1、,5.翠鸟,cu n xi ch h 翠 秆 绣 赤 褐 chn shn fn ru s 衬 衫 泛 锐 饲 wn qio f du b 翁 峭 腹 陡 壁,翠鸟 苇秆 腹部 赤褐色 衬衫 渔翁 石壁 尽管 饲养 蹬开 陡峭 疾飞 小巧玲珑 透亮灵活 鸣声清脆 荡漾 一眨眼 又尖又长,自我检查,观察,用自己的话描述这只鸟,自我检查,自读,作者是怎样来描述的？,外形,爪子,羽毛,嘴,读读第一段 作者描写的顺序是什么？,眼睛,爪子： 头上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：,橄榄色,浅绿色,赤褐色,透亮灵活,又尖又长,红 色,返回,翠绿色,课文的描述,外形,颜色非常鲜艳,体态小巧玲珑,眼睛灵活、嘴巴尖长,返
2、回,它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,（红色的）小爪子,像（橄榄色的）头巾，绣满了（翠绿色的）花纹,像（浅绿色的）外衣,像（赤褐色的）衬衫,(透亮灵活的） 眼睛,(又尖又长的）嘴,-12-,橄榄色的头巾,你从文中发现了什么修辞手法？,浅绿色的外衣,赤褐色的衬衫,比喻,头上的羽毛,背上的羽毛,头上的羽毛,羽毛,腹部的羽毛 衬衫,头上的羽毛 头巾,背上的羽毛 外衣,抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。,爪子,眼睛、嘴,它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾,(绣满了翠绿
3、色的花纹),背上的羽毛像( ),浅绿色的外衣,腹部的羽毛像( ),赤褐色的衬衫,一双( )眼睛下面,透亮灵活的,长着一张（ ）的嘴,又尖又长,填一填，想一想,翠鸟喜欢停在水边的_上，一双_的小爪子_地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像_ 。背上的羽毛像_ ，腹部的羽毛像_ 。它小巧玲珑，一双_的眼睛下面，长着一张_的嘴。,翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双 红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,(请同学们用赞美的口气读这一自然段
4、),夸一夸：,（ ）（ ） 这真是一只（ ）的翠鸟！（ ）（ ）,想一想： 翠鸟还有哪些特点？你从哪里看出来的？,返回,动作,翠鸟鸣声清脆，爱贴 着水面疾飞，一眨眼，又 轻轻地停在苇杆上了。它 一动不动地注视着泛着微 波的水面，等待游到水面 上来的小鱼。,动作,小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱 翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭 一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远 处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还 在荡漾。,翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。,翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。,像箭一样,蹬开,叼起,飞走了,翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过
5、去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。,欣 赏 翠鸟捕鱼过程,翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动，注视着泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。,返回,读一读下面两个句子，说说那个句子写得好，为什么。,1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。,返回,“叫声”和“鸣声”都可以指鸟叫，但是“鸣声”更准确，同时还含有感情色彩。,“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确生动的体
6、现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。,1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。,返回,“蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来。,“像箭一样飞出去”是一种比喻的说法，他将翠鸟飞走的速度和神态进行了形象的表述。,比一比，你喜欢哪一句？为什么？,1、翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。2、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。,返回,（疾，写出翠鸟飞得快）,（写出翠鸟的动作十分迅速）,动作,小鱼：机灵,翠鸟：,更机灵,对比,反应敏捷、行动迅速,动作特点,文中有哪些依据？,为什么动作敏捷迅速？,翠鸟鸣声
7、清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动，注视着泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。,1,2,3,4,自由读第四、五自然段，思考：,1、我们的脸为什么发红？我们打消了这个念头，这个念头指什么？ 2、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从哪些语句中看出来的？,返回,读第四、五两段，回答下面的问题。,想一想： 翠鸟捕鱼时动作快和它的样子有关系吗？,鸟是人类的朋友,我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”,我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。,欣 赏,课后作业：,请你仿照课文第一自然段，按照作者对翠鸟外形特点的描写方法，写一写你熟悉的小动物吧。,请爱护翠鸟!,
