1、1社会主义核心价值观少先队辅导员必须践行的理论引导小学少先队践行社会主义核心价值观讲座稿：陈金娥大家好!今天在这儿和大家一起交流一下社会主义核心价值观的践行问题。首先得打个招呼，我不是践行社会主义核心价值观的行家，也没有高深的社会主义核心价值观的理论素养，只凭自己肤浅得不能再肤浅的思考和大家一起交流，可以说是班门弄斧，但我热切期望抛砖引玉。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值准则，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面
2、的价值行为，这 24 个字是社会主义核心价值观的基本内容。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。下面我就少先队辅导员如何践行社会主义核心价值观，谈谈看法：一、践行社会主义核心价值观我们有着诸多的楷模观照社会主义的核心价值观是党的十八大政治工作报告中提出来的，是我们伟大的中国共产党历经近一个世纪之经验的凝聚。有着比较充分的理论基础，符合马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的思想和科学发展观。追溯历史，我们许许多多的中国共产党人，就已经在默默地践行
3、着。周恩来为中华之崛起而读书，为中华民族的解放，为社会主义事业的建设鞠躬尽瘁死而后已，是践行社会主义核心价值观最为伟大的楷模。雷锋，这个名字很光辉,但他是一个相当普通的人，他是个孤儿，他是个煤矿工人，他是个解放军战士。为什么一代伟人毛泽东在上世纪的 60 年代亲笔题词：“向雷锋同志学习”？就是因为一个极为普通的人在自己十分普通的岗位上做着相当普通的事，起到了为人民服务的作用，践行着社会主义的核心价值观。谭千秋，这个名字熟悉吧！他是我们新时代教师的典范，他在汶川地震中那最后的姿势就是他自觉践行社会主义核心价值观的最后的体现。华罗庚，是一位伟大的数学家科学家，童第周是2一位伟大的生物学家，竺可桢是
4、一位伟大的气象学家。在这些伟大人物身上，我们看到的是什么？也许少先队员还不能去比较精辟地进行概括，但有一点是肯定的，那就是对科学的刻苦钻研，对科学研究的一丝不苟。作为我们少先队辅导员，要教育少先队员，明白现在所学习的各种课程，完全可以说就是研究各种科学的开始。学习上只要舍得投入，也就没有解决不了的问题。我们都为我国神舟飞船而感到骄傲吧！是的，应当值得我们整个民族去骄傲。一个民族能够这样如此的辉煌，能够去创造这些伟大的奇迹，又怎能不引起我们的自豪和骄傲呢？可在自豪的背后，你们想过吗？这里面凝聚着多少科学家的血汗，又凝结着多少科学家的智慧。可以说是广大科技工作者高度智慧凝聚的结晶，由此，我想告诉大
5、家的是，众人划船力量大。上个世纪的 60 年代，我们要在长江上造桥，本来是前苏联专家给予技术上援助，可造桥还没有开始，他们撤走了专家，当然一切资源也就随之销声匿迹了。是中国人民凭着自己的智慧撑起世界东方的一片蓝天。桥梁的建筑是一个相当复杂的工程，但只要去思虑，只要从民族之辉煌的前景去思虑，办法总会有的。当时的国人，也可以说是我们的祖先，一个个摩拳擦掌，义愤填膺，热情勃发，建，一定要建。大家是那样的坚信自己有能力在长江上造桥，大家是那样去向往一桥飞架南北。这里需要告诉大家的是，凭着国人的智慧，凭着国人那坚定的信念和坚强的决心，凭着国人那创新创造的活力，出现了奇迹，天堑变成了通途。这给我们以怎样的
6、启示，创新创造是相当的重要，创新是一个民族进步的灵魂。这些鲜活的实例应当说是不胜枚举的，举国上下，俯拾皆是。尤为可喜的，就有不少鲜活的实例，我可以毫不夸张地说，践行社会主义核心价值观的人不是远在天边，而是十足意义的近在眼前。我从大家的目光中看出，这里面没有一个人不具践行社会主义核心价值理念的欲望，要不谁愿意坐在这儿？我也深深地意识到，在座的虽然没有那，起着轰动效应的豪言壮语，虽然也没有那流传八方的伟大壮举，但有谁不在自己的岗位上默默践行着社会主义的核心价值理念？这个时候，我们可以大家你看看我，我看看你，有谁没有践行社会主义价值观之闪光之处？正如人们所说的烧香拜佛，只要心诚，何必去远询寺庙？在座
7、的倘若能够相互学习，相互之间的取长补短，那完全可能是践行社会主义核心价值理念的一个相当优秀的群体。这里最为关键的是要能够去视频到别人3的优点和长处，我期望大家能够去戴着扩大镜看我们同事的优点。这里最为关键的是要行动，而且是自觉自愿基础上的行动，更是立即和长远意义上的行动。二、践行社会主义核心价值观我们有着诸多的理论支撑在座的肯定有中国共产党党员，入党申请报告上，都要写申请入党的原因和动机，大家都接受过党的理论知识的培训，中国共产党的宗旨是什么？这应当就是社会主义核心价值观的理论支撑之一。当然，也有不是党员的，但最起码可以说是入党积极分子，熟悉一些党的知识，也完全可以得到一次践行社会主义核心价值
8、理念的思想武装。一代伟人毛泽东就曾经说过：领导我们事业的核心力量是伟大的中国共产党，指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义。我们如果将马列主义、毛泽东思想与当今国际国内形势结合起来，则可以比较有意义地发现，践行社会主义的核心价值观是何等的重要，是多么的必需。教师是什么？这是我们都知晓的，从社会给我们的崇高荣誉去看，教师是人类灵魂的工程师。教师怎样才算得上是人类灵魂的工程师？不是在教师的岗位上去呼呼混混就能够去获取这荣誉的。我想和大家推心置腹地说这样一句话我们要对得起社会给我们的崇高荣誉。我和大家一样，也是一个普通的教师，我们如果去扪心自问，就会觉得在践行社会主义的核心价值观上，有着许许多多的做
9、得不够。我们应当从社会给我们的最高荣誉去思考在自己的岗位上践行社会主义核心价值观的必要。也许大家会这样去说，我们就是平平常常的教学，如何体现核心价值理念。这可能就误会了，社会主义核心价值理念是一个系统而又复杂的工程，但需要的是每个人去踏踏实实地做好自己的工作。如果我们每个人都去做好自己的工作，试想整个社会主义核心价值观念实现的工程，将会出现怎样局面？我们这些人，没有经历过十年浩劫，那“文化大革命”给中华民族所带来的灾难是惨不忍睹的，不说其他，践踏法制就在其中。现在的法律是多么的完善，就教育而言，教育法教师法还有着许许多多的的相关教育方面的条例。这些法规法则，与我们践行社会主义核心价值理念是相融
10、的，我们可以这样去说，严格依法去实施自己的教育教学，有哪一点不是在服务于社会主义核心价值理念的建设。三、践行社会主义核心价值观我们有着诸多的实践空间4我们大家都知道社会主义核心价值观高度概括为 24 个字，这里涵盖着三个层面的内容，我们教师属于公民层面的，那践行社会主义核心价值理念则应当是爱国、敬业、诚信、友善，仅仅 8 个字，却是够高度概括的了，这里面所囊括的内容为我们提供着十分宽敞的践行空间。1.以行动践行爱国思想。对于我们教师要以自己的行动实践着爱国的思想，要以自己的行动去体现着敬业，要以自己的行动去表现与他人的友善，这里既应当包括学校的领导，也应当包括我们所有的同事，还应当包括我们所教
11、的学生。也许大家与领导的关系是不错的，与同事的关系也不错，可跟我们的工作对象少先队员的关系如何呢？是否就是真实意义上的友善呢？少先队是一个先进少年组织，我们是否就已经让一个个学生去无愧于自己的光荣称号了呢？完全意义上说，是还没有的。这怎可，就说与少先队员们友善了呢！友善于少先队员不仅仅就是规范少先队员的行为，还应当是具有创新创造意义上的促进队员们身心健康的成长。基础教育的课程改革，新课程标准的实施，足以说明党和政府十分关注着学生，少年强则国强，伟大中国梦的实现，我们在座的已经不可能就是中坚力量了，但我们不能把遗憾留给我们所教育的少先队员。有些话在这里我不得不说，我们有些人的光顾教学质量，不注意
12、学生的身心健康，是不是就在比较无情地残害着我们的孩子呢？对此，应当引起我们比较足够的重视。从友善我们少先队员的角度，把少先队的工作与学科课程的教学与思想品德的教育进行高度的融洽。则完全可以去比较理想地践行社会主义的价值理念。新课程改革不是从学科课程形态和活动课程形态中内核出一种新课程形态吗？把综合实践活动开展起来，把综合实践活动真正真实意义上去开展起来，就是最好的践行社会主义的核心价值观。我们都知道，教育不是万能的，但没有教育或不对少先队员进行教育又是万万不能的。而教育又应当有着比较理想的教育方式，依托理想的教育方式同样是对社会主义核心价值理念的最为理想的践行。如德育教育的本体论和体验教育都强
13、调，学生的德育教育要重于学生的实践，那我们就应当利用实践活动去陶冶队员们的情操，去启迪学生的心智，去匡正学生的行为。2.着力提升思想引领，开展各种实践活动。引导少先队员的根本在于思想引导，突出抓小学生的思想引导，把经常性开展思想教育作为对少先队组织的5固定要求，依托各种形式，在少先队中广泛开展社会主义核心价值观教育实践活动。结合少先队员特点，采取演讲比赛、主题队会、主题班会、知识竞赛等多种形式，促使社会主义核心价值观主题教育实践活动丰富多彩。 要大力传承中华文化优良传统。中华文化的优良传统是中华民族生生不息的精神基因。社会主义核心价值观充分体现了对中华文化优良传统的传承和升华，是实现中华民族伟
14、大复兴中国梦的持久精神动力。对少年儿童来说，传承是价值观形成的一条普遍规律。从家庭里传承，从爸爸妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐的身上传承；从学校中传承，从校长、老师、辅导员的言行中传承；从社会上传承，从历史故事、歌曲影视、报刊杂志中传承。总之，传承是少儿价值观启蒙和发展的第一途径。在少先队组织中开展社会主义核心价值观教育要突出民族传承性，把中华优秀文化和传统美德教育作为重要内容，让孩子们从小打下中华民族优秀精神的烙印。中华文化优良传统博大精深，活跃在千家万户和社会各个层面，是开展少年儿童价值观教育的宝库，要充分挖掘好运用好。开展这方面教育，既要让孩子们知道历史根源，又要有传承的现实样子。四、开展社会
15、主义核心价值观的途径和方法（一）社会主义核心价值观的培养与践行应该从小抓起习近平总书记在与民族小学师生的座谈会上指出，社会主义核心价值观要在全社会树立起来并长期发挥作用，就要从少年儿童抓起，要适应少年儿童的年龄和特点，从记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助等方面培育和践行社会主义核心价值观。 1.记住要求，就是要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背，让它们融化在心灵里、铭刻在脑子中。由于大家还在学习阶段，社会阅历不多，对社会主义核心价值观的涵义不一定能理解得很深，但只要牢记在心，随着自己年龄、知识、阅历不断增长，会明白得更多、更深、更透。在成长过程中，要结合学习和生活等实践，不断想想所记住
16、的这些要求，不断加深理解。古往今来，但凡很有作为的人，都是在少年时代就能够严格要求自己。2.心有榜样，就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。我国历史上有很多少年英雄的故事，在中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革事业中也涌现了大批少年英雄，过去电影红孩子6、小兵张嘎、鸡毛信、英雄小八路、草原英雄小姐妹等说的就是一些少年英雄的故事。今天，好儿童、好少年就更多了。另外，各行各业都有很多值得我们学习的榜样，包括航天英雄、奥运冠军、大科学家、劳动模范、青年志愿者，还有那些助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的好人，等等。榜样的力量是无穷的。我们要引导少先队
17、员把他们立为心中的标杆，向他们看齐，像他们那样追求美好的思想品德。这就是孔子讲的：“见贤思齐焉，见不贤而内省也。”3.从小做起，就是要从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。“少壮不努力，老大徒伤悲。”千里之行，始于足下。每个人的生活都是由一件件小事组成的，养小德才能成大德。少年儿童不可能像大人那样为社会做很多事，但可以从小做起，每天都可以想一想，对祖国热爱吗？对集体热爱吗？学习努力吗？对同学们关心吗？对老师尊敬吗？在家孝敬父母吗？在社会上遵守社会公德吗？这样多想一想，就会促使自己多做一做，日积月累，自己身上的好思想、好品德就会越来越多了。4.接受帮助，就是要听得
18、进意见，受得了批评，在知错就改、越改越好的氛围中健康成长。一个人不可能十全十美，总是在克服缺点、纠正错误的过程中进步的，正所谓“玉不琢，不成器；人不学，不知义”。少年儿童正在形成世界观、人生观、价值观的过程中，需要得到帮助。要让孩子们意识到有些事没有做好，不要紧，只要自己意识到、愿意改就是进步。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。我们要培养他们养成严格要求自己、虚心接受批评帮助的习惯。（二）培育社会主义核心价值观要内化于心、外化于行把学校建成少年儿童培育和践行社会主义核心价值观的主阵地。要教育学生“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”，真正将核心价值观内化于心、外化于行。推动社会主义核心价值观
19、进教材、进课堂、进学生头脑，把核心价值观细化为学生核心素养体系和学业质量标准，融入各学科课程标准、教材编写、考试评价之中。积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围，将其融入校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中。充分发7挥社会实践在培育和践行社会主义核心价值观中的养成作用，将社会主义核心价值观转变为贴近学生的具体要求和实在行动。总之，搞好少先队核心价值观教育，少先队辅导员肩负重要责任。今年教师节，习近平总书记提出了好老师的“四有标准”：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。这是对广大教师的要求，更是对广大辅导员的要求。希望大家牢记习近平总书记要求，努力做有理想信念的人、有道德情操的人、有扎实学识的人、有仁爱之心的人，既履行好教育者的责任，又当好孩子们的榜样，真正成为他们的心灵导师和人生起步的领路人。百年树人，立德为先。当前学校教育和少先队教育的根本任务都是为中国的社会主义现代化育人立德。少先队要努力让社会主义核心价值观成为引导少年儿童健康成长的星星火炬，为培养中国特色社会主义事业的接班人作出应有的贡献。 说到此，自感啰嗦，也许令大家不堪忍受。但需要挑明的是，这都是一个最普通人的最为普通的感受，践行社会主义核心价值观我们所需要的不是夸夸其谈的大话和套话，而是颇具现实意义上的实实在在的行动。谢谢大家！
