1、2.6用尺规作三角形,第2章 三角形,1.了解尺规作图.2.掌握尺规的基本作图：画一条线段等于已知线段.3.尺规作图的步骤.4.尺规作图的简单应用，解尺规作图题，会写已知、求作和作法.,教学目标,教学重难点：,重点：画图，写出作图的主要画法.难点：写出作图的主要画法，应用尺规作图.,直尺、量角器、圆规都是都是大家很熟悉的工具，大家都知道用直尺可以画线，用量角器可以画角，用圆规可以画圆.请大家画一条长4 cm的线段，画一个半径为3cm的圆.如果只用无刻度的直尺和圆规，你还能画出符合条件的线段?实际上，只用无刻度的直尺和圆规作图，在数学上叫做尺规作图.,一、创设情境，导入新课,画一条线段等于已知线
2、段.请同学们探索用直尺和圆规准确地画一条线段等于已知的线段.已知线段a，用直尺和圆规准确地画一条线段等于已知线段a.请同学们讨论、探索、交流、归纳出具体的作图方法.,a,1.已知三边作三角形.例1 已知：线段a、b、c.(画出三条线段a、b、c)求作：ABC，使得三边为线段a、b、c.,二、合作交流，探究新知,作法：(1)画一条线段AB，使得AB=c.(2)以点A为圆心，以线段b的长为半径画圆弧；再以点B为圆心，以线段a的长为半径画圆弧；两弧交于点C.(3)连结AC，BC.ABC即为所求.,2.已知底边及底边上的高线作等腰三角形例2 见教材P89请同学们讨论、探索、交流、归纳出具体的作图 方法(顺序).,3.作一个角的平分线P90 做一做请同学们讨论、探索、交流、归纳出具体的作图方法（顺序）.,请同学们自己对本课内容进行小结.,三、反思小结，梳理新知,谢 谢 ！,谢谢！,
