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2017春六年级语文下册 第一单元《阅读链接 回归自然》教学设计 冀教版.doc

1阅读链接:回归自然教学设计教学目标:1、理解文中的诗句、楹联,并由此引发丰富的联想。2、体会诗词歌赋所体现的意境,做到真正地回归自然,真正地享受自然,发自内心地赞美自然。教学过程:一、回顾本单元,谈谈自己的收获。列举本单元课题,让学生说说自己最喜欢的课文,说说喜欢这篇课文的原因,谈谈自己的体会。二、引导学生学习文本。(一)总题:崇尚自然,回归自然,享受自然。(二)诗句中的田园。1、陶渊明简介。2、 饮酒赏析3、学生说说自己对诗句、对自然的理解。4、孟浩然简介。5、 过故人庄赏析。(三)楹联中的山水。师:把祖国秀美多姿的自然景观看作是一幅山水画卷,楹联就是题画师。在祖国的山山水水间楹联起了画龙点睛的作用。1、欣赏四川名胜青城山的四副楹联。2、你还知道哪些有关山水的楹联?(四)照片中的风景1、看书中的图片,你有什么感受?2、你去游览祖国山川时,用相机记录自己的行踪,到大自然去,我们会得到大自然智慧的启迪。你有在美丽的大自然中照的照片吗?拿出来,和大家一起欣赏,说一说当时你眼中的美景。三、小结,指导背诵。

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