1、会动的图画,义务教育教科书 七年级上册 第十三课廊坊市第四中学 王颖,动画欣赏,请同学们例举几个你最喜欢的动画片,动画是通过连续播放一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。,小蝌蚪找妈妈,思考与讨论,请同学们想一想动画是依靠什么原理动起来的呢？,视觉暂留 当物体所发出的光进入我们的眼睛，在视网膜上形成影像时，大脑随即产生视觉。如果这时闭住眼睛或将物体移离视线，则大脑中的视觉印象不会马上消失，还可以继续留存1/121/16秒，若有两张图像先后在眼前出现的时间间隔小于1/16秒，则我们将以为是连续无间断的影像，这种现象被称为视觉暂留。,视觉暂留现象最早的应用者？,1825年帕里斯发明的幻盘.mp4,
2、刚才大家看到的动画机器就是“幻盘”,大家想想这个幻盘转动的效果是什么样？,“幻盘”的制作方法,1取一张卡纸，裁两个大小相等的圆形。 2圆盘上分别画上鹦鹉和鸟笼。 3在圆盘的左右两端分别穿一小孔，用线穿过，捻动拉绳，让纸盘迅速翻转，你会发现鹦鹉“入笼”了。,手翻书,作品欣赏,动画手翻书子弹.mp4,手翻书的制作方法,1把一摞纸裁成小块，装订成书状。（或用一本厚书） 2依次在每一页的相同位置的书角上画上连续的图画，动作的分解尽可能细一点。 3用手的大拇指压住书角，使画纸一页页地从你的眼前翻过，这时你会发现，图画上的人物或动物“动”起来了。,诡盘演示,“诡盘”的制作方法,1.用硬卡制作一个圆，平均分成810份，并画上810个有连续动作的图片。 2.把每两份之间的地方切去一个长方形的小豁口（小豁口大小要相同）。 3.在圆心穿一根轴，使它可以拿在手里旋转，一个转轮就做好了。 4.找一面小镜子固定好，握住转轮轴柄，让眼睛可以从卡纸的豁口看镜子里反射的动画形象，旋转转轮，纸上的形象就“动”起来了。,大展身手,1、小组合作完成一个动画作品。2、要求：清晰完整，作品演示有运动效果。,同学们再见！,动作分解,转身动作的分解,动作效果,
