1、,9. 烂漫的点地梅,六年级语文上册,雪域（y)高原 盎（ng)然 叩(ku）开 姗姗(shn)而来 小羊羔（go） 为啥（sh) 西部边陲（chu） 拉萨（s） 炽（ch）热 分娩（min）,（二）学习生字词,（一） 快速浏览全文，说一说课文写了哪些内容？,一、整体感知课文,点地梅和高原筑路兵。,（二）再读课文。思考为什么课文题目是烂漫的点地梅，内容却写了点地梅和高原筑路兵？作者的用意何在？你有什么疑问吗？,课前资料搜集,点地梅：,报春花科点地梅属多年生密丛草本。轮廓为直径35cm的半圆球形。花葶自植丛中伸出，具数朵花；花冠紫红色，喉部黄色。花期67月份。喜凉爽，喜光，耐瘠薄。中国特有植物。
2、产西藏东部和东南部，多生于海拔30004500m的河谷滩地或高山草地。四川西部也产。,高原点地梅,高原点地梅,1.自学。a.快速浏览第二部分内容，勾画描写点地梅的语句，并说说点地梅是怎样的一种花。（有什么特点）b.体会作者的思想感情。2.交流：,学习第二部分：（313段）,唐古拉山脉海拔四千多米，常年天寒缺氧，四季冻土封固，素称“人类禁区”。,我和战友们来到青藏铁路工地已是盛夏6月，但这时唐古拉山下的布曲河畔，山光秃秃，地上处处仍是残冰积雪，丝毫没有内地在这季节里那种百花齐放、姹紫嫣红的盎然景色。唐古拉山留给我的第一个印象：就是这里永远是寒冬。 段意：简略介绍了唐古拉山的恶劣环境。,描写点地梅
3、的语句 （1 它的根扎得很深, 枝蔓细小而矮，一丛一丛的几乎贴着地皮，根却在地下长得很深，一团一团地拥抱着热土。,小结：点地梅的特点（生命力顽强),（2） 紫艳艳的花儿，大小形如豆珠，亭亭玉立地缀满枝头，仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀下，花儿便紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。,小结：点地梅的特点:（生命力顽强、美丽）,高原点地梅,通过描写点地梅的美丽与顽强，表达了作者对点地梅由衷的热爱与赞美。,学习第三部分（1416段）,快速浏览课文，勾画出让自己最感动的语句，并有感情的读一读。 指名生发表意见，班内交流。 说说自己学习本部分后的感想。,铁路的建设者们（观
4、看图片）,铁路的建设者们,铁路的建设者们,“艰苦不怕吃苦，缺氧不缺精神，风暴强意志更强，海拔高要求更高,2001年6月29日，青藏铁路开工建设，2006年7月1日，举世瞩目的青藏铁路全线开通。青藏铁路的开通，不仅是中国铁路建设史上的伟大壮举，也是世界铁路建设史上的一大奇迹。他创造了很多世界之最，是铁路修筑者以惊人的毅力和勇气战胜了各种难以想象的困难后建成的。,青藏铁路简介,感动中国2005年度人物特别奖“青藏铁路的建设者” 事迹介绍： 青藏铁路已创下许多第一：世界上海拔最高的铁路；世界上穿越冻土里程最长的铁路；拥有世界海拔最高的火车站；包含世界海拔最高的冻土隧道；架起了世界最长的高原铁路桥它的
5、诞生，结束了世界屋脊没有火车的历史。特别奖的奖杯，将乘坐青藏铁路通车后首列抵达拉萨的火车，送到建设者手中。,颁奖词： 每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪山、冻土、冰河，成群的藏羚羊，都会想念他们，想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁，也会呵护生命。他们，是地球之巅的勇者，他们，缔造了世界上最伟大的铁路！,我喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅,我更喜欢像点地梅一样可亲可敬的高原筑路兵。 思考：说说高原筑路兵与点地梅的共同之处？,学习第四部分（17段）,在本文中，点地梅是平凡的，在高原遍地可见；他是伟大的，在高原恶劣的条件下他能顽强地生长。高原筑路兵是平凡的，只是十万建设者中普普通通
6、的劳动者，他们是伟大的，他们在雪域高原艰苦奋战，克服了困难，创造了一个又一个奇迹，奉献出了自己的青春和生命。作者抓住两者内在品质的相通之处 ，借点地梅所具有的顽强生命力、无私奉献的精神来赞扬高原筑路兵在极端恶劣的高原环境艰苦奋战、勇于奉献的精神。,（2）统观全文，领悟作者的思想感情,（1)回扣课题，领悟作者的表达方式 课文题目是烂漫的点地梅，内容却写了点地梅和高原筑路兵，为什么？作者的用意何在？,答：作者使用了托物言志（又叫借物喻人）的写作手法，即将个人之志依托在某个具体之物上，于是，这个物便具有了某种象征意义，成为作者感情、理想的寄托者。,三、小结,课外拓展：青藏铁路：世纪天路创造九大世界之最,世界之最1：线路最长的高原铁路 世界之最2：海拔最高的高原铁路 世界之最3：穿越冻土里程最长 世界之最4：创高原铁路最高时速 世界之最5、6：最高最长的高原冻土隧道 世界之最7：海拔最高的火车站 世界之最8：最长的高原冻土铁路桥 世界之最9：最高的铁路铺架基地,你知道吗？,五、作业布置,此时此刻，如果你就坐在这列开往拉萨的列车上，你最想对高原筑路兵说点什么？,
