注意事项：（1）连接电路时，开关要断开；（2）电流表的正、负接线柱不有接反，否则电流表的指针会反向偏转，无法读数，也容易损坏电流 表；（3）该实验换用不同规格的灯泡多次测量的 目的是为了避免实验的偶然性 和特殊性，使实验得出的结论具有普遍性。故障分析：（1）探究串联电路中的电流特点时，若闭合开关后，灯泡都不亮， 电流表无示数，则有可能是某一灯泡发生了断路；若只有一个灯泡亮，电流表有示数，则不亮的灯泡被短路；（2）探究并联电路中的电流特点时，若
9、两灯都不亮，且电流 表示数很大，则存在短路现象；若两灯之一发 光，则不亮的灯泡断路。延伸类比：（1）串联电路的电流特点：串联电路中电流处处相 等。可用水流作类比，串联电路的电流类似于同一水管的水流，单位时间内流过横截面的流量处处相等；（2）并联电路的电流特点：电流和水流相似，我们以水流为例，从干渠里流出来的分支，由于每一条支路上的水流都是从干渠流出来的，所以每一条支路上的水流都比干渠里的水流小。同理，在并联电路中，每一条支路中的电流都比干路中的电流小，所以并联电路有分流的特点。实验 拓展：小明在研究串联电路的电流特点时，发现灯 L1比灯 L2亮， 便作出“通过 L1的电 流大于通过 L2的电流
10、”的假设，由此推理，在图中 A、B、C 三点的电流IA、 IB、 IC大小关系为 IA IB IC，也就是说电路中的 电流是越来越小的。因此，基于2以上假设，若在 A 点串联一个电流表，闭合开关后，电流表示数就不能看作通过 L1后的电流。若通过实验测量后，比较 IA、 IB、 IC发现 IA IB IC，则说明小明的假设是错误的。归纳总结 ：在串联电路中，电流的路径只有一条，因此通过某处的电流也必须通过另一处，它们的电流是相等的，不能想当然地认为电路中的电流会越来越小。另 外，也不能简单的根据灯泡的亮暗程度判断电流大小，因为灯泡的亮度不仅与电流有关，还与其他因素有关。1如何判别简单的电路故障电
11、路中的常见故障有两 类：断路和短路。分析故障一般是先根据故障现象分析故障类型，然后再进一步确定故障发生位置。一、串联电路中的故障故障现象：在如图 1 所示的电路中，一个灯泡发光，另一个不发光， 电流表有示数。判别方法：故障只出现在不发光的灯泡上，且只会是该灯泡短路。例 1 小明同学按照图 2 所示的电路“研究串联电路中电流 的特点” ，当开关闭合时，灯 L1亮，灯 L2不亮，电流表有示数。则故障原因可能是（ ）AL 1断路 BL 1短路 CL 2断路 DL 2短路解析 由“当开关闭合时，灯 L1亮，灯 L2不亮，电流表有示数”可知电路出现短路故障，且故障出现在不亮的灯 L2上。答案 D故障现象
12、：两灯均不 亮，电流表无示数。判别方法：若题目告知故障一定出在某个灯泡上，可用一根导线分别并接在每一个灯泡两端，当发现另一个灯泡发光，电流表有示数，则被并接的灯泡断路；若题目没有锁定故障大概位置，可用一个完好的灯泡分别与电路中每一个电路元件或多个元件并联，当发现 检验灯泡发光，则被并接的电路部分断路；否则是电路其他部分断路。例 2 如图 3 所示，电流表量程较大，闭合开关时，发现电流表指针没有偏转 ，两灯均不亮。某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在 bc、 cd、 ed 两端时，电流表指针没有偏转，两灯均不亮；他将导线并接在 ab 两端 时，电流表指针发生了偏转，灯泡 L2发光，由此
13、可知电路故障可能是（ ）A e 点断路 BL 1断路 C电流表短路 DL 2断路解析 用导线并接在 bc、 cd、 ed 两端时，电路没有发生变化，这说明故障不在bc、 cd、 ed 段；将导线并接在 ab 两端时，电流表指针发生了偏转，灯泡 L2发光，这说明故障出现在 ab 段即电路故障可能是由 L1断路引起的。答案 B二、并联电路中的故障AL1 L2图 1AL1L2图 4aAL1 L2图 3b cde图 2+-L2L10.6 3AL1L2图 52故障现象：在如图 4 所示的电路中，只有一只灯泡发光，电流表有示数。判别方法：不发光的灯泡所在支路出现断路。故障现象：两灯均不亮，电流表无示数。判
14、别方法：干路某处出现断路，可用导线分别与干路中各电路元件并联的方法确定故障具体位置 。例 3 为了验证并联电路的电流特点。小薇设计 了如图 5 所示的电路进行实验。小徽先将电流表接在 L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯 L2发光，但灯 L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是： 。解析 灯 L2发光，但灯 L1不发光，电流表的示数为零，说明 L1支 路不可能短路，只能是断路，即电路可能存在的故障是 L1或电流表断路。答案 L 1或电流表断路1学电流规律 解电路问题一、比较电流大小例 1 如图 1 所示电路，下列有关说法正确的是（ ）图 1A.断开 S，通过 L1的 电流比 L2大
15、B.断开 S，通过 L1与 L2的电流一样大C.闭合 S，L 1和 L2都会亮D.闭合 S，L 2会更亮解析 断开 S，灯 L1、L 2串联，串联电路中，各处的电流相 等，所以通过 L1与 L2的电流一样大，故 A 错，B 对；闭合 S，灯 L2短路不发光，灯 L1亮，故 C、D 错误答案 B二、判断 电路连接方式例 2 甲、乙两灯泡接在电路中 ，用电流表分别测量出通过甲灯的电流为 0.3A，通过乙灯的电流为 0.5A，则甲、乙两灯的连接方式是（ ）A.并联 B.串联 C.串联或并联 D.条件不足，无法判断解析 甲灯中的电流为 0.3A，乙灯的电流为 0.5A，通过甲、乙两个灯泡的电流不相 等
16、，根据串联电路中电流是处处相等的，可知甲、乙两灯一定不 是串联连接的，对于两个用电器的连接方式，不是串联，就是并联。要注 意的是若通过两盏灯的电流相等，两灯不一定是串联，因为规格相同的两盏灯并联，通过两灯的也是相等的。答案 A三、求解电路中的电流例 3 在如图 2 甲所示的电路中，当闭合开关 S 后，两个电流表指针偏转均如图 1乙所示，则 L1、L 2中的电流是（ ）L2L1A23 0.6 A20.6 3A1 A20 0.60.40.20 1 23A10 0.60.40.20 1 23A2甲 乙图 22A.通过灯 L1的电流为 0.5A B.通过灯 L1 的电流为 0.7AC.通过灯 L2的电
17、流为 0.7A D.通过灯 L2的电流为 1.2A解析 分析图甲中电路，L 1与 L2并联，电流表 A1测干路电流，电流表 A2测 L2支路电流。由于并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以电流表 A1的示数大于 A2的示数，从图乙两个电流表指针的偏转角度可知，电流表 A1接 03A 量程，读数为I=1.2A；电流表 A2接 00.6A 量程，读数为 I2=0.5A。则通过 L1的电流I1=I I2=1.2A0.5A=0.7A。答案 B四、推测电路故障例 4 如图 3 所示，开关闭合，灯 L1、L 2 正常发光，突然一盏灯熄灭了，此时，一个电流 表的示数变小，另一个示数不变，可能出现的电路故
18、障是（ ）A.L1断路B.L1短路 C.L2 断路D.L2短路解析 电路中 L1、L 2并联，只要有一盏灯短路，整个电路就会短路，两灯都会熄灭，说明该电路发生的故障是断路。若 L1断路，则该支路上的电流表示数为零，干路上的电流表示数也会变小，与题意不符。根据并联电路一支路用电路断路，不影响另一支路用电器的工作，应该是灯 L2断路，则 L1支路上电流表示数不变，干路上的电流表示数会变小，与题意相符。答案 CSAAL1L2图 31掌握技巧 快速解题一、 判断物体是否带电根据电荷间的相互作用规律及带电体的性质，可以推测物体是否带电或带电的种类。要注意的是，若两个轻小物体相互吸引，则有以下两种情况：一
19、个带电，一个不带电；带异种电荷。若两个轻小物体相互排斥则只有一种情况，带同种电荷。例1 如图1所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是（ ）A.乙带负电、丙带正电B.乙带正电、丙带正电C.乙带负电、丙带负电或不带电D.乙带正电、丙带负电或不带电解析 甲带正电，甲、乙相互排斥，则甲、 乙一定带同种电荷，即乙一定带正电。甲与丙相互吸引，而吸引的现象：一是异种电荷相互吸引；二是带电体能够吸引轻小物体。由于已知甲一定带正电，则丙一是可能和甲带异种电荷，即带负电；二是 丙可能不带电。所以，选项 D 正确。答案 D二、判断电流方向判断电流方向的步骤是：确定发生定
20、向移动的是什么电荷；弄清此种电荷是从哪个物体转移到哪个物体；电流方向与正电荷定向移动方向相同，与负电荷定向移动方向相反。例 2 如图 2 所示，取两个相同的验电器 A 和 B，使 A 带负电，B 不 带电，用 带有绝缘手柄的金属棒把 A 和 B 连接起来。下列说法正确的是（ ）A.B 中正电荷通过金属棒流向 A， A 金属箔的张角减小B.A 中的自由电子通过金属棒流向 B， B 金属箔的张角增大C.A 中负电荷通过金属棒流向 B， B 中正电荷通过金属棒流向 AD.金属棒中瞬间电流的方向从 A 流向 B， B 金属箔的张角增大解析 验电器 A 带负电，有多余的带负电的电子， B 不带电，用金属
21、棒把 A 和 B 连接起来，由于金属导电的电荷是自由电子的定向移动，自由电子由 A 通过金属棒流向B，电流方向与电子定向移动方向相反，金属棒中瞬间电流的方向从 B 流向 A，故选项 B说法正确。答案 B三、识别导体和绝缘体导体和绝缘体之间没有 绝对的界限，容易导电的物体是导体，不容易导电的物体是绝缘体。依靠经验判断是常用的 方法，但不要死记硬背，可联系生活中哪些地方用什么导体来导电，用什么绝缘体来绝缘帮助 记忆。例 2 下列物品中，通常情况下属于导体的是（ ）A.陶瓷碗 B.橡胶手套 C.钢尺 D.塑料笔杆图 1图 22解析 生活中我们用金属铜作为输电导线，说明金属是导体；电线的外层包裹着塑料
22、、输电线通常在电杆上的陶瓷瓶缠绕、电工师傅检修线路时常戴橡胶手套，因为这些材料是绝缘体，可以避免漏电和防止触电。所以，钢尺属于导体，陶瓷碗、橡胶手套、塑料 笔杆都属于绝缘体。答案 C四、区分通路、断路和短路通路、断路和短路三种不同电路状态的区别如下：电路状态 基本特征通路 开关闭合，电路中有电流通过，用电器工作断路 电路在某处断开，电路中无电流通过，用电器不工作短路电源短路：电源正、负极 之间不经过用电器用导线直接相连，会损坏电源用电器短路：用电器两个接线端不经过其他用电器用导线直接相连，用电器不工作例 4 下表所列家庭电路故障属于（ ） A.短路 B.断路 C.通路 D.有的断路，有的短路解
23、析 如果灯泡灯丝断了，则电路断路；如果灯头内的电线断 了，则电路断路；如果灯头、开关等处的接线松动，接触不良，则电路断路；综合分析电路故障是断路。答案 B故障现象 可能原因 检修方法1.灯泡的灯丝断了 换新灯泡2.灯头内的电线断了 换新线并接好灯泡不亮3.灯头、开关等处的接线松动，接触不良 检查加固1明概念 辩是非一、“相吸”不一定“相异”概念辨析 带电体是指带电荷的物体，其性质是对轻小物体有吸引力。自然界只有两种 电荷：被丝 绸摩擦的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷（记忆口诀“拨乱反正”，取谐音：玻璃棒带正电荷，对应记忆：橡胶棒带负电荷）；被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做负电荷。电荷间的相互 作
24、用规律：同种电荷相排斥，异种电荷相吸引。若带电体吸引一个轻小物体，轻小物体可能不带电，也可能带与带电体不同的异种电荷；若带电体排斥一个轻小物体，则轻小物体一定带与带电体相同的同种电荷。所以，根据“吸引”不能判断两个物体一定带异种电荷， 也可能一个物体带电，另一个物体不带电；根据“排斥”可以判断两个物体一定带同种电荷。例 1 有 A、B、C 三个轻小物体，为判断三个物体带电情况，将三个物体分别互相靠近，发现 AB 相互吸引，BC 相互排斥，AC 相互吸引，则下列判断正确的是（ ）AA、B 带异种电荷 BB、C 带同种电荷CA、C 带异种电荷 DA、B、C 均带电解析 A、B、C 三个轻小物体，B
25、C 相互 排斥说明两个物体都带电且带同种电荷；AB相互吸引，说明 A 不带 电或带与 B 不同的电荷；AC 间吸引，说明 A 不带电或带与 C 不同的电荷。所以，BC 带同种电荷，A 不带电或带与 BC 不同的电荷。答案 B。二、“得”不为“正”，“失”不为“负”概念辨析 在摩擦起电现 象中，“得”不为“正”，“失”不为“负”。 当两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核对核外电子的束缚本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体由于带有多余的电子而带负电。相互摩擦的两个物体，必然带上等量的异种电荷，带正电的物体缺少电子，带负电的物体有了等量的多余的电子。所以，
26、带上负电并不是失去电子， 而是得到了电子；带上正电不是得到电子，而是失去电子。例 2 橡胶棒与毛皮摩擦后，橡胶棒带负电荷，这是因为摩擦使橡胶棒（ ）A失去一些电子 B得到一些电子 C失去一些原子核 D得到一些原子核解析 毛皮与橡胶棒摩擦时，毛皮失去电子，橡胶棒得到 电子，由于电子带负电，所以橡胶棒带负电。答案 B。三、电池不一定是电源概念辨析 电路就是用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流路径。电源是提供电能 的装置，工作时将其他形式的能转化为电能；在电路中消耗电能的装置叫用电器，用电器工作时把电能转变为其他形式能。有一种充电电池，如手机电池，对外供电时，将化学能转化为电能，属于电
27、源；充电时，将电能转化为化学能，属于用电器。例 3 如图所示，充电宝正在给手机电池充电，此时手2机电池是（ ）A.开关 B.导线 C.电源 D.用电器解析 给电池充电，电池相当于用电器。答案 D。1明确要领 测量电流一、方法例 1 要用电流表测灯泡 L 1中的电流，如图 1 所示的四个电路中，正确的是（ ）解析 用电流表测量电路中的电流，首先观察电流表 是否与待测电路串联，再分析“+”“-”接线柱接法是否正确。A 图电流表接在干路中，测的不是通过 L1的电流；B 图电流从“-”接线柱流入， “+”接线柱流出，这样指针反向偏转，会损坏电流表；D 图电流表和 L1、L 2并联在电路中，也就是电流表
28、直接接在电源的两端，造成短路，易烧杯电流表。只有 C 测量方法正确。答案 C二、连接例 2 如图 2 所示 ，某物理兴趣小组的同学在“练习使用电流表”实验中，将线头M、 N 都接到电流表标有“0.6”字样的的接线柱上，此时电流表测量的是_灯的电流；若要用电流表测干路中总电流，则接线头 M 应接到电流表_接线柱，线头 N 接电流表_接线柱。解析 将线头 M、 N 都接到电流表标有“0. 6”字样的的接线 柱时，从电源正极流出的电流在电流表“0.6”接线柱处分支，一支路通过 L2回到负极，另一支路经过电流表、灯 L1后流回负极，电流表与灯 L1串联，测量的是 L1的电流。电流表串联在干路上测总电流
29、，接线头 M 应接到电流表的“3”接线柱，电流经过电流表后分支，因此，线头 N 应接电流表的“-”接线柱。答案 L 1 3 -三、纠错A L1L2SAL1L2SA L1L2SAL2L1SA B C D图 12 0.6 3AL1L2MN图 22例 3 （1）如图 3 是错误电路，若不加以改正，会出现的危害是_。 （2）要求只改动一根导线，使其成为正常的并联电路，且电流表测量 L2的电流。解析 （1）分析电路可知，开关闭合后，从正极流出的电流路径是：正极电流表 开关负极，电流表直接连接在电源的两极形成短路。（2）要求只 改动一根导线，且电流 表测量 L2的电流，这时电流表必须跟 L2串联，也就是说
30、电流表与 L2之间要保证唯一相连，只有断开 L2与开关右端的连线才能保证它们之间连接的唯一性，应将开关右端到 L2左端的连接改为开关右端连接到 L2的右端。答案 （1）发生短路，烧坏电流表 （2）如图 4 所示四、读数例 4 某同学做 “用电流表测电流 “的实验，正确连接电路并闭合开关后，电流表的指针 偏转如图 5 所示，其示数是_ A，要使实验结果更精确的做法是_。解析 电流表的读数，要看清电流表的量程，由量 程确认每一大格和每一小格表示的值，根据指针偏过几大格、几小格读出电流值。由图 5 可知，电流表连接的量程是03A，刻度盘上每一大格表示 1A，每一小格表示 0.1A，指针的位置是 4
31、个小格，电流读数为 0.4A。由于大、小量程对应的分度值 不同，精确度不同，电流值为 0.4A，没超过 00.6A 的量程，并且选 00.6A 的量程时其分度值为 0.02A，改用小量程时读数更精确。答案 0.4 将 03A 的量程改接为 00.6A 的量程L2L1A2 0.6 3图 3L2L1A2 0.6 3图 40.6 301 2300.2 0.40.6A图 521电路转“画” 巧除故障观 察以实物图呈现的故障电路，要求仅动某根导线的一个端点，使 电路变成 能满足一定 要求的正确电路，这类题既要求同学们熟练掌握电路知识，又要求同学们具有较强的观察和分析解决问题的能力。求解攻略：先根据实物图
32、画出与之相对应的电路图（ 应标明电表 的正负接线柱） ，再结合题中要求寻找突破口，不断尝试应改动哪根导线的哪一个端点，最终找到完全符合要求的解决方案。例 1 如图 1 是张华同学在“用电流表测电流”的实验中连接的电路。（1）闭合开关，你会观察到灯泡 L1和 L2的发光情况是 。（2）针对上述现象，你认为该电 路存在的问题是： 。（3）请你在原 图上改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路电流。要 求：在需要改动的导线上画“” ，将改动后的导线画出，导线不能交叉。解析 先根据实物图画出与之相应的电路图 如图 2 所示，由于安培表相对于一根导线，由图易知，电流表 A1将灯 泡 L1短路，故灯泡
33、L2发光， L1不发光。题目要求“在原图上改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路电流” ，观察电路图易知，可改动导线 c，将 A2的“+”接线柱与开关和灯 泡 L2之间的 导线相连，如图 3 所示，根据 图 3 易改画实物图如图 4 所示。答案（1）L 2发光，L 1不发光；（2）电流表 A1将灯泡 L1短路；（3）如图 4 所示。图 1L1L2+_0.6 3A0.6 3AabdcA1A2图 2L2L1A2A1 +b dcaA1A2adL2图 4cL1+_0.6 3A0.6 3Ab图 3L2L1A2A1 +b dca21观察三幅图 做好三实 验一、 “两器一棒”搭桥演示电荷的定向移动实验步
34、骤：取两个相同的验电器 A 和 B，使 A 带电，B 不带电，用带有绝缘柄的金属棒把 A 和 B 连接起来，观察 A、B 金属箔的张角有什么变化？实验现象：A 金属箔的张 角减小，B 金属箔由闭合变为张开。实验分析：若 A 带的是负电，A 上的部分负电荷会转移到 B 上，因此验电器 B 的金属箔由于带负电会张开；若 A 带的电正电，则 B 的自由电 子流向 A，B 因失去电子带正电，使金属箔张开。知识点拨：（1）金属棒中可以移动的电荷是电子，叫做自由电子，自由电子带负电；（2）金属棒中有会短暂的电流通过，电流的方向与负电荷移动的方向相反。如验电器A 带负电，说明 A 中有多余的电子，将两金属球
35、连接起来的瞬间，电子从 A 移动到 B，根据电流方向的规定，电流的方向与电子定向移动的方向相反，故电流方向由 B 到 A。注意：原子核中的质子带正电荷，正电荷是不能在金属棒中移动的。二、饮料吸管的静电实验实验步骤：如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。先用 餐巾纸摩擦吸管使其带电，再把与 丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管的一端的附近，观察吸管的运动方向。实验现象：吸管向玻璃棒运动。实验分析：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，将玻璃棒与带电吸管的一端靠近时，发现两者相互吸引，因此吸管带负电，与之摩擦的餐巾纸带正电。知识
36、点拨：吸管的原子核束缚电 子的本领强，当餐巾纸与吸管摩擦时，会从餐 巾纸上夺取电子而带负电，餐巾纸失去电子带正电。三、用电器被短接的演示2实验步骤：（1）如 图所示，将小灯泡、LED、 两节干电池、开关用导线依次连接起来，闭合开关，观察小灯泡和 LED 的发光情况；（2）再用一根导线接在小灯泡的两端，继续观察它们的发光情况。实验现象：（1）小灯泡、LED 都发光；（2）小灯泡熄灭，LED 仍然发光。实验分析：正常情况下，电流从电源正极经开关、LED 和小灯泡回到电源负 极，二者都会发光；但若将一根导线接在小灯泡的两端， “聪明”的电流经过 LED 后，不再经过小灯泡，而是沿着它旁边的导线流回电
37、源负极，故小灯泡熄灭，LED 仍然发光。知识点拨：（1）LED 灯具有单向导电性，只有电流从它的长脚流入时，它才会发光；（2）用电器短接：当电路中有多个用电器（电流会依次经过它们）时，把其中的某一用电器两端直接用导线连接起来，电流则会沿着这条导线继续向前走，而避开了该用电器，该用电器停止工作，这就是用电器短接，也叫局部短路。1识别电路连接方式一、实物图观察连 接特点两个用电器是否属于串联，关键在于连接两个用电器之间的导线，若两个用电器之间只有一根导线将两者唯一相连，就是逐个顺次首尾相连，是串联；并联的实质是两个用电器“首首相连、尾尾相连” ，并列地连在电路两点之间，各自独立跟电源组成电流回路。
38、例 1 如图 1 所示的电路中，开关闭合后，两个灯泡并联的电路是（ ）解析 观察实物图可知， A 图中两个灯泡是首尾相连、逐个顺次连接起来的，两灯串联；B 图中一只灯泡被导线短路，无论开关闭合与否，电路中只有一只灯泡亮；C 图中闭 合开关后，会造成电源短路，这是绝对不允许的；D 图中开关闭合后，两个灯泡是首首相连、尾尾相连，并列连在 电路两点间，是并联电路。答案 D二、电路图分析电流路径从电源正极流出的电流经过各用电器回到电源负极，如果途中不分流，电流始终是一条路径，则为串联电路；如果 电流在某处分为几条支路，然后电流又在某处汇合，每条支路只有一个用电器，这几个用电器之间就是并联。例 2 如图
39、 2 所示电路：（1）若要使电灯 L1和 L2连接成串联电路，应闭合开关_ ；（2）若要使电灯 L1和 L2连接成并联电路，应闭合开关_ 。解析 （1）L 1和 L2 要串联，从电源正极出发，让 S3断开只留一条电流路径到 L1，经 过 L1后，S 1也要断开，电流只有一条路径流到 L2的上端，经过 L2到其下端，通过闭合 S2回到电源的负极。（2）L 1和 L2要并联，从电源正极出发，电流至 L1的右端到 L1的左端，通过闭合S1使电流不经过 L2就直接回到电源的负极。再从电源正极出发，通过闭合 S3让电流直接到 L2的下端，流过 L2到 L2的上端，再通过闭合 S1，使 L2直接连在电源的
40、负极上，跟L1互不相干。答案 (1)S2 (2)S1和 S3A B C D图 1L1L2S3S1S2图 22三、生活中的电路根据工作特征实际生活中的电路，用电器的连接方式不同，工作特征也不 同。串联电路的各用电器相互牵制，工作互相影响；而并联电路各支 路分别与干路形成通路，各支路中用电器单独工作，一条支路不影响另一条支路。例 3 生活中的一些电路常常很难直接观察它的实际连接情况，但是我们可以从它的开关 控制情况和用电器的工作表现间接地判断其连接关系。(1)小聪家里有一台电冰箱，他发现，当打开冰箱门时，冰箱内的灯就亮；将门关上，灯就熄灭。再细心观察发现，电冰箱的压缩机（电动机）有时工作，有时不工
41、作。请你帮他判断：电冰箱的压缩机和冰箱里的灯是_ （选填“串联”或“并联” ）的，你判断的依据是_。(2)马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，由 的现象就可以判断它们是 （选填“串联”或“并联” ）的。(3)楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，声控开关、光控开关及灯是_联的。解析 （1）当冰箱门打开时，冰箱内的照明灯点亮，但此时不一定能听 到压缩机工作的声音，有时压缩机不工作；当冰箱门关闭时，冰箱内的照明灯熄灭，此时压缩机经常处于工作状态，由此可知冰箱内的照明灯和压缩机能够独立工作、互不影响，因此属于并联。（2）路灯同时亮、同时灭， 看起来它们好象是
42、串联的，实际上从有时一盏或几盏灯坏了不亮时，其他的灯照样发光，说明它们工作是互不影响的，因此路灯的连接方式是并联。（3）只有当“光控开关”和“声控开关”都闭合时，灯才能亮，说明两个开关是相互制约、互相影响的，所以这两个开关与灯串联。答案 （1）并联 冰箱内的照明灯和压缩机能独立工作，互不影响 （2）一盏或几盏灯不亮，不影响其他灯发光 并联 （3）串1诠释电路的三种状态电路是用导线将电源、用电器、开关等电路元件连接起来组成的电流 可以流过的的路径。电路的三种状态：通路、断路和短路。现分别介绍如下：1. 通路：人 们把正常接通的电路，即用电器能够工作的电路叫通路。在图 1 所示的电路中，只闭合 S
43、1，灯 L1所在的电路为通路；只闭合 S2，灯 L1、L 2串联构成通路；同时闭合 S1、S 3，断开 S2，灯 L1、L 2并联构成通路。2.断路：电路中如果某处被切断，电路中就不会有电流通过，用电器不能工作，这种情况叫做断路。断路产生的原因主要有： （1）开关断开；（2）电路元件损坏；（3）导线断开或导线接头处接触不良。例如，在图 1 所示的电路中 ，开关 S1、S 2均断开，整个电路中就没有电流通过，成为断路。3.短路：短路有两 种：用电器（局部）短路和电源短路。（1）用电器短路：用导线并接在某用电 器的两端，则电路中的电流就会从导线上通过，被短路的用电器因没有电流通过而不能工作，但其他
44、与之串联的用电器是有电流通过的，会继续工作。例如，图 1 中若同时闭 合开关 S1、S 2，断开开关 S3，灯 L2虽表面上接入了电路，但它被开关 S1局部短路了，并没有电流通过，所以这时只有灯 L1亮，L2是不亮的。（2）电源短路：用导线将电源正负极直接连接起来，或在连接实物电路时，形成了电流从电源正极流出不经 过任何用电器回到电源负极的情形，称为电源短路。图 1 中若同时闭合 开关 S2、S 3就会出现电源短路，电源短路时电路中的电流非常大，易烧坏电源。在日常生活中、做电学实验时一定要避免出现电源短路的情况。同学们要养成一个习惯，连接电路时，一定要先断开开关，检查无误后，再闭合开关，开始实
45、验。例 1 如图 2 所示，小灯泡正在发光的是( )图 2解析 小灯泡要发光，电路必须闭合，且有电流。A 图电路没有闭合，没有电流；B 图电路倒是闭合了，可是电路中没有电源；C 图所示电路中既有电 源，电路也处于闭合状态，所以小灯泡可以发光；D 图中虽有电池，但电池没有正确地接入电路，虽然电路闭合了，但电路中也不会有电流通过，所以小灯泡也 不会亮。答案 C。例 2 如图 3 所示，当开关 S1、S 2断开时，电路处于 状态；当 S1闭合，S 2断开，电路处于 状态；当 S1、S 2都闭合，电路处于 状态。图 12解析 当开关 S1、S 2断开 时，电路中两处都中断，电路处于断路状态；当开关 S1闭合，S 2断开时，由电池、小灯泡、开关 S1和导线连成的电路处处连通，构成一个闭合回路，此时电路处于通路状态；当 S1、S 2都闭合时，由电池、开关 S2和导线可以构成一个闭合 回路，在这个回路中， 电流没有通过任何用电器而从电池的正极直接流回到负极，此时电路处于短路状态。答案 断路；通路；短路
