1、1童年圣地教学目标：1、扫除字词障碍，把握本次阅读链接的内容。2、通过阅读伟人、名家的童年故事，开阔视野，激励自我。3、从不同角度感受童年的美好，享受童年，珍惜童年。4、联系自己的童年，寻找记忆中的童年圣地，与同学共同分享。教学准备：1、回顾一单元学习的内容。2、课前学生搜集有关人物的童年以及他们的童年圣地的资料。教学过程：一、回顾课文，导入新课（一）师生回顾本单元的学习内容，进行梳理、综合。（二）教师导入新课：是啊，每个人都有自己的童年，都有自己童年的一片小天地。这节课让我们来感受鲁迅、达尔文、肖复兴的童年圣地以及他们的童年生活。二、阅读欣赏，走进名家的童年圣地（一）鲁迅与百草园。1、走进鲁
2、迅的童年圣地百草园。 （出示图片）简介百草园并配以插图。2、 （出示）鲁迅先生的从百草园到三味书屋中描写百草园的精彩语段。3、学生赏读。4、教师有效指导和适当点拨。5、学生阅读书上相关文字介绍。6、学生思考：百草园给鲁迅带来了哪些童年的乐趣？勾画并写上批注。7、学生谈初步感受和理解。教师有效指导和适当点拨。8、美美地读一读。9、推荐阅读从百草园到三味书屋全文和散文集朝花夕拾 （出示图片） 。（二）达尔文与大自然。1、学生简介达尔文。2、 （出示图片）教授补充介绍达尔文。23、 （出示）介绍物种起源 。4、自读阅读文本达尔文小时候的故事。思考：达尔文的童年圣地是哪里？达尔文小时候的爱好是什么？5、交流自读感悟。6、指导朗读。（三）报刊门市部里的小小身影。1、报刊门市部里的小小身影是谁？（出示图片）2、读作家肖复兴的简历。3、自读阅读报刊门市部里的小小身影 。4、肖复兴的兴趣是什么？肖复兴的童年圣地是哪里？（报刊门市部）5、交流感悟。6、朗读。三、畅谈童年，寻找我们的童年圣地（一）童年，是无忧无虑的歌；童年，是五彩缤纷的梦。童年，是人生的起点；童年，将描绘人生的底色。那么，同学们，你们的童年圣地在哪里？你们的兴趣爱好又是什么呢？写一写，画一画，贴一贴。（二）和同学一起交流分享。（三）朗读儿童诗歌童年乐园 。
