1、阅读延伸题,一、出现位置,1、古文 2、古诗词3、大阅读（小说或诗歌）4、小阅读,区,类别,期末,一模,二模,丰台,西城,东城,海淀,朝阳,（文）元俨传,（散文）套袖,（诗）下终南山过斛斯山人,（散文）大地的语言,（诗）村居,（散文）必也正名乎,（诗词）梅花引,（散文）放松与力度,（诗歌）精卫,（散文）托尔斯泰的忧郁,（词）汉宫春,（散文）一粒麦子,（文）汉书陈咸,（散文）我的秦腔记忆,（文）萧望之传,（散文）苍茫之 海中秋月,（文）沈括传,（散文）黑白苏州,（诗）眼儿媚,（散文）催魂铃,（文）饿乡记,（小说）清名,（词）水调歌头,（小阅读）七月诗派,（文）任光禄竹溪记,（散文）醉太行,（文）
2、王肃传,（小说）园缘,（文）文正范公神道碑铭,（小说）晚秋,第一处：诗歌后 7 古文后 8,第二处：散文后 11 小说后 3 小阅读后 1,二、类别,鉴赏评价类感悟阐释类,挖内联外挖内和联外,一、感悟阐释类、挖内联外,举例,汉宫春结尾 “封侯事在，功名不信由天”两句表达了作者坚定的人生信念。请结合全词，并联系你的知识积累或生活体验谈谈对这两句话的领悟。不少于200字。（10分）（丰台一模）,第二大题文言文中作者提到“非强忍坚定守死善道之君子，虽至是乡，辄不幸中道而反”一句， 意思是说：没有顽强意志力的人，即使达到较高境界，最终也不能坚守正道。请结合文章内容，并联系你的知识积累或生活实际谈谈自己
3、对这句话的领悟。不少于200字。 (10分) （丰台二模）,文中说元俨“阖门却绝人事，故谬语阳狂，不复预朝谒”，意思是说元俨闭门谢客，故意装疯乱语，不再参与朝政。对他的这种做法，有人鄙夷，认为他圆滑世故；有人赞赏，认为他懂得韬光养晦；还有人请结合原文，联系实际谈谈你的看法。 不少于200字。 (10分)（丰台期末）,沈括传中说“大臣殊不究本末，几误国事”，其中“究本末”既指要探究事情的原委，也指要抓住问题的关键。请结合文中的一个事例，说说你对“不究本末，几误国事”的理解，并联系实际谈谈这句话给你的启示。（不少于200字）（10分）（海淀一模）,文言文中，作者写陈咸仕途数起数伏，后被发回故郡，最
4、终“以忧死”。你如何看待陈咸的结局？请结合文中相关内容，谈谈自己的看法。（不少于200字）（10分）（西城一模）,文中说“世之好丑，亦何常之有乎”，意思是说“世上的美丑（好恶），也哪里有固定不变的（标准）呢”。请结合当下的社会生活或读过的文学作品谈谈自己对这一句子的领悟。（10分）（东城二模）,解析及思路,1、题干特点,谈谈领悟、理解和感悟；,谈谈你的看法、对你的启示,2、答题要点,一定要有自己的见解、 观点！,审清答题范围,结合原文、结合文中的一个事例、结合全词、结合文中相关内容,联系你的知识积累或生活体验、生活实际、联系实际、结合当下的社会生活、读过的文学作品,挖内,联外,答题步骤,1、提
5、出自己的观点、见解,2、结合原文分析,3、联系生活、实际或知识积累,4、总结强调,（明确、完整的句子）,（文中的例子）,（举例、结合观点分析）,（重申观点、结构完整）,示例,19. 在“一粒麦子”的成长历程中，哪一点最能引发你对人生的感触？请结合文章内容并联系自己的生活体验，谈谈你对这一点的认识。不少于200字。 （丰台一模）,麦子孤独而顽强生长的经历使我感悟到：要敢于面对生活中的磨难，顽强拼搏，才能获得成功。/一粒麦子孤独地生长在繁华都市阳台上的花钵里，扎根、发芽、成长，沐着稀薄的阳光，经受着冷风的侵袭，最终成熟并且充满了丰产的喜气。让人不能不感佩它的勇敢和生命力的顽强。/ 当我们离开温暖舒
6、适的家开始住校的集体生活，当我们告别父母和朋友独自踏上异乡的土地，当我们面对一次次考试的失利心痛欲绝这时候，我们需要的是一颗勇敢的心，一种坚持下去的勇气。/请相信，敢于面对困难并且努力克服困难，就一定能渡过难关。因为，胜利总是属于勇敢而顽强的人。10分,一粒麦子的成长过程中，麦哨在风吹雨打后坚强的长出了一颗嫩芽，这引发了我的人生感触。人要坚强的活着。/ 麦哨在风吹雨打中坚强生长的身影不由得让我想到了国学大师季羡林。“人的生命就像一首诗，我们的行动就像是片片诗情，点点诗意。”季老的这句话使我顿悟。他历经文化大革命，在生命的重创下，他坚强、乐观的面对这残酷的待遇，欣享生命，这使我敬佩不已。生活中的
7、我曾因不能接受父母离异而伤心难过，但人生在世，哪里会一帆风顺，于是又让自己的心坚强起来，开心快乐的生活。/这就是我的感触，人要坚强的活着！ （9分）,文言文中作者提到“非强忍坚定守死善道之君子，虽至是乡，辄不幸中道而反”一句， 意思是说：没有顽强意志力的人，即使达到较高境界，最终也不能坚守正道。请结合文章内容，并联系你的知识积累或生活实际谈谈自己对这句话的领悟。不少于200字。 (10分) （丰台二模）,示例2,示例： 这两句话告诉我们：坚守正道需要有顽强的意志力。/文中于陵陈仲子立志改变风俗，坚持了三天也不求人，表现了很高的气节，可最终不能忍受饥饿的煎熬，爬上树去吃被虫子咬坏了的李子，最终没
8、有坚守住气节。/大家不会忘记解放初期因贪污巨款而被枪决的刘青山、张子善。他们曾为了新中国的建立进行过英勇的斗争，是新中国的有功之臣，可在和平环境中，却经不起资产阶级的腐朽思想和生活方式的侵蚀，逐渐腐化堕落，成为人民的罪人。/所以说，只有具有顽强意志力的人，才能最终坚守正道，真正成功。,文中画线的“人的一生，好比流水，可以干，不可以浊”一句引发你怎样的联想和思考？请结合原文，联系实际谈谈你的认识。不少于200字。（10分）,我认为人的一生应该是清名相伴的一生。/正如文中的徐阿婆一样，无论自己的生活多么困难都坚持追求清名。她的人生是清名相伴的一生，是令人钦服的一生。/这不禁让我想起了文天祥，身陷敌
9、人的牢狱之中，他毫不动摇；面对高官厚禄，他不为所动。他追求的是一种清名，他可以困死于牢中，却不能毁掉清名，他挥毫写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，短短的十四字，流露的是他对清名的追求，对气节的坚持和对国家的赤胆忠心。/所以，我们应如他们一般，一生与清名相伴。,文中说“一般的诗人常盘旋在小我的旋涡里，格调不高”，你如何看待这一评价？请联系自己的读写体验，谈谈对这一问题的认识。不少于200字。（10分）,对于这个评价，我觉得有道理，我认为：突破小我，站在大我的高度，才能写出高格调的作品，才能流传千古。/杜甫堪称“诗圣”，他的茅屋为秋风所破歌就是一篇力作。诗人一家因战乱背井离乡，靠朋
10、友帮助在浣花溪畔搭建了茅草屋栖身，可是风雨大作，茅草被卷走，诗人一家在风雨中度过了一个难捱的夜晚。但是在诗歌中，诗人没有局限在个人的苦难中，而是由己推人，想到了天下的寒士，进而书写了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的理想，并且说“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”！何等的胸怀，何等的境界！他把个人的不幸与天下的寒士命运联系起来，使得这首诗歌，意蕴丰富，思想深刻，千百年来脍炙人口。/因此，诗人站得高，看得远，才能写出流传千古的好作品。,没有要求结合原文，所以少一层,二、赏析评价类：,王国维语：“一切景语皆情语。”请从上面这首眼儿媚和你读过的其他诗文中各举一例，从情景关
11、系的角度，写一段赏析文字。（不少于200字）（10分）（朝阳一模）,小说常常使用描写这种艺术手段来塑造人物形象、推动情节发展、揭示文章主旨。这篇小说中的描写细致入微，生动形象，意蕴丰富。请以文中的具体描写为例，写一段赏析文字。（不少于200字）（10分）（朝阳二模）,1、题干特点,写一段赏析文字,赏析其表达效果,小说中的是怎样一个人？你如何评价 这个人物？,2、答题范围,以挖内为主，也有既挖内又联外的,赏析评价类：,王国维语：“一切景语皆情语。”请从上面这首眼儿媚和你读过的其他诗文中各举一例，从情景关系的角度，写一段赏析文字。（不少于200字）（10分）（朝阳一模）,小说常常使用描写这种艺术手
12、段来塑造人物形象、推动情节发展、揭示文章主旨。这篇小说中的描写细致入微，生动形象，意蕴丰富。请以文中的具体描写为例，写一段赏析文字。（不少于200字）（10分）（朝阳二模）,解析及思路,挖内,联外,限定一个角度,只挖内,任选，最好侧重一种,王国维语：“一切景语皆情语。”请从上面这首眼儿媚和你读过的其他诗文中各举一例，从情景关系的角度，写一段赏析文字。（不少于200字）（10分）（朝阳一模）,示例,这首眼儿媚中景物描写十分精彩，写景中蕴含着深深的情。/词的开篇“萧萧江上荻花秋 ”一句，写江上芦苇都已开满了白花，在萧瑟的秋风中摇曳，那无可奈何地随风晃动的姿态，那萧萧瑟瑟的凄切声响 ，所写景物烘托出
13、浓烈的离愁别绪。/这使我联想到类似的画面：白居易“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，也是在这样一个枫叶红、荻花黄、瑟瑟秋风下的夜晚，诗人要与朋友分别。这样的景物描写，极好地渲染出一种悲凉的气氛，通过读诗，能体会到诗人的依依惜别之情。/因此，写景的语言，就是为抒情服务的，“一切景语皆情语” ，抓住景物描写的特点，就能更准确地理解诗人的思想感情。,小说常常使用描写这种艺术手段来塑造人物形象、推动情节发展、揭示文章主旨。这篇小说中的描写细致入微，生动形象，意蕴丰富。请以文中的具体描写为例，写一段赏析文字。（不少于200字）（10分）（朝阳二模）,示例： 这篇小说中的细节描写极为精彩。/特别是瓦萨卡面
14、对那个精致的小包时，“他心怦怦跳”，“紧张、屏住呼吸”，“额头渗出了汗珠”这些细节描写，表现了主人公内心的纠结、矛盾。“感到轻松，如卸重负，呼吸变得自如了”，又写出了主人公战胜邪念后的轻松。/这些细节描写不仅写出了他心理的变化，很好地塑造了人物形象，同时也引发读者思考人物形象的意义，从而挖掘小说的丰富内涵。,1、就文内分析，不需向外延伸。,2、要有观点,3、要说好处、妙处,总结：,1、审清类别,2、审清范围,3、想好步骤,4、找好例子,5、组织好语言,感悟鉴赏,挖内联外,宋清传中说“清之取利远，远故大”，意思是“宋清谋取利益放眼于长远，因为考虑长远所以获得的利益较大”，这在文章中有多处事例作佐
15、证。例如，文中说宋清对那些没钱的购买者，也都给好药，欠条堆积如山，却始终不去讨要。到年底，把那些无力还欠款的借条，干脆一把火烧掉。宋清经营药品四十年，欠条没有偿还的数以千计。可见他不计较眼前某一笔、几笔交易的亏损，是一种明确的理念，一种持之以恒的行为。药业不是经天纬地的大业，但也关系黎民健康，宋清如果不是目光远大，对从业责任有根本性的认识，无论如何不会在经商中不计小利。不计小利，正是宋清高远人生境界的反映。又例如，宋清只采购、经营品质上好的药材，对药农，给予特殊的尊重和优厚的回报。对长安的医生和病人，宋清从来有求必应，因此得到普遍信任与赞誉。宋清这种不计眼前小利的行为，带来了意想外的巨大收益。
16、多年以来，被宋清焚烧掉欠条的受益者，有一百多人发达了，有的做了大官，有的管理数州，收入优厚，他们纷纷报答馈赠宋清。宋清美名远扬，收益巨大。“吃小亏占大便宜”，不可以是人生的追求，却可以是不追求中顺理成章的果实。,更重要的是，面对普遍赞誉和经济收益，宋清却没有半点狂妄。求助的人越多，他就做得越好。有的人遭遇困境，宋清对他们也绝不冷落，照样送给好的药材。这些人一旦重获重用，总会加倍地回报宋清。正因为宋清坚持自己的原则从不变更，最终取得大富。宋清“取利远，远故大”的理念及其带来的结果，也促进了我对现实生活的一些思考和领悟。例如与我们最切近的高考备考。如果我们把目标只放在眼前，就会盲目陷入题海，就会听
17、信八卦传闻，就会热衷于投机押题。如果把目标放远，认识到高考不是人生的目标，只是人生的手段；不是人生的终点，只是人生新的起点。我们就不会计较一次“模拟”考试的得失，不会追求左道旁门，就会把高考备考纳入自我素质提高的渠道，在素质提高的磨砺中，自然获得优秀成绩。把高考当作一次人生历练的挑战，一次自我充实的机遇，我们必然获得人生长远的收益。,又例如，在经济建设和企业管理中，如果只追求眼前小利，可能就会忽略环保、安全，甚至制假贩假，危害社会和国家。我们需要从全体人类、整个国家的长远利益出发，遵循可持续发展战略，优化坚持低碳生产，才能在世界和国家长远发展的蓝图上获得本企业的最大收益。这方面，温家宝总理为我
18、们做出了卓越榜样。在汶川地震、玉树地震、南方冰雪灾害、西南特大旱灾等等一系列严峻时刻，温总理总是脚踏实地，亲临一线，指挥抗灾。他努力做好每件具体事情，从不计较个人的劳累和名利。正因这种一贯坚持，温总理才获得了全国人民的衷心拥戴。总理之所以能以一贯之，持之以恒，因为他心怀祖国和人民，从未让个人利益玷污心灵的圣殿。温总理赋诗明志：“我仰望星空，它是那样庄严和圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏”。是啊，总理的高远追求，使国家民族长治久安，收益颇丰。,诗歌大意： 攀登上高山峰顶远望四海，天地之间是多么广阔无边。霜蒙盖各种景物一派秋色，风飘在苍茫大地分外凄寒。荣华富贵被东流江水涤荡，所有的事情都
19、付之于波澜。白色的太阳掩映在余晖里，漂浮的云朵没有一定因缘。高大梧桐上燕雀营造巢窠，矮小丛棘里却栖息着鹓鸾。我看还是暂且回归而去吧，仗剑高歌行走的路太艰难。,诗人描述登高远望心头涌现出的对世事人生的苍凉感慨，诸多感慨凝聚到结尾一句喷发出来。这感慨中有世情难测、人情冷漠、荣华易逝的喟叹；有世道黑暗，清浊不分，是非颠倒的愤懑。正因为世事如斯，诗人才“剑歌”出行，意欲匡时济世，铲除不平，但是，“剑歌行路难”啊！结尾一句，百感交集，而最直接体现的是世事艰险，怀才不遇，投报无门的愤慨与失落之情。,13.“参考答案”是：对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；对怀才不遇
20、、壮志难酬的自身遭际的激愤。,文言文中说范仲淹“其事上遇人，一以自信，不择利害为趋舍”，意思是“他侍奉皇帝、对待他人，完全按照自己的信条，不因对自己有利或有害而决定取舍”。这句话概括了范仲淹为人处世的原则，请从文中举一例加以说明，并结合现实生活谈谈自己对这一为人处世原则的领悟。（不少于200字）（10分）（朝阳二模）,第二大题文言文中作者提到“非强忍坚定守死善道之君子，虽至是乡，辄不幸中道而反”一句， 意思是说：没有顽强意志力的人，即使达到较高境界，最终也不能坚守正道。请结合文章内容，并联系你的知识积累或生活实际谈谈自己对这句话的领悟。不少于200字。 (10分) （丰台二模）,我国史传文学秉
21、承“不虚美，不隐恶”的原则，强调对历史人物应客观如实地记录，请你结合本文内容和你读过的史传作品（如廉颇蔺相如列传烛之武退秦师苏武传等），谈谈你对这一原则的理解和认识。（不少于200字）（10分）（海淀二模）,对上面一首诗“相携及田家”一句中的“相携”，有人认为是斛斯山人与诗人相携，也有人认为是月与诗人相携。结合原诗，联系自己的阅读体验与思考谈谈你的认识。不少于200字。（10分）（西城期末）,结尾“今夜雪，有梅花，似我愁”是怎样表达词人的愁情的？请加以解说。古诗词中写愁情的名句还有很多，如李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。请从你熟悉的古诗词中另外举例，赏析其表达效果。（10分）（海
22、淀期末）,精卫一诗题咏精卫，寄托了作者怎样的深刻寓意？试结合你的生活经验或读过的文学作品谈谈自己对这种寓意的理解和认识。（不少于200字）（10分）（朝阳期末）,第二大题文言文中作者提到“非强忍坚定守死善道之君子，虽至是乡，辄不幸中道而反”一句， 意思是说：没有顽强意志力的人，即使达到较高境界，最终也不能坚守正道。请结合文章内容，并联系你的知识积累或生活实际谈谈自己对这句话的领悟。不少于200字。 (10分) （丰台二模）,文中说：“现在有一种价值体系，认为世界上所有的一切都只是资源。”如何理解其中的“资源”一词的含义？结合自己的生活阅历或思考，谈谈你对这种资源观的认识。不少于200字。（10
23、分）（西城期末）,根据文章内容，联系实际，谈谈你对“取名”的看法。（东城期末）（不少于200字）（10分）,作者说：“越是刻意地去追求，越是达不到。”请结合文章内容并联系实际，谈谈你对这句话的理解和感悟。（海淀期末）,文章末尾提到托尔斯泰死前最后的话：“其实我爱很多他们怎么”作者说：“我们可以试着将其补充完整。”请根据你对文章的理解，试着将这句话补充完整，并谈谈你这样补充的理由以及你对这句话的理解和认识。（不少于200字）（10分）（朝阳期末）,王国维语：“一切景语皆情语。”请从上面这首眼儿媚和你读过的其他诗文中各举一例，从情景关系的角度，写一段赏析文字。（不少于200字）（10分）（朝阳一模
24、）,汉宫春结尾 “封侯事在，功名不信由天”两句表达了作者坚定的人生信念。请结合全词，并联系你的知识积累或生活体验谈谈对这两句话的领悟。不少于200字。（10分）（丰台一模）,“现代生活的节奏调得这么快，究竟有什么意义呢？”这句话表达了作者怎样的生活态度？请联系现实，谈谈你对现代生活的“快”的认识和感悟。（不少于200字）（10分）（朝阳一摸）,文章结尾说“黄土在，秦人在，这腔儿便不会息声”。结合全文内容，联系你的生活积累和体验，谈谈你对这句话的认识或感悟。不少于200字。（10分）（西城一模）,联系社会生活，谈谈你对“我们最大的文化遗产不是别的，而是对月亮的理解和领悟，是我们独有的中秋节”这一
25、句的感受。（不少于200字）（10分）（东城一模）,小说常常使用描写这种艺术手段来塑造人物形象、推动情节发展、揭示文章主旨。这篇小说中的描写细致入微，生动形象，意蕴丰富。请以文中的具体描写为例，写一段赏析文字。（不少于200字）（10分）（朝阳二模）,文中画线的“人的一生，好比流水，可以干，不可以浊”一句引发你怎样的联想和思考？请结合原文，联系实际谈谈你的认识。不少于200字。（10分）（丰台二模）,在“一粒麦子”的成长历程中，哪一点最能引发你对人生的感触？请结合文章内容并联系自己的生活体验，谈谈你对这一点的认识。不少于200字。（10分）（丰台一摸）,读了本文，你体会到了苏州怎样的城市精神？请联系实际谈谈你对“城市精神”的理解和感悟。（不少于200字）（10分）（海淀一模）,文章结尾“我的身心已与婀娜多姿的北国太行山同醉”一句传达了作者怎样的情感？试结合你的人生经历谈谈自己对自然之美的感受。（不少于200字）（10分）（东城二模）,文中说“一般的诗人常盘旋在小我的旋涡里，格调不高”，你如何看待这一评价？请联系自己的读写体验，谈谈对这一问题的认识。不少于200字。（10分）（西城二模）,小说中的胡令行是怎样一个人？你如何评价这个人物？（不少于200字）（10分）（海淀二模）,
