1、110 端午粽教学目标知识与技能1.会认“端、粽、节”等生字，会写“午、节、叶”等生字。认识部首“、 ”。2.朗读课文，了解课文内容，学会读长句子。情感态度与价值观了解中国的传统节日及其风俗习惯，并知道这些节日的历史来源。教学重难点重点：认字、写字。朗读课文。难点：了解端午节吃粽子的习俗及历史人物屈原。教学课时2 课时第一课时教学过程达标检测一、猜谜导入1.今天我们学习的课文与一种食物有关，大家来猜一猜是什么吧!课件出示谜面：一个白胖子，裹着绿毯子，腰里扎根细绳子。(打一食物)（同学举手猜谜）2.同学们真聪明，没错，这种食物就是粽子。出示课件：粽子图片。3.同学们，你们喜欢吃粽子吗？都吃过什么
2、样的粽子？你们觉得好吃吗？4.有位小朋友也和你们一样觉得粽子好吃，下面我们来看看他是怎么说的吧。1.猜谜语。一个白胖子，裹着绿毯子，腰里扎根细绳子。谜底：（）二、结合语境，识记生字1.学生在课文中圈出生字，读读，想想，有什么好的记字方法。2.同桌或小组交流：有哪些记住生字的好办法？3.展示识字情况。（1）带拼音读，去掉拼音读。（2）用多种方法识记。4.把生字放回课文，学生自由读课文，要求将课文读通读顺。2.读一读，连一连。粽 zng总 dun端 zng间 ru肉 nin念 jin 三、朗读课文，整体感知1.自由读课文，要求读准每个字的字音，标出自然段。2.交流：说说你读懂了什么。3.再读课文，
3、自由读或同桌互读互帮。教师指导长句子的朗读停顿。4.指名在全班朗读课文，其他学生评议。5.齐读课文。3.这篇课文一共有个自然段。四、指导书写，练习1.出示要写的生字，让学生认读。2.观察分析：观察生字在田字格中的位置，比比谁是火眼金睛，看得最认真，最仔细。3.示范写“米、真、豆”等字。重点指导：“竖”画的写法（午、节、叶、米） ， “真”字的写法。（1） “竖”画的写法：“午、节、叶”为悬针竖；“米”为垂露竖。2（2） “真”字中间有三横。4.指导学生练习在田字格中描红、临写。5.让学生练习口头组词、扩词。4.比一比，写一写。午节5.一字组多词。真（） （）分（） （）第二课时教学过程达标检测
4、一、解题导入，了解传统节日上节课我们学习了本课的生字，这节课我们来学习课文内容。 （板书课题）有没有人知道粽子是什么时候吃的？端午节是在什么时候？你们还知道哪些中国的传统节日呢？（学生自由举手发言）同学们知道得非常多，那有没有哪位同学能告诉我人们在端午节这一天都会做什么啊？（学生回答）没错，人们会吃粽子、赛龙舟、喝雄黄酒。 （课件出示有关端午习俗的图片）6.下列哪些是端午节的习俗？（）A.贴对联 B.吃粽子C.吃饺子 D.赛龙舟二、学习第 1 自然段1.指名学生读第 1 自然段。2.第 1 自然段讲了什么？哪位同学来说一说？3.你们家有没有人会包粽子？课文中包粽子的人是谁？（外婆）三、学习第
5、2、3 自然段1.指名学生读第 2 自然段，数出该自然段有几句话。（1）外婆是怎样包粽子的？让学生找出描写包粽子的句子。 （板书：箬竹叶糯米枣）（2）外婆包的粽子的味道如何？（板书：清香，又黏又甜）（3）说一说这一自然段讲了什么。全班齐读第 2 自然段。（外婆是怎么包粽子的，及粽子的味道。 ）2.学习第 3 自然段。（1）学生自读，说说这一段又讲了什么。 （外婆包的粽子花样多）（2）外婆包的粽子都有哪些花样？学生用笔在书上画出来。 （红枣粽、红豆粽、鲜肉粽）（3）读第三句话，外婆让“我们”把粽子带回去分给邻居吃，从中你体会到了什么？（外婆的善良）7.根据课文内容填空。外婆包的粽子，是用（）的箬
6、竹叶包的，里面裹着（）的糯米，中间有一颗（）的枣。8.外婆包的粽子有（） 。A.红豆粽 B.香菇粽C.牛肉粽 D.鲜肉粽E.红枣粽 F.红糖粽四、学习第 4 自然段，了解历史人物屈原1.出示屈原图片，提问有没有人认识这个人物。2.老师讲解爱国诗人屈原及沉汨罗江的历史故事。3.指名学生读第 4 自然段。师：谁能告诉我端午节是为了纪念谁啊？（屈原）4.全班齐读最后一自然段。9.端午节是为了纪念爱国诗人。五、回顾拓展1.全班齐读课文，指名学生说一说这篇课文讲了什么。2.教师回顾总结：这篇课文讲了外婆给“我们”包的端午粽，以及端午节是为了纪念爱国诗人屈原。学习了这篇课文，我们更加了解端午节这一传统节日
7、及其来源，课后同学去收集了解一下中国的其他传统节日吧。10.将下面传统节日与对应的时间连起来。重阳节五月初五端午节八月十五3中秋节正月十五元宵节九月初九教学板书端午粽包：箬竹叶糯米红枣端午粽花样：红枣粽红豆粽鲜肉粽纪念爱国诗人屈原教学反思开课伊始，我用猜谜语的方式引入课文，激发学生的热情，活跃课堂气氛，因此学生们上课的积极性也提高不少。第一课时我主要教学生字词，让学生读通读顺课文，为下节课的课文理解作好铺垫。在指导学生学写生字时，我让学生学习找到生字之间的共同点及不同的书写方式，从而让学生掌握写字要领。第二课时的主要教学任务是了解外婆包的端午粽及其中包含的感情，以及端午节的来历及习俗。因为这一节日同学们都有过体验，所以让同学们自由讨论非常重要。让学生将自己的生活体验带入课文，他们理解课文就更加容易了。
