1、1阿凡提骑驴教学目标：1、在音乐活动中，感受歌曲阿凡提骑驴的音乐特点。2、在音乐活动中，能够用诙谐的感情唱阿凡提骑驴 。3、在音乐活动中，会用舞蹈表现阿凡提骑驴 。教学重点：能够用诙谐的感情唱阿凡提骑驴 。教学难点：会用踏点步表现舞蹈阿凡提骑驴过程：一、情景引入：师：同学们好，今天我要跟大家接受一个故事的主人公，他的名字叫阿凡提。他生活在新疆，是一个非常聪明、有智慧的人。他身边常有一个亲密的小伙伴，总是跟着阿凡提走南闯北，你们知道它是谁吗？嗯，它就是一头可爱的小毛驴。师：阿凡提骑着小毛驴来了。二、 节奏训练：读一读，拍一拍。24 XXXX XXX | X X X0 | 24 X X X X |
2、 XXXX X |1、 读节奏。 （根据书 14 页提示的节奏读）2、 拍节奏。24 XXXX XXX | X X X0 | 动作： 1（拍手）1112（拍腿）22 24 X X X X | XXXX X | 动作： 22221113、 律动24 XXXX XXX | X X X0 | 顺骑。(踏点步)24 X X X X | XXXX X | 倒骑。(踏点步)三、视唱1、找出歌曲中与上面节奏相同的乐句，跟着琴声唱一唱。2、加上动作随琴唱一唱。师：今天我们就来随着音乐做一回阿凡提，骑一骑毛驴吧。 （伴奏）师注意顺骑和倒骑。四、 学习歌曲：1、 初听阿凡提骑驴 。我们一起来学唱一首新疆歌曲，就是阿凡提骑驴 。听歌曲。2、 朗读歌词。这首歌真好听，描写了这样一个故事：师念歌词。一起来读读这个故事吧。 （生读歌词）3、 演唱歌曲。（1） 学生跟师清唱。（2） 学生跟琴唱。（3） 接龙演唱。(4) 齐唱歌曲。4、 跟着歌曲律动。（1）教学抖肩在新疆舞里面，除了踏点步以外还有抖肩这个动作。跟着我一起做。抖肩：一拍一次，共 4 拍。（2）练好后把动作加进舞蹈里，加上个结束动作。(3)创编舞蹈。2五、 课堂小结。在今天的音乐活动中，老师看到了一群快乐的爱唱歌的阿凡提，最后让我们随着欢快的音乐骑着小毛驴离开教室吧。
