,设问：这首曲子带给你怎样的感觉？你仿佛看到了怎样的场景？,踩 雨 义务教育课程标准实验教科书第九册第七课,塔什店中学侯春慧,游戏二、完成下列节奏训练。先读节奏，后带节奏朗读短句。,真棒！,活泼、欢快的,真棒！,真棒！,第一乐句,第六乐句,第五乐句,第七乐句,同学们：你认为歌曲中最相似的旋律有哪几句？,乐 谱,歌曲处理：,1、第一乐段：声音轻巧、跳跃,2、第二、三段句：声音连贯、圆润,3、第四、五乐段：情绪兴奋、力度很强,4、第六、七乐段：声音跳跃、力度很强,同学们演奏过节奏乐器吗？请根据旋律的演唱特点，将手铃、响板、三角铁等节奏乐器作为伴奏乐器进行创编。,创编活动：,歌曲处理： 第一乐句：声音轻巧、跳跃 第二乐句：声音连贯、圆润 第三、四乐句：情绪兴奋、力度很强 第五乐句：声音跳跃、力度很强,再见,创编活动:请根据旋律的演唱特点，将响板、 三角铁等节奏乐器作为伴奏乐器进行 创编。,小雨 轻巧地 p,大雨 有力地 f,雷雨 猛烈地 ff,
