1、14.3降水的变化与差异第 2 课时课题 降水的变化与差异 单元 第四章 学科 地理 年级 七上学习目标一、知识与技能1.知道什么是等降水量线。2.知道同一条等降水量线上的各点降水量相等。3.知道世界降水的分布规律。二、过程与方法通过读图、析图学习本节课内容。三、情感态度与价值观培养学生读图分析能力和应用地理知识解决生活中实际问题的能力。重点 世界降水的分布规律。难点 世界降水的分布规律。教学方法自主学习、合作学习、读图分析、知识拓展、视频了解。课前准备多媒体课件及相关视频。课时安排2 课时（第 2 课时） 。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 复习提问：世界气温分布有什么
2、规律？1.气温从低纬向高纬逐渐降低。2.表示同纬度的陆地和海洋气温并不一样。3.受海陆分布的影响，北半球等温线比较曲折，南半球比较平直。4.在山地，大致每升高 100 米，气温约下降0.6。思考回答。 世界上的气温分布具有一定的规律，那么降水呢？以复习提问的方式引出本节课内容。2那么，世界降水分布又有什么规律？今天，我们来学习降水的空间分布。讲授新课 （三）降水的空间分布1.等降水量线定义回忆：等高线与等温线的定义。等高线：在地图上，把海拔相同的各点连接成的线。等温线：在地图上，把温度相同的各点连接成的线。什么是等降水量线呢？在地图上，把降水量相同的各点连接成的线。读图说出图中四个地点的降水量
3、分别是多少？A：80mm B：60mm C：40mm D：40mm结论：同一条等降水量线上各点的降水量相等。2.世界降水的分布规律规律一：1.赤道附近地区年降水量大约是多少毫米？极地地区年降水量大约是多少毫米？赤道附近地区年降水量大约是 2000 毫米以上；极地地区年降水量大约是 500 毫米以下。思考回答。独立思考完成。小组读图，讨论分析。归纳规律一。用等高线与等温线的定义，引导学生说出等降水量线的定义。理解等降水量线的所表达的含义。培养学生读图分析能力、与他人合作的能力。5结论：赤道地区降水多，极地地区降水少。拓展延伸：是什么因素影响的？纬度因素赤道地区常年受赤道低气压控制，为热带雨林气候
4、，全年高温多雨。极地受极地高气压控制，寒冷干燥。规律二：2.南、北回归线附近，哪些地方年降水量在200 毫米以下，哪些地方年降水量在 1000 毫米以上？南、北回归线附近，大陆西岸年降水量在 200毫米以下，大陆东岸年降水量在 1000 毫米以上。结论：南北回归线附近，大陆东岸降水多，西岸降水少。拓展延伸：是什么因素影响的？纬度因素和海陆因素西岸受寒流影响，寒流起着降温降湿的作用，还受副热带高压和信风带交替控制。信风控制时，带来的是离岸风；副热带高压控制时，盛行下沉气流，水汽不易上升而成云致雨。东岸受季风影响，这是海陆热力性质差异所致。规律三：3.在亚欧大陆中纬度地带，内陆地区与沿海地区年降水
5、量有什么差别？内陆地区降水少，沿海地区降水多。结论：中纬度地区，沿海地区降水多，内陆地区降水少。拓展延伸：是什么因素影响的？海陆因素中纬度沿海地区距海近，海洋了解影响因素。小组读图，讨论分析。归纳规律二。了解影响因素。小组读图，讨论分析。归纳规律二。了解影响因素。让学生对规律一形成的原因进行了解。培养学生读图分析能力、与他人合作的能力。让学生对规律二形成的原因进行了解。培养学生读图分析能力、与他人合作的能力。让学生对规律三形成的原因进行了解。6上的暖湿气流很容易进入该地区，形成降水，因而降水多，中纬度内陆地区距海远，海洋上的暖湿气流不易进入该地区，降水少。规律四：山地迎风坡降水多，背风坡降水少
6、。拓展延伸：是什么因素影响的？地形因素山地迎风坡迎接温湿的海洋气流，温湿的气流随山地地势的升高温度逐渐下降，水汽凝结，形成降水，叫做“地形雨” ，通常在半山腰形成。山地背风坡温湿的气流随山地地势的下降而温度升高，形成焚风，水汽升腾，难以形成降水。总结归纳：世界年降水量分布规律世界“雨极”乞拉朋齐乞拉朋齐是印度东北部的一个小镇，多年平均降水量为 11777 毫米。1960 年 8 月至 1961 年 7月，这里的降水量曾高达 26461 毫米，被称为世界的“雨极” 。为什么这里降水如此丰富呢？这是因为乞拉朋齐位于喜马拉雅山南麓，东、北、西三面地势较高，地形呈簸箕状，从印度洋吹来的暖湿气流，在此受
7、阻抬升，形成丰沛的降水。小组读图，讨论分析，归纳规律四。了解影响因素。总结归纳。阅读资料了解。学生阅读资料。培养学生读图分析能力、与他人合作的能力。让学生对规律四形成的原因进行了解。具有一定的归纳能力。理解形成原因。理解形成原因。7世界“干极”阿塔卡马沙漠智利位于太平洋东岸，该国的阿塔卡马沙漠，气候极其干燥。该地区多年平均降水量小于 0.1毫米，被称为世界的“干极” 。为什么阿塔卡马沙漠靠近太平洋却雨水稀少呢？原来，这里常年受下沉气流控制，盛行风从陆地吹向海洋，致使这里的气候火热干燥。拓展延伸：主要降水类型视频：地形雨。视频：对流雨。视频：锋面雨。观看这三个视频。通过这三个视频了解主要降水类型
8、有哪些。课堂练习 1.下列地带，终年降水稀少的是（ B ）A.赤道附近地区 B.北回归线大陆西岸 C.中纬度沿海地区 D.南回归线大陆东岸2.下列关于降水分布的叙述，错误的是（ B ）A.南、北纬 40-60 的大陆西岸各月湿润，雨量较多B.回归线两侧和沿海地区降水多，内陆地区降水少C.中纬度地区沿海降水多，内陆降水少D.北回归线附近的大陆东岸降水较多3.有关世界年降水量分布的说法正确的是（ D ） A.沿海地区降水一定十分充沛， 内陆地区降水一定十分稀少 B.世界各地夏季降水多，冬季降水少 C.南北回归线附近的大陆东岸降水少，西岸学生完成。 巩固本节所学内容。8降水多 D.一般而言，赤道地区
9、降水多，两极地区降水少4.海陆分布对降水的影响表现最显著的地区是（ B ）A.低纬度地区B.中纬度地区C.低纬度和高纬度地区D.中纬度和高纬度地区5.下列关于世界气温和降水分布规律的说法，不正确的是（ D ）A.赤道附近降水多，两极附近降水少B.世界气温由低纬度向高纬度递减C.回归线附近大陆东岸降水多，大陆西岸少D.同纬度的海洋和陆地气温是一样的6.下列有关降水的叙述不正确的是（ B ）A.在同一等降水量线上，各点的降水量相等B.雨量器就是测量降水量用的量杯C.赤道附近的降水量大多在 2000 毫米以上D.降水对人民生活、生产带来的影响很大课堂小结 知道了有关等降水量线的相关知识和世界降水的分布规律。学生小结。 对本节知识进行梳理。作业布置 1.什么是等降水量线？2.世界降水的分布有什么规律？学生回家完成。 课后巩固。板书设计 降水的变化与差异（第 2 课时）（三）降水的空间分布等降水量线7世界降水的分布规律教学反思 通过本节课的学习，学生能根据地图，分析出世界降水的分布的规律，培养了学生学习地理的读力、析图能力。7
