1、指令性作文写作指导,指令性作文的全称是叙事体新材料指令性作文，也叫任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。,（2015年高考新课标2卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“
2、你带我们品味大千世界”，“你帮我们留住美丽乡愁“。这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。,2016年浙江高考作文：网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？对材料
3、提出的问题，你有怎样的思考？写一篇不少于800字的论述类文章。,（2017年山东卷）阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分）某书店开启24小时经营模式。两年来，每到深夜，当大部分顾客离去，有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的市民，有自习的大学生，有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者。书店从来不驱赶任何人，工作人员说：“有些人经常看着看着就睡着了，但他们只要来看书，哪怕只看一页、只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休息，我们也觉得自己的工作是有意义的。”要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。,阅读下面的材料，根据要求写一
4、篇不少于800字的文章。 以前村子里有三个木匠，他们看中了同一块巨大的木材，甲木匠认不应将木材给他，因为他急需这块木材建房子居住；乙木匠认为应将木材给他，因为他需要用这块木材建造一艘大船，让人们安全过河；丙木匠认为应将木材给他，因为他需用这可以休矣木材搭建一个舞台，给人们带来快乐。 这三个木匠，你认为哪一个更应获得这块木材？请结合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。,基本框架,（一）一个响亮的标题（二）引述+表态+观点（三）分点分层阐述理由（四）进一步深入阐述（五）联系实际，快速收尾。,方法一：条陈理由，彻解问题,示例1,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。为了督促学
5、生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。,标题：教书育人也应有“新招”,第一段：为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤
6、率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，师生认可，又在社会上引发了争议，还有家长认为这样会使教育变味。我认为，焦老师是个敢于创新的老师。在如此沉闷的教育背景下，教书育人也的确应该有新招，才能激活教育的正能量。,（引述+态度+观点）,首先，传统的育人方式是以班级集体授课制为主，以灌输为主的应试教育让学生们抵触厌烦，远远达不到教育的目的。在这样的情况下，老师们“八仙过海，各显神通”，采用一些新的顺应时代的招数，本是理所应当的，只有不断更新方法，才能不断激活学习的动力。其次，微信发红包的新招效果明显。大焦老师的课没有一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系很好。暂且不论其效果的持久性，但就这
7、点，已经证明新招的可行性。,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 (60分）近年来，“抢红包”几乎成了我们日常生活的必修课。尤其是逢年过节，抢红包更是朋友圈里不可缺少的娱乐互动。对火起来的“微信红包”，有人说，这不过是传统民俗的变通，何必大惊小怪；有人说，电子红包毁掉了节日的意义，怎能任其风行；有人说，这种网络文化取代了亲人之间的交流，淡化了亲情。对于以上材料，你怎么看？请综合材料及含义作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。,方法二：依事设问，分层论述,1.依据指令梳理材料，选定角度，表明你的态度，发表你的看法或观点
8、。2.从材料出发，引述材料，分析并提出新颖、与众不同的中心论点（标题）。3.依事设问，列好提纲，分层论述。,时评类作文说理方法模板,说理方法（即是“论证角度和方法”）：原因分析法、假设分析法、背景分析（联系现实）法、辩证分析法、比较（对比）分析法、让步分析法、批驳分析法,时评类作文说理方法模板,原因分析法模板：1、从最浅层的方面看从深层来看（行为背后，更体现了）从本源（本质）上看2、为何有争议，大概就是两点使然。3、出现这种情况的原因不外乎两个。一是二是,时评类作文说理方法模板,让步分析法模板：1、诚然，但是2、或许，但是3、的确，但是4、固然但是5、不可否认，然而,时评类作文说理方法模板,假
9、设分析法模板：1、假如2、如果致使反而会沦为世人的笑柄。,时评类作文说理方法模板,比较（对比）分析法模板：1、与话题略有不同的是2、相反3、从短期效果看从长远利益看分析法模板：,时评类作文说理方法模板,辩证分析法模板：1、唯物辩证法认为，想问题办事情不可片面，要一分为二全面分析，尺有所短寸有所长，金无足赤人无完人，梅须逊雪三分白雪却输梅一段香2、唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，不能用孤立的观点看问题3、唯物辩证法认为，事物是发展变化的，不能用静止的眼光看待新事物4、道德的底线就是法律条文，法律的要义就是提升道德的境界。,时评类作文说理方法模板,背景分析（联系现实）法：1、无独有偶，2、网上热议的话题3、这本不是一件大事，却引发了舆论关注，可见，这件小事也击中了人们心中的痛点。4、姑且先将这个问题搁置不议，前段时间社会热议的（这些年一直争论不休的）,时评类作文说理方法模板,批驳分析法（确立假想敌）模板：1、或许有人会认为2、有网友称3、有人会说,
