1、高三语文小说阅读复习专题环境描写的作用,1.山东省近六年文学类文本阅读考查状况： 2010年：骆驼祥子（小说） 2011年：审丑（小说） 2012年：被时间决定的讲述（散文） 2013年：活着 （小说） 2014年：浣花草堂 （散文） 2015年：四堡雕版 （散文） 2.2015年全国各地考查的小说： 全国I卷：马兰花 全国卷：塾师老汪 安徽卷：蓑衣 浙江卷：捡烂纸的老头,近年高考小说考查状况：,“环境描写”在近几年各地高考题中的考查形式：,【学习目标】 1. 了解环境类试题的考查方式，掌 握小说中环境描写的作用 。 2. 总结解题规律，掌握解题思路， 规范答题。,【高考动向告诉我】,环境描写
2、”的作用主要考查形式： 1.景物描写有什么作用？（说明/分析作者的描写意图。）2.赏析景物描写。,自读明考向,成果展示,自悟找规律,复习回顾必修二鲁迅祝福中 的文段，思考其中的环境描写有什么作用。,1.第1段： （课本P109）,环境描写的作用： 1.“灰白色的沉重的晚云”“钝”“散满”等,给文章增添了一层压抑沉闷的色彩,渲染了浓重的悲剧气氛，奠定了全文悲凉、沉重的感情基调。 2.交代了当时的社会环境。整个鲁镇弥漫着浓厚的封建气氛，为祥林嫂的悲剧作了铺垫。,指向角度：环境（自然 环境、社会环境）,指向角度：情节,2.第2段：（课本P110）,环境描写的作用： （1）“阴暗”“满天飞舞的雪花”“
3、烟霭”等进一步渲染阴沉、凝重的悲剧气氛，奠定全文悲凉、沉重的悲剧气氛。 （2）表现出次要人物“鲁四老爷”的身份地位。,指向角度：环境,3.第32段： （课本P114）,环境描写的作用： 1.以动衬静，突出了环境的沉寂，渲染出了一种压抑的氛围。 2.烘托出“我”内心的孤寂，表现出“我”听到祥林嫂死后雪一样冰冷的心情无可奈何和无法言说的愤懑。,指向角度：环境,指向角度：人物,4.第8898段：（课本P121）,环境描写的作用：与细节描写相结合，暗示柳妈的话将对祥林嫂造成严重的精神打击。自然地推动小说情节的继续发展。,指向角度：情节,5.最后一段：（课本P123）,环境描写的作用： 1.与开头相呼应
4、，使小说的结构更严谨。 2.祥林嫂的惨死与人们祝福的盛况构成强烈的对比，进一步揭露了封建社会杀人和吃人的本质，深化了文章的主题。,指向角度：主题,小说环境描写作用的思考角度,环 境,情 节,人 物,主 题,描写了景，渲染了气氛 （环境本身）推动情节发展，为作铺垫 （指向情节）烘托感情,表现性格 （指向人物） 突出主题 （指向主题）,归纳提炼， 我总结，我成功,开头：交代故事发生的时间、地点； 交代或暗示社会环境； 渲染气氛，奠定情感基调； 为下文的情节作铺垫。 中间： 渲染气氛； 揭示人物心境，表现人物性格； 为下文作铺垫，推动情节的发展。 结尾： 照应开头； 渲染气氛； 烘托人物形象； 揭示
5、社会本质特征；深化主题。,归纳提炼， 我总结，我成功,处于不同的位置，小说环境描写有着的不同的作用:,真题导引,2013年山东卷活着21题：请简要分析小说最后一段景物描写的作用。（4分）炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。,答案一：,景物描写，描写了夕阳西下的傍晚，农村中劳动人民日常的作息和自然的乡村风景，就像人的生命一样，有自己的规律，生老病死，自然界的事物都按照规律在发展下去。,对景物本身的理解很到位，但思考角度单一，缺少概括。,读答
6、案，找问题,答案二：,运用景物描写，描写农舍，田野里一片宁静，交代了时间已经黄昏，地点在田野，我对周围的所见所闻，渲染气氛，呼应开头，午后环境，烘托主题，衬托了作者难过、同情、感动的心理。,答题思路较全面，但缺少分析，没有分点回答， 脱离文本。,读答案，找问题,2013年山东卷活着21题：请简要分析 小说最后一段景物描写的作用。（4分）,描写了乡村生活的情形，渲染了乡间自然、和谐的生活环境；透露出乡间的生活都顺应着自然的规律。 烘托了牛和老人的和谐。 深化了小说“人生历经磨难，我们要顺应自然规律，好好活着”的主题，增添了小说意旨绵长的韵味。 照应开头，使文章结构完整。,环境角度,人物角度,主题
7、角度,情节角度,答题规范应注意：,1.踩点要全，要有多角度意识，从环境、人物、情节、主题四个角度考虑。 2.要结合文本答题，不可贴标签，使答案空洞。 3.准确判断环境描写的作用，语言力求精准。 4.分点作答。,我答求规范,（1）开头部分：交待故事发生的地点和时间。渲染冰冷的气氛，为故事的开展作好铺垫。（ 2）结尾：深化小说的主题。结尾用“大海静了”“静得像守着摇篮的母亲”，来烘托少年完成海猎之后家庭的宁静快乐，揭示出这一家庭备受生活苦难折磨的生存现状，同时也烘托出少年坚强、懂事、富有责任感的性格，深化了作品的主题。,16阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。（4分） （2011广东卷）严冬海猎 ,（1）特点：运用动词和形容词，采用白描手法，描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。 （2）作用：烘托罗永才渐趋温暖的的心理感受，暗示了人物心理的转变。生机勃勃的春景为下文罗永才的心理变化提供了动力，唤醒了罗永才的生命意识，推动了小说情节的发展。,12请对小说画线处景物描写的特点和作用作简 要分析。（6分）（2010安徽卷）,我答求规范,
