1、第19课时 动物的主要类群,腔肠动物,软体动物,节肢动物,主要特征：,代表动物：,主要特征：,代表动物：,主要特征：,代表动物：,身体呈_对称，体表有_细胞，有消化腔,有_无_,海蜇、海葵、水螅、水母、珊瑚虫等,河蚌、扇贝、蜗牛、乌贼、章鱼、石鳖等,扁形动物,主要特征:,主要特征:,主要特征：,代表动物：,代表动物：,代表动物：,线形动物,环节动物,身体呈_对称，背腹_，有_无_,涡虫、血吸虫、绦虫、华支睾吸虫等,身体_，呈_形；体表有_； 有_有_,蛔虫、钩虫、丝虫、线虫、蛲虫等,身体呈_形，由许多彼此相似的_组成； 靠_或_辅助运动,蚯蚓、沙蚕、水蛭等,柔软的身体表面有_，大多具有_； 运
2、动器官为_,体表有坚韧的_；身体和附肢都_,所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等,辐射,刺,口,肛门,两侧,扁平,口,口,肛门,肛门,细长,圆柱,角质层,圆筒,体节,刚毛,疣足,外套膜,贝壳,足,外骨骼,分节,水螅的结构,口,内胚层,芽体,消化腔,外胚层,涡虫的结构,线形动物,适于人体内寄生的特点？ （1）体表有_， 起保护作用； （2）_结构简单； （3）_器官发达，生 殖能力强。,角质层,消化管,生殖,运动器官,无专门的_，仅能缓慢蠕动。,体节,环带,环节动物,（1）区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的 ； （2）蚯蚓的呼吸靠_来完成,环带,湿润的体壁,缢蛏的结构,（运动）,（获取食物）,（呼吸
3、）,（保护和形成贝壳）,（保护）,1、世界上种类最多的动物是 。已知的种类超过 种。是无脊椎动物中惟一 的动物。 2、昆虫的身体分为 、 、 三部分。 3、运动器官是 和 都着生在 。 4、外骨骼有 、的作用。,昆虫,100万,会飞,头,腹,胸,翅,足,胸部,防止体内水分蒸发,保护和支持内部柔软器官,腹部,胸部,头部,昆虫:,有一对触角、三对足， 一般有两对翅,鱼,两栖动物,爬行动物,鸟,哺乳动物,主要特征：,主要特征：,主要特征：,主要特征：,主要特征：,生活在水中，体表常有_覆盖，用_呼吸,幼体生活在水中，有_呼吸；成体大多生活 在陆地上，也可在水中_，用_呼吸， _可辅助呼吸。,代表动物
4、：,代表动物：,青蛙、蝾螈、大鲵、蟾蜍,体表覆盖角质的_或_，用_呼吸， 在陆地上产_，卵表面有坚韧的_,蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄,体表覆_；前肢变成_；有_无_；有_ 辅助肺呼吸,体表被_；胎生，哺乳；牙齿有_齿、 _齿、_齿的分化。其中最突出的特征是 _和_,鳞片,鳃,鳃,游泳,肺,皮肤,鳞片,甲,肺,卵,卵壳,羽,翼,喙,齿,气囊,毛,犬,臼,门,胎生,哺乳,外部形态：,(6)消化：,(8)循环：,(7)呼吸：,内部构造：,（1）体形呈流线型减小飞行阻力 （2）体表被覆羽毛保温、飞行 （3）前肢变成翼适于扇动空气,（4）胸肌发达提供强大的动力 （5）骨骼轻、薄、长骨中空减轻体重,食量大，消化
5、能力强，提供足够能量，直肠短排便快，减轻飞行负担,心肌发达，输氧能力强,双重呼吸（有气囊），供氧能力强,生理,1、鸟类适于飞行的特点,兔,牙齿 分化,门齿：,臼齿：,犬齿：,与植食性生活相适应，家兔犬齿退化,与肉食性生活相适应，狼的犬齿发达,消化系统：,循环系统,心脏：,循环途径：,意义：,哺乳动物主要特征：,体表被毛、胎生、哺乳、体腔内有膈等,_食物,_食物,_食物,犬齿退化、盲肠发达,分为左心房、右心房、左心室、右心室,体循环、肺循环,输送氧气能力强，利于有机物分解， 提供足够能量（恒温动物）,恒温动物：,哺乳类和鸟类,切断,磨碎,撕裂,例题：如图为某种动物的上、下颌骨示意图 （1）填出名
6、称 、 、 ；的作用是 、 的作用是 。 （2）从此图可判断该动物最可能是 类的 性动物，判断的依据 ，其感觉器官 。 （3）推断该动物腹腔中的盲肠 ，体温 ，生殖发育方式为 ，体表被覆 。,门齿,犬齿,臼齿,撕裂食物,磨碎食物,哺乳,肉食,犬齿发达,发达,发达,恒定,胎生哺乳,体毛,第二章：动物的运动和行为,哺乳动物运动系统的组成,骨骼,肌肉,1、动物 的运动,关节的结构,关节头 关节窝 关节软骨 关节囊 关节腔,骨、关节和肌肉的协调配合,骨：杠杆作用 关节：支点作用 肌肉：动力作用 具有受到刺激而收缩的特性,骨,关节,关节头,关节囊,关节腔,关节窝,关节软骨,屈肘时:肱二头肌收缩，肱三头肌
7、舒张。,肱三头肌,肱二头肌,屈肘和伸肘动作的发生,骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。,伸肘时：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。,运动的产生：肌肉牵动骨绕关节活动,肱二头肌,肱三头肌,是由于_受到神经传来的刺激产生的收缩，从而牵动_绕着_活动产生的动作引起的。,哺乳动物的运动,你知道吗？,骨骼肌,骨,关节,运动不紧靠运动系统完成，还需要靠_系统、_系统、_系统、_系统等系统的配合。,神经,消化,呼吸,循环,1.下图骨骼肌附着骨的模式图中正确的是（ ）A B C D2.哺乳动物的运动系统不包括下列哪项结构 （ ） A骨 B关节 C骨骼肌 D神经,B,D
8、,2、先天性行为和学习行为,先天性行为：,学习行为：,研究一种动 物的行为,菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为 公鸡的绕道取食是一种学习行为,动物_就有的，由动物体内的_所决定的行为,在_因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为,生来,遗传物质,遗传,学习行为,在遗传因素的基础上,你好！,我学不会！,1.研究动物行为的方法，主要有_和_，以及这两种方法的结合。 2社会行为的特征 (1)群体内部往往形成一定的_， (2)成员之间有明确的_， (3)有的群体中还形成_。,观察法,实验法,组织,分工,等级,3.群体中的信息交流 群体中的信息交流主要通过_、_和_等方式。如蚂
9、蚁的交流就是通过_来进行的，蝶蛾雌虫是靠体表的腺体分泌的_来吸引雄虫的。,动作,声音,气味,气味,性外激素,蜜蜂的通讯,头朝上：蜜源在太阳方向, 8 字 舞,蜂房、蜜源和太阳三点定位,头朝地：蜜源在背太阳方向,蚂蚁怎样通讯？&,气味,触角,正常的行走 屁股翘起,发现食物源， 屁股拖地排出信息激素,用触角接受 信息激素,人工合成性外激素,诱 杀,农业害虫,干 扰,雌雄虫之间通讯,性外激素,特殊气味的挥发性物质,动物个体间的通讯,第三章：动物在生物圈中的作用,动物在自然界中的作用,（1）维持_,（2）促进生态系统的_,（3）帮助植物_,生态平衡,物质循环,传粉、传播种子,在生态系统中各种生物的_和
10、_总是维持在的_状态，这种现象就叫生态平衡。,数量,所占的比例,相对稳定,动物 与人 类的 关系,调查动物在人们生活中的作用,食用 药用 观赏 等,动物与仿生,长颈鹿 萤火虫 乌龟 蝴蝶 蝙蝠,冷光 雷达 宇航员的失重现象 薄壳建筑物 迷彩服,第四章：分布广泛的细菌和真菌,细菌和真 菌的分布,观察菌落,细菌菌落：,霉菌菌落：,菌类培养的一般步骤：,探究细菌和真菌的分布：,菌类生存条件,水分 有机物 适宜的温度 一定的空间,体积_，表面或_或_，白色。,体积_，呈_状、_状 或_状，多种颜色。,配置培养基高温灭菌（冷却）接种恒温培养,分布广泛,较小,光滑黏稠,粗糙干燥,较大,绒毛,絮,蜘蛛网,观
11、察菌落,高温灭菌,培养细菌真菌的一般方法：,无菌条件下操作,冷却,恒温培养,（或室内温暖的地方）,第21课时 生物圈中的微生物,考点2 细菌和真菌的形态结构和生理特点,考点聚焦,专项突破,细菌：鞭毛,细胞质,DNA,细胞膜,细胞壁,荚膜,第21课时 生物圈中的微生物,考点聚焦,专项突破,青霉：直立菌丝,营养菌丝,酵母菌：细胞壁,细胞核,细胞质,液泡,细胞膜,第21课时 生物圈中的微生物,考点聚焦,专项突破,甄别判断 1细菌可以通过芽孢来繁殖后代。( ) 2所有的细菌都是单细胞，所有的真菌都是多细胞。 ( ) 3细菌的结构特点是没有成形的细胞核。( ),子实体,第五章：细菌和真菌在生物圈中的作用
12、,细菌和 真菌在 自然界 中的作 用,(1)作为分解者参 与物质循环：,(2)引起动植物 和人患病：,(3)与动植物共生：,将动植物的遗体分解成_、 _和_,细菌引起的：,扁桃体炎、猩红热、丹毒 （都由链球菌引起）,真茵引起：,臂癣、足癣、棉花枯萎病 水稻稻瘟病、小麦叶锈病 玉米瘤黑粉病。,（寄生）,（共生）,（腐生）,二氧化碳,水,无机盐,1、地衣是_和_共生在一 起而形成的，,藻类,真菌,2、在豆科植物的根瘤中，有能够 固氮的_与植物共生,根瘤菌,人类对细菌和真菌的利用,酵母菌酿酒、做馒头或面包,乳酸菌制酸奶、泡菜,醋酸菌制醋,多种霉菌制酱,第21课时 生物圈中的微生物,将细菌、真菌对应的
13、作用用线连接起来： 根瘤菌 a酿酒、蒸馒头 酵母菌 b酿醋 醋酸菌 c制酸奶、泡菜 乳酸菌 d生产抗生素 青霉 e转基因生产胰岛素 大肠杆菌 f产生甲烷 甲烷菌 g与豆科植物共生,第21课时 生物圈中的微生物,考点聚焦,专项突破,考点4 病毒,外 壳,核心,蛋白质,遗传物质,无细胞结构,第21课时 生物圈中的微生物,考点聚焦,专项突破,甄别判断 1病毒没有细胞结构。( ) 2病毒没有完整的结构。( ) 3病毒对人类只有害处。( ),变式题 下列为三种微生物示意图，有关叙述错误的是( ),图212,C,A可用来制糕点和酒 B由蛋白质外壳和内部遗传物质构成 C具有成形的细胞核 D在生态系统中主要作
14、为分解者,第六单元：生物的多样性及保护,一、尝试对生物进行分类,植物,种子植物,孢子植物,藻类植物：,苔藓植物：,蕨类植物：,无根、茎、叶,有茎、叶、无根（假根）,有根、茎、叶,双子叶植物,被子植物,（种子无果皮包被）,（种子有果皮包被）,单子叶植物,裸子植物,（一片子叶）,（二片子叶）,动 物,无脊椎动物,脊椎动物,环节动物（蚯蚓 ）,节肢动物（蜘蛛、蜜蜂 ）,鱼类（ 鱼）,两栖类（ 青蛙、蟾蜍 ）,爬行类（蜥蜴、壁虎 ）,鸟类（ 鸟）,哺乳类（ 老虎、猫）,软体动物（乌贼、章鱼）,腔肠动物（珊瑚虫）,二、从种到界,从种到界,生物的分类单位：,狼的分类单位：,狼种、犬属、犬科、食肉目、哺乳纲
15、、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。,桃种、梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门、植物界。,规律：,界、门、纲、目、科、属、种。,分类单位越大，生物种类_，相似程度_，共同特征_，亲缘关系_；,桃的分类单位：,越多,越小,越少,越远,国际通用的生物命名法：双名法（属名种加词用拉丁文，斜体表示；命名人姓名为正体）是瑞典植物学家林奈提出的。,三、认识生物的多样性,认识生物 的多样性,生物_的多样性,_的多样性,_的多样性,1我国是裸子植物最丰富的国家，被称为_,种类,基因,生态系统,“裸子植物的故乡”,四、保护生物多样性,保护生物 多样性,生物多样性 面临的威胁：,生态系统的改变和破坏。,不合理利用生物资源（滥捕乱杀、滥砍乱伐）,环境污染,外来物种的入侵,保护措施：,就地保护：,依法保护：,移入动物园、植物园、水族馆、濒危动物繁育中心。,建立自然保护区,迁地保护：,建立种质库：,植物的种子库和动物的精子库 以保护珍贵的遗传资源。,
